如圖為某家族的遺傳系譜圖.設(shè)甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為b.已知兩種病中至少有一種為伴X染色體的遺傳病,請分析回答:
(1)I1 的基因型是
 
,Ⅱ2 的基因型是
 

(2)I2 能產(chǎn)生
 
種卵細(xì)胞.
(3)只考慮乙病,I3和I4再生一個女孩,可能有
 
種基因型和
 
種表現(xiàn)型.
(4)若II3 和II4 婚配,他們生一個只患甲病的孩子的幾率是
 
;生一個只患一種病的孩子的幾率是
 
;生一個同時患兩種病的男孩的幾率是
 
考點:伴性遺傳,常見的人類遺傳病
專題:
分析:分析遺傳系譜圖可知,Ⅰ-1和Ⅰ-2正常,生有患病的女兒Ⅱ-3,因此該病是常染色體隱性遺傳病,已知兩種病中至少有一種為伴X染色體的遺傳病,因此甲病是伴X隱性遺傳病.
解答: 解:(1),Ⅰ-1和Ⅰ-2正常生患甲病兒子Ⅱ-2和患乙病的女兒,因此Ⅰ-2為兩種病治病基因的攜帶者,基因型為BbXAXa,Ⅰ-1的基因型為BbXAY;Ⅱ-2,患甲病不患乙病,由于其雙親是乙病致病基因的攜帶者因此,Ⅱ-2的基因型可能是BBXaY或BbXaY.
(2)由于Ⅰ-2基因型為BbXAXa,根據(jù)基因的自由組合定律I2 能產(chǎn)生4種卵細(xì)胞.
(3)只考慮乙病,Ⅰ-3和Ⅰ-4正常,生有患乙病的兒子,因此Ⅰ-3和Ⅰ-4的基因型分別是Bb和Bb,I3和I4再生一個孩子的基因型可能是BB、Bb或者bb三種;BB、Bb表現(xiàn)正常,bb患。
(4)由遺傳系譜圖可推知,II3的雙親的基因型為BbXAXa和BbXAY,因此II3的基因型為bbXAXa或者bbXAXA,且比例是1:1,Ⅱ-4雙親的基因型為Bb和Bb,因此,Ⅱ-4的基因型為BBXAY或BbXAY,比例是1:2,因此II3 和II4 患甲病的概率是
1
2
×
1
4
=
1
8
,患乙病的概率是
1
2
×
2
3
=
1
3
,生一個只患甲病的孩子的幾
1
8
×
2
3
=
1
12
;只患一種病的概率是
1
8
×
2
3
+
7
8
×
1
3
=
9
24
;生一個同時患兩種病的男孩的幾率是
1
8
×
1
3
=
1
24

故答案為:
(1)BbXAY    BBXaY或BbXaY
(2)4
(3)3   2
(4)
1
12
   
9
24
   
1
24
點評:本題的知識點是伴性遺傳,基因的自由組合定律,分析遺傳系譜圖并利用相關(guān)知識進(jìn)行推理和進(jìn)行遺傳計算是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物進(jìn)化的表述,不正確的是( 。
A、捕食者的存在可促進(jìn)被捕食者的進(jìn)化
B、生物之間的相互關(guān)系影響生物的進(jìn)化
C、突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向
D、生物多樣性的形成是生物進(jìn)化的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

春暖花開,蜜蜂忙著在花叢中跳舞,招引其它蜜蜂采蜜的信息屬于( 。
A、物理信息B、化學(xué)信息
C、行為信息D、聲信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖.
(1)若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,則為
 
細(xì)胞.
(2)提供細(xì)胞能量的“動力工廠”為[
 
]
 

(3)結(jié)構(gòu)5為
 
,11為
 

(4)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是
 
.有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是
 

(5)如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[
 
]
 

(6)與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,與分泌蛋白分泌有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
(填寫名稱).

