【題目】如圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖。甲、乙、丙、丁構成生物群落，箭頭①～⑨表示循環(huán)過程。下列有關說法正確的是 (　　)

A. 大氣中的氣體X是指CO2和CO

B. 完成①過程的能量主要是由⑧過程提供的

C. 丁經(jīng)⑤⑥⑦過程獲得的能量占甲、乙、丙總能量的10%～20%

D. 丙處在第三營養(yǎng)級

【答案】D

【解析】試題分析：生物群落與無機環(huán)境之間的碳循環(huán)是以CO2的形式進行的，故圖中大氣中的氣體X代表CO2，故A錯誤；完成①過程的能量主要由太陽能轉化的活躍的化學能提供，故B錯誤；捕食食物鏈中相鄰營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%～20%，D是分解者，不是捕食食物鏈，故C錯誤；圖中A為生產(chǎn)者，B為初級消費者（第二營養(yǎng)級），C為次級消費者（第三營養(yǎng)級），故D正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如圖所示。下列相關分析正確的是 （ ）

A. 隨著曲線a的下降，非糖物質向葡萄糖轉化的速率加快

B. 曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結果

C. 當胰島素濃度為40U/ mL時，在較長時間內血糖濃度會維持相對穩(wěn)定

D. 高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為下丘腦某神經(jīng)細胞的部分膜結構示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 若此圖為突觸后膜局部結構，則興奮經(jīng)過此處時的信號轉換是：電信號→化學信號→電信號

B. 此細胞可以分泌促進水重吸收的激素，且該激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了

C. 該細胞可參與形成體溫調節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞

D. 動作電位的形成與膜上②、④等載體有關，A面為正電位，B面為負電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞生命歷程的敘述，錯誤的是

A. 草履蟲以細胞分裂的方式進行繁殖

B. 蝌蚪尾的消失是通過細胞凋亡實現(xiàn)的

C. 癌細胞因膜表面糖蛋白減少而無限增殖

D. 老年人骨折后愈合慢與成骨細胞衰老有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶的敘述，正確的是

A. 淀粉酶催化淀粉水解需要ATP提供能量

B. 外界溫度由0℃升高到40℃的過程中，人體內胃蛋白酶的活性先升高后降低

C. 胚胎干細胞和顫藻細胞內都存在DNA聚合酶和RNA聚合酶

D. 人體細胞中的酶可從食物中獲取或由細胞自身合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物被運輸過程中，體內皮質醇激素的變化能調節(jié)其對刺激的適應能力。右圖為皮質醇分泌的調節(jié)示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A. 受到刺激后，下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧

B. 圖中M促進皮質醇分泌的過程屬于神經(jīng)-體液調節(jié)

C. 皮質醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞

D. 動物被運輸過程中，體內皮質醇含量先升高后逐漸恢復正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在混合物中提取DNA分子的基本思路是

A．根據(jù)各種大分子的理化性質的差異

B．根據(jù)各種大分子的理化性質的共性

C．根據(jù)各種大分子在細胞內的功能

D．根據(jù)各種大分子的結構和在細胞內的位置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關種群數(shù)量變化的敘述，正確的是

A. 依據(jù)某生物的種群密度即可反映該生物種群數(shù)量的變化趨勢

B. 北京、上海等大城市人口的數(shù)量變化直接取決于出生率和死亡率

C. 自然界中大多數(shù)種群的數(shù)量總是在K/2值上下波動

D. 影響種群數(shù)量變化的外因有氣象、食物、天敵、傳染病等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某細胞進行有絲分裂的簡圖，據(jù)圖回答：（“[]”內填序號，“橫線”上按要求填數(shù)字、文字或字母）
（1）該圖是（填“動物”或“植物”）細胞有絲分裂簡圖，其分裂順序依次是（用字母表示）
（2）圖示的B表示細胞分裂的期，此時細胞內染色體、染色單體和核DNA數(shù)目之比為 ．
（3）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖中的[]期，其原因是 ．
（4）若組成染色體的蛋白質中含有放射性元素，則A、B、C、D四圖代表的細胞放射性強度相同嗎？ ．

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同步練習冊答案