下列各項(xiàng)分別屬于生命系統(tǒng)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次(  )
①一個(gè)細(xì)菌   ②一個(gè)湖泊中的全部鯽魚(yú)   ③一片草原   ④池塘中的所有生物.
A、細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
B、細(xì)胞、群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群
C、個(gè)體、種群、生態(tài)系統(tǒng)、群落
D、個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,具體為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.
解答: 解:①既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次,②屬于種群層次,③屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),④包含池塘內(nèi)的所有生物,屬于群落.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中要注意:?jiǎn)渭?xì)胞生物既屬于個(gè)體層次又屬于細(xì)胞層次;在一定的區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群,所有的種群組成一個(gè)群落.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

[生物--選修3現(xiàn)代生物科技專題]
以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程,a-h為操作過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)“試管!奔夹g(shù)是獲得轉(zhuǎn)基因牛D的基礎(chǔ),圖中能表示該技術(shù)的基本操作流程是
 
(用圖中字母和→表示).
(2)圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是①滋養(yǎng)層②
 
,③
 
,其中
 
(填序號(hào))處的細(xì)胞屬于胚胎干細(xì)胞,形態(tài)上體積小,核大,核仁明顯,功能上
 

(3)A、B牛的基因型是否相同?
 
(填“相同”或“不同”).
(4)c~d操作所涉及的技術(shù)名稱是
 
;圖中用到的激素是
 
.分割后的胚胎除d方法處理,也可
 

(5)在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行性別鑒定時(shí),應(yīng)注意
 
,以免影響胚胎正常發(fā)育.
(6)受體母牛和供體牛必須是
 
.移植后的胚胎能在受體子宮中正常發(fā)育的生理基礎(chǔ)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生態(tài)工作者從東到西對(duì)我國(guó)北方A、B、C  3種類型的草原進(jìn)行調(diào)查.下表是對(duì)不同調(diào)查面積(cm2)內(nèi)物種數(shù)量的統(tǒng)計(jì)結(jié)果(最小樣方面積為10×10cm2).
面積 A B C 面積 A B C
10*10 3 3 2 100*100 17 13 8
20*20 5 5 3 110*110 19 13 8
40*40 8 6 5 120*120 20 13 8
80*80 14 9 8 130*130 20 13 8
90*90 16 11 8 140*140
(1)A、B、C 3種類型的草原物種豐富度由高到低的順序是
 

(2)導(dǎo)致這3種類型的草原的物種數(shù)量不同的關(guān)鍵生態(tài)因子最可能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸
B、兩個(gè)氨基酸以脫水縮合的方式結(jié)合在一起
C、NH2-CH2-COOH屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸
D、二肽是含有兩個(gè)肽鍵的化合物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在暗箱內(nèi)放置一盆幼苗,固定的光源(位于暗箱右側(cè))發(fā)出的光可從窗口射入暗箱.把整個(gè)暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上,每10分鐘勻速旋轉(zhuǎn)一周.一星期后幼苗的生長(zhǎng)狀況是(  )
A、向左彎曲生長(zhǎng)
B、向右彎曲生長(zhǎng)
C、向著窗口方向彎曲生長(zhǎng)
D、直立生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體保衛(wèi)自身不受病原體侵害的第一道防線是( 。
A、肌肉和骨骼
B、皮膚和黏膜
C、表皮和真皮
D、抗體和淋巴因子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、將雙縮脲試劑加入唾液中可顯磚紅色
B、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布需要用到鹽酸
C、鑒定脂肪必須用到顯微鏡
D、用甲基綠可將RNA染成綠色并分布在細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

恒溫動(dòng)物能夠維持穩(wěn)定的體溫,原因是(  )
A、產(chǎn)熱過(guò)程與散熱過(guò)程一樣
B、機(jī)體產(chǎn)熱量大于散熱量
C、機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡
D、物質(zhì)代謝速率快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)利用電子顯微鏡觀察了神經(jīng)細(xì)胞的神經(jīng)突觸結(jié)構(gòu).如圖是電子顯微像片樣圖.關(guān)于此圖的正確敘述是( 。
①刺激A,B、C都能接受到興奮
②刺激B,A、C都能接受到興奮
③刺激C,A、B都不能接受到興奮
④A、B、C間興奮的傳導(dǎo)是通過(guò)化學(xué)信號(hào)來(lái)完成的
⑤C處不能分泌遞質(zhì).
A、①②③④B、③④⑤
C、①③④⑤D、①②③⑤

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