遺傳學(xué)檢測甲、乙的細(xì)胞中基因組成時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲為AaB，乙為AABb．對于甲缺少一個(gè)基因的原因，下列分析錯誤的是（　�。�
A、基因突變
B、染色體變異
C、染色體結(jié)構(gòu)變異
D、甲可能是男性
考點(diǎn)：染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異,伴性遺傳,基因突變的特征
專題：
分析：分析題意可知，甲個(gè)體比乙個(gè)體缺少一個(gè)B或b基因．由于基因位于染色體上，因此很可能是染色體發(fā)生了變異（如：結(jié)構(gòu)變異中的缺失、數(shù)目變異中的個(gè)別的減少等）；也有可能是該個(gè)體為男性，B基因位于X染色體上，即該個(gè)體的基因型可表示為AaXBY．
解答： 解：A、基因突變只會產(chǎn)生等位基因，基因的數(shù)目并不會減少，A錯誤；
B、甲的基因型為AaB，缺少一個(gè)B或b基因，很可能是該基因存在的染色體發(fā)生了缺失，即可能發(fā)生了染色體數(shù)目變異中的個(gè)別的減少，B正確；
C、也有可能是該基因存在的染色體發(fā)生了片段的缺失，而導(dǎo)致該基因丟失，C正確；
D、該基因如果只存在于X染色體上，則在男性個(gè)體中也只有一個(gè)基因，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題通過異常的基因型考查了基因突變、染色體變異等方面的知識，意在考查考生的分析能力和判斷能力，難度不大．解答本題時(shí)，考生要能夠明確基因突變的特點(diǎn)，基因突變后，基因的數(shù)目并不會改變，只是產(chǎn)生新基因．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

觀察下面的圖解，下列選項(xiàng)中正確的是（　　）
A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，只能在生物體內(nèi)發(fā)揮催化作用
B、生命科學(xué)問題的解決不需要其他科學(xué)的知識和技術(shù)作為基礎(chǔ)
C、酶的化學(xué)本質(zhì)并非都是蛋白質(zhì)
D、以上各位科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)最后都得出正確的觀點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述錯誤的是（　　）
A、原癌基因和抑癌基因的突變會縮短細(xì)胞周期
B、化療治癌是抑制了腫瘤細(xì)胞的DNA 復(fù)制過程
C、細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移
D、癌細(xì)胞能無限增殖，但其形態(tài)結(jié)構(gòu)無顯著變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人腦功能的說法錯誤的是（　�。�
A、語言功能是人類特有的高級功能
B、大腦V區(qū)受損患者不能聽懂別人說話
C、腦中高級中樞可對脊髓中相應(yīng)低級中樞進(jìn)行控制
D、由短期記憶到長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)圖解敘述錯誤的是（　�。�
A、甲圖是細(xì)胞免疫中x細(xì)胞發(fā)揮免疫功能的過程示意圖，其中x細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞
B、乙圖所示的豆莢一粒種子中胚細(xì)胞與種皮細(xì)胞的基因型不一定相同
C、丙圖中A中的氧氣到達(dá)3并被利用需要經(jīng)過6層膜，A、B、C是內(nèi)環(huán)境的組成成分
D、丁圖為雄性動物體內(nèi)的初級精母細(xì)胞，該動物體可同時(shí)存在1、2、4個(gè)染色體組的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A、當(dāng)種群的數(shù)量超過
K
2
時(shí)，易導(dǎo)致該種群的豐富度降低
B、生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者的同化量可以用生產(chǎn)者的干重積累量表示
C、標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，若標(biāo)志物部分脫落，則計(jì)算出的種群密度比實(shí)際值偏大
D、捕食者的存在會降低物種的多樣性，外來物種入侵會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表為人體四種細(xì)胞某些基因表達(dá)的結(jié)果，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
細(xì)胞名稱肝細(xì)胞幼嫩紅細(xì)胞造血干細(xì)胞漿細(xì)胞
mRNAMRNA1MRNA2MRNA3mRNA4
蛋白質(zhì)血漿蛋白血紅蛋白呼吸酶免疫球蛋白
A、相同的DNA分子可以轉(zhuǎn)錄出不同的mRNA
B、mRNA3和mRNA4可以共存于同一個(gè)細(xì)胞中
C、不同mRNA中相同的遺傳密碼編碼相同的氨基酸
D、肝細(xì)胞與造血干細(xì)胞功能不同的原因是DNA有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分，正確的是（　　）
A、細(xì)胞膜：磷脂、蛋白質(zhì)、糖類
B、染色體：核糖核酸、蛋白質(zhì)
C、核糖體：蛋白質(zhì)、核糖核酸
D、細(xì)胞基質(zhì)：脫氧核糖核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某綠色蔬菜放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用和有氧呼吸的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以蔬菜從外界吸收的CO2量、向外界釋放的CO2量為指標(biāo)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：
溫度（℃） 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2量（mg/h） 1.00 1.75 2.65 3.35 3.75 3.50 3.00
黑暗中釋放CO2量（mg/h） 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
請回答：
（1）有氧呼吸速率的觀察指標(biāo)除了表中所示的以外，還有干重的減少量或
 
．
（2）當(dāng)溫度從25℃增加到30℃時(shí)，該蔬菜光照下吸收CO2的量反而減少，原因是隨著溫度的升高，該蔬菜
 
．
（3）若在連續(xù)光照條件下，該蔬菜生長的最適宜溫度是
 
℃．在35℃時(shí)，該蔬菜
 
（能/不能）生長．
（4）每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照和12小時(shí)黑暗，溫度保持在恒定條件下，該蔬菜生長的最適宜溫度是
 
℃．此時(shí)，該蔬菜在白天制造的有機(jī)物量為
 
mg（以CO2變化量表示），全天積累的有機(jī)物量為
 
mg．
（5）分析表中數(shù)據(jù)，對于溫室蔬菜種植業(yè)有何啟示？
 
．

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