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體生命活動正常進(jìn)行,需各器官功能協(xié)調(diào).下面是對一些生命活動的機(jī)理研究.
(1)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元放電頻率因體體溫變化而相應(yīng)改變?nèi)鐖D,正常情況下C、W曲線交于點S,此點對應(yīng)的溫度為正常溫度.由圖可知,當(dāng)體溫
 
值時,冷敏神經(jīng)元的放電頻率小于熱敏神經(jīng)元的放電頻率,隨即通過
 
調(diào)節(jié),增加
 
、減少
 
,使體溫回至正常.

(2)為了研究早餐質(zhì)量對學(xué)生血糖和胰島素水平的影響,某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者,按平時早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養(yǎng)組,按組別給予相應(yīng)早餐,并分別于空腹(餐前)和餐后1、2、3小時取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量,實驗期間不食用其他食物,實驗結(jié)果如圖.請回答下列問題:

①不進(jìn)早餐組2小時后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài),主要原因是
 

②在4組實驗中,早餐后
 
組血糖濃度升得最快,其主要原因是
 

③高脂高蛋白組胰島素水平較高,說明氨基酸和脂肪酸能
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄果實的顏色由一對遺傳因子A、a控制著,下表是關(guān)于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結(jié)果,請分析回答:
實驗組 親本表現(xiàn)型 F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅果 黃果
紅果×黃果 492 504
紅果×黃果 997 0
紅果×紅果 1511 508
(1)上述番茄果實顏色的遺傳遵循
 
定律.
(2)番茄的果色中,顯性性狀是
 
,這一結(jié)論是依據(jù)實驗
 
得出的.
(3)實驗③中,子代既有紅果番茄,又有黃果番茄,這一現(xiàn)象稱為
 

(4)寫出實驗①中兩個親本的基因型
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題:

(1)圖中①表示
 
,表示R基的數(shù)字是
 

(2)該化合物是由
 
個氨基酸分子失去
 
個水分子形成的,這種反應(yīng)叫做
 

(3)圖中有
 
個羧基,
 
個氨基,該化合物由
 
種氨基酸組成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

影響光合作用的因素有多種,如CO2濃度、光照強(qiáng)度、溫度等.下面是探究CO2濃度影響光合作用速率的實驗,請完成該探究過程,并回答有關(guān)問題.

(1)探究過程
[實驗?zāi)康腯探究CO2濃度對光合作用速率的影響
[實驗原理]光合作用釋放的O2會使葉片浮力增加而上浮
[實驗裝置與材料]見圖1
[實驗步驟]
①以同一雙子葉植物的葉為材料,用打孔器制成葉圓片并放入瓶中,通過氣泵抽出葉中氣體直至葉圓片降至瓶底.
②將等量的葉圓片轉(zhuǎn)移到
 
的培養(yǎng)皿中,所有培養(yǎng)皿都置于
 
下.
③記錄每一個培養(yǎng)皿中葉片上浮至液面所需時間(T),并以其倒數(shù)(1/T)作為光合速率.
[實驗結(jié)果]見圖2
[實驗結(jié)論]略
(1)葉圓片轉(zhuǎn)移到各培養(yǎng)皿中時,必須抽出氣體讓其下沉,目的是除去葉圓片中原有的氣體(包括O2),消除
 
變量對實驗的影響.
(2)為什么葉圓片在NaHCO3溶液濃度為0時不能上?
 

(3)假如用等量的葉圓片重復(fù)上述實驗,請?zhí)岢鲆环N能縮短實驗時間的方法
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人們用某些化學(xué)物質(zhì)噴施于農(nóng)作物表面后,能形成單分子層,阻礙水分的散失.運(yùn)用這項技術(shù)的有關(guān)敘述中,錯誤的是( 。
A、有利于提高移栽植物的成活率
B、不會降低植物的光合作用
C、可能會降低植物體內(nèi)礦質(zhì)元素的運(yùn)輸速度
D、對植物吸水的速度會造成影響

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同步練習(xí)冊答案