A. | 前者有液泡,后者無液泡 | B. | 后者比前者高爾基體多 | ||
C. | 前者無核膜,后者有核膜 | D. | 前者比后者核糖體多 |
分析 細(xì)菌屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞大小 | 較小(一般1~10um) | 較大(1~100um) |
細(xì)胞核 | 無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂 |
可遺傳變異來源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
共性 | 都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等 |
解答 解:A、細(xì)菌屬于原核生物,其細(xì)胞中沒有液泡,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)菌屬于原核生物,沒有高爾基體,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)菌屬于原核生物,其細(xì)胞中無核膜;酵母菌屬于真核生物,其細(xì)胞中含有核膜,C正確;
D、兩者都具有核糖體,但無法比較兩者所含核糖體的數(shù)量,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生名稱細(xì)菌屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物,其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
芳香油的提取方法主要分為三種:蒸餾法、萃取法和壓榨法.以下關(guān)于提取方法的選取認(rèn)識(shí)中,錯(cuò)誤的是( )
A.水蒸氣蒸餾法適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油
B.壓榨法適用于柑橘、檸檬等易焦糊原料的提取
C.若植物有效成分易水解,應(yīng)采用水蒸氣蒸餾法
D.提取玫瑰精油和橘皮精油的實(shí)驗(yàn)流程中共有的操作是分液
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)①將多巴胺釋放到突觸間隙的 過程需消耗能量 | |
B. | 多巴胺作為神經(jīng)遞質(zhì)可在神經(jīng)元之間雙向傳遞興奮 | |
C. | 可卡因阻止多巴胺回流導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量增加 | |
D. | “癮君子”不吸食毒品就精神萎靡,這與甲狀腺激素的含量減少有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔上皮細(xì)胞的邊界是細(xì)胞膜,表皮細(xì)胞的邊界是細(xì)胞壁 | |
B. | 細(xì)胞中都有線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 | |
C. | 只要時(shí)間足夠長,在蒸餾水中都能吸水漲破 | |
D. | 都可作為觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)材料 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長;在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌;在培養(yǎng)基中加入10%的酚可以抑制細(xì)菌和霉菌。利用上述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出( )
①大腸桿菌 ②霉菌 ③放線菌 ④固氮細(xì)菌.
A.④②③ B.①②③ C.①③④ D.③④②
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖 | |
B. | 單細(xì)胞生物體只靠一個(gè)細(xì)胞就可以完成新陳代謝、繁殖等生命活動(dòng) | |
C. | 多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成 | |
D. | 細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲可能是葉綠素,能吸收光能進(jìn)行光合作用 | |
B. | 乙可能是血紅蛋白,有運(yùn)輸氧的作用 | |
C. | 丙可能是磷脂,是細(xì)胞膜的主要成分 | |
D. | 甲、乙、丙一定是同一類物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血管擴(kuò)張,減少產(chǎn)熱 | B. | 血管收縮,增加散熱 | ||
C. | 血管擴(kuò)張,增加散熱 | D. | 血管收縮,減少產(chǎn)熱 |
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