春暖花開，蜜蜂忙著在花叢中跳舞，招引其它蜜蜂采蜜的信息屬于（　�。�
A、物理信息B、化學(xué)信息
C、行為信息D、聲信息
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)中的信息大致可以分為物理信息、化學(xué)信息和行為信息．
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息稱為物理信息；
（2）生物在生命活動(dòng)過程中，還產(chǎn)生一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿，有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物，以及動(dòng)物的性外激素等，就是化學(xué)信息；
（3）動(dòng)物的特殊行為，對于同種或異種生物也能傳遞某種信息，即生物的行為特征可以體現(xiàn)為行為信息．
解答： 解：動(dòng)物的特殊行為，對于同種或異種生物也能傳遞某種信息，即生物的行為特征可以體現(xiàn)為行為信息．因此，蜜蜂跳舞招引其它蜜蜂采蜜的信息屬于行為信息．
故選：C．
點(diǎn)評：本題知識點(diǎn)簡單，考查生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的相關(guān)知識，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類，能準(zhǔn)確判斷圖中信息的種類，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

普通小麥為六倍體，42條染色體，科學(xué)家用花藥離體培養(yǎng)（組織培養(yǎng)技術(shù)）培育出小麥幼苗是（　�。�
A、三倍體，含三個(gè)染色體組，21條染色體
B、單倍體，含三個(gè)染色體組，21條染色體
C、六倍體，含六個(gè)染色體組，42條染色體
D、單倍體，含一個(gè)染色體組，21條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的建立過程中，科學(xué)家與其觀點(diǎn)不相符的是（　　）
A、虎克觀察木栓組織，并命名細(xì)胞
B、列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等，并命名細(xì)胞
C、施萊登和施旺提出細(xì)胞是動(dòng)植物構(gòu)成單位
D、魏爾肖提出細(xì)胞分裂產(chǎn)生細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的是（　　）
A、乙烯的作用主要是促進(jìn)植物果實(shí)的發(fā)育
B、用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同
C、赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的成熟
D、脫落酸在果實(shí)的成熟階段含量最高，以促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�
A、在學(xué)習(xí)英語過程中，許多同學(xué)會(huì)說會(huì)寫，也能看懂文字，但經(jīng)常聽不懂原音電影中的英語對白，這種情況叫感覺性失語癥
B、人類的語言功能與大腦皮層內(nèi)側(cè)面的某一特定區(qū)域有關(guān)．這一區(qū)域叫言語區(qū)
C、某人因腦溢血不能說話，但能聽懂別人的話，這很可能是損傷了大腦皮層S區(qū)
D、S區(qū)位于大腦皮層顳上回后部，H區(qū)在大腦皮層中央前回底部之前

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于艾滋病的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，是一種遺傳病
B、病人的直接死因是各種病原體感染或惡性腫瘤
C、主要通過性接觸、血液和母嬰等途徑傳染
D、病原體侵人人體后，攻擊的主要對象是T淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）②所示的變化，在生物學(xué)上稱為
 
．
（2）目前認(rèn)為引起④過程的因子，根據(jù)屬性可分為三類，分別為
 
、
 
、和
 
．
（3）F→G→H過程的技術(shù)，在植物學(xué)上叫
 
．其理論基礎(chǔ)是
 
，該植株的產(chǎn)生與“克隆”都屬于
 
繁殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家族的遺傳系譜圖．設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍；乙病顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎．已知兩種病中至少有一種為伴X染色體的遺傳病，請分析回答：
（1）I1 的基因型是
 
，Ⅱ2 的基因型是
 
．
（2）I2 能產(chǎn)生
 
種卵細(xì)胞．
（3）只考慮乙病，I3和I4再生一個(gè)女孩，可能有
 
種基因型和
 
種表現(xiàn)型．
（4）若II3 和II4 婚配，他們生一個(gè)只患甲病的孩子的幾率是
 
；生一個(gè)只患一種病的孩子的幾率是
 
；生一個(gè)同時(shí)患兩種病的男孩的幾率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類學(xué)家在研究人類進(jìn)化史時(shí)，發(fā)現(xiàn)人類有時(shí)會(huì)出現(xiàn)返祖現(xiàn)象，如正常人體會(huì)出現(xiàn)尾巴、毛孩、多乳房等現(xiàn)象，請分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是細(xì)胞的哪一個(gè)過程受阻（　　）
A、細(xì)胞分化B、細(xì)胞衰老
C、細(xì)胞凋亡D、細(xì)胞分裂

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