A. | 酶的化學本質是蛋白質和RNA | |
B. | 同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中 | |
C. | 酶通過降低化學反應的活化能來提髙化學反應速度 | |
D. | 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應的底物 |
分析 1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物,大多數(shù)酶是蛋白質,少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性、作用條件溫和.
3、酶促反應的原理:酶通過降低化學反應的活化能來提髙化學反應速度.
解答 解:A、大多數(shù)酶是蛋白質,少數(shù)酶是RNA,因此酶的化學本質是蛋白質或RNA,A錯誤;
B、同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中,如呼吸酶存在于所有細胞中,B正確;
C、酶通過降低化學反應的活化能來提髙化學反應速度,C正確;
D、酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應的底物,如脂肪酶可以催化脂肪水解,但其本身是蛋白質,也可以被蛋白酶水解,D正確.
故選:A.
點評 本題考查酶的相關知識,要求考生識記酶的概念、化學本質及特性,掌握酶促反應的原理,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖為光學顯微鏡下所觀察到的結構圖 | |
B. | 外界溶液濃度大于③內液體濃度時,可能發(fā)生質壁分離現(xiàn)象 | |
C. | 該細胞中能產生ATP的部位是⑤、⑥、⑨和⑩ | |
D. | 該細胞可能取自莖尖分生區(qū)或根尖分生區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1細胞每條染色體上都有兩條染色單體 | |
B. | 兩圖說明分裂過程中可能發(fā)生基因重組 | |
C. | 同源染色體上等位基因的分離不發(fā)生在兩圖所處的分裂時期 | |
D. | 若兩圖來源于同一個卵原細胞,且圖2是卵細胞,則圖1是次級卵母細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交的目的是將控制無芒和抗病的基因集中到子一代中 | |
B. | 子一代自交的目的是使子二代中出現(xiàn)無芒抗病個體 | |
C. | 得到純合的無芒抗病種子至少需要四年 | |
D. | 子二代中無芒抗病植株自交的目的是篩選子二代中無芒抗病植株中的純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | pH、溫度、光照條件是影響植物組織培養(yǎng)的主要環(huán)境因素 | |
B. | 在探究不同pH對果膠酶活性的影響實驗中,應該用0.1%鹽酸調節(jié)pH,不能用NaOH | |
C. | 萃取法提取胡蘿卜素時,冷凝裝置的使用是為了防止溫度過高引起爆炸 | |
D. | 從土壤中分離出能分解尿素的細菌,應采用無氮源的培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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