下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的是（　�。�
A、乙烯的作用主要是促進(jìn)植物果實的發(fā)育
B、用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同
C、赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實的成熟
D、脫落酸在果實的成熟階段含量最高，以促進(jìn)果實的衰老和脫落
考點：植物激素的作用
專題：
分析：本題是對生長素、乙烯、赤霉素和脫落酸的作用和分布、及生長素作用的兩重性的考查，回憶生長素、乙烯、赤霉素和脫落酸的作用和分布及生長素作用的兩重性，然后分析選項進(jìn)行解答．
解答： 解：A、乙烯的作用是促進(jìn)果實成熟，A錯誤；
B、生長素作用具有兩重性，同一生理效應(yīng)可能對應(yīng)較高和較低兩個生長素濃度，B正確；
C、促進(jìn)果實成熟的植物激素是乙烯，不是赤霉素，C錯誤；
D、在果實成熟階段含量最高的植物激素是乙烯，D錯誤．
故選：B．
點評：對生長素、乙烯、赤霉素和脫落酸的作用和分布的記憶及對生長素作用的兩重性特點的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

土地荒漠化是全球性生態(tài)環(huán)境問題之一．土地荒漠化的主要原因是（　　）
A、植被破壞
B、地震
C、攔河建壩
D、大量排放CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物進(jìn)化的表述，不正確的是（　�。�
A、捕食者的存在可促進(jìn)被捕食者的進(jìn)化
B、生物之間的相互關(guān)系影響生物的進(jìn)化
C、突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向
D、生物多樣性的形成是生物進(jìn)化的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為人的性染色體簡圖，X和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅰ片段），該部分基因互為等位，另一部分是非同源（Ⅱ-1和Ⅱ-2片段），該部分基因不互為等位．則下列敘述正確的是（　�。�
A、人類的血友病基因位于圖中的Ⅰ片段
B、Ⅱ-1片段上某基因控制的性狀在家族遺傳中表現(xiàn)為直系男丁的一脈相傳
C、減數(shù)分裂過程中，X和Y染色體上的Ⅰ片段之間能發(fā)生交叉互換
D、Ⅰ片段上基因決定的相對性狀在后代男女個體中表現(xiàn)型比例一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

白蟻以木頭為食，但是它自身不能消化木纖維．白蟻腸內(nèi)的鞭毛蟲能夠?qū)⒛纠w維分解成果糖，這些果糖既可以供白蟻利用，又可以作為鞭毛蟲的食物．白蟻和它腸內(nèi)的鞭毛蟲的關(guān)系是（　�。�
A、競爭B、捕食C、寄生D、共生

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖是植物細(xì)胞模式圖，1-10號分別指示對應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，以下相關(guān)說法錯誤的是（　　）
A、1號和2號都與能量代謝有關(guān)
B、10號與脂質(zhì)合成有關(guān)
C、1號和4號在綠色植物細(xì)胞中都能找到
D、9號內(nèi)含有糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

春暖花開，蜜蜂忙著在花叢中跳舞，招引其它蜜蜂采蜜的信息屬于（　�。�
A、物理信息B、化學(xué)信息
C、行為信息D、聲信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器，則為
 
細(xì)胞．
（2）提供細(xì)胞能量的“動力工廠”為[
 
]
 
．
（3）結(jié)構(gòu)5為
 
，11為
 

（4）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是
 
．有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是
 
．
（5）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[
 
]
 
．
（6）與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
，與分泌蛋白分泌有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
（填寫名稱）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

影響光合作用的因素有多種，如CO2濃度、光照強(qiáng)度、溫度等．下面是探究CO2濃度影響光合作用速率的實驗，請完成該探究過程，并回答有關(guān)問題．

（1）探究過程
[實驗?zāi)康腯探究CO2濃度對光合作用速率的影響
[實驗原理]光合作用釋放的O2會使葉片浮力增加而上浮
[實驗裝置與材料]見圖1
[實驗步驟]
①以同一雙子葉植物的葉為材料，用打孔器制成葉圓片并放入瓶中，通過氣泵抽出葉中氣體直至葉圓片降至瓶底．
②將等量的葉圓片轉(zhuǎn)移到
 
的培養(yǎng)皿中，所有培養(yǎng)皿都置于
 
下．
③記錄每一個培養(yǎng)皿中葉片上浮至液面所需時間（T），并以其倒數(shù)（1/T）作為光合速率．
[實驗結(jié)果]見圖2
[實驗結(jié)論]略
（1）葉圓片轉(zhuǎn)移到各培養(yǎng)皿中時，必須抽出氣體讓其下沉，目的是除去葉圓片中原有的氣體（包括O2），消除
 
變量對實驗的影響．
（2）為什么葉圓片在NaHCO3溶液濃度為0時不能上��？
 

（3）假如用等量的葉圓片重復(fù)上述實驗，請?zhí)岢鲆环N能縮短實驗時間的方法
 
．

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