19．如圖表示植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過(guò)程，據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．該細(xì)胞的核DNA在有絲分裂中期不能轉(zhuǎn)錄，但是此時(shí)仍能夠進(jìn)行翻譯
B．圖中a結(jié)構(gòu)是赤道板，將形成新的細(xì)胞壁
C．該細(xì)胞處于有絲分裂的后期，圖中d表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D．圖中c是高爾基體，圖中e的主要成分是加工后的多肽鏈

分析 分析題圖：圖示是植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過(guò)程，其中結(jié)構(gòu)a為細(xì)胞板，將形成細(xì)胞壁，具有支持和保護(hù)的功能；結(jié)構(gòu)b為細(xì)胞膜；結(jié)構(gòu)c為高爾基體；結(jié)構(gòu)d為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；結(jié)構(gòu)e為囊泡．

解答 解：A、有絲分裂后期，染色體上的DNA高度螺旋化，不易解旋進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程，但細(xì)胞中仍留有部分mRNA，因此該細(xì)胞的核基因在有絲分裂后期不能轉(zhuǎn)錄，但是能夠進(jìn)行翻譯，A正確；
B、赤道板是一個(gè)位置，不是一種結(jié)構(gòu)，在赤道板的位置由細(xì)胞板形成新的細(xì)胞壁，B錯(cuò)誤；
C、圖示為植物細(xì)胞壁的形成過(guò)程，而植物細(xì)胞壁形成于有絲分裂末期，因此該細(xì)胞處于有絲分裂的末期，C錯(cuò)誤；
D、圖中c是高爾基體，圖中e中的主要成分是纖維素，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過(guò)程圖解，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖中，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能根據(jù)題中和圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述，不正確的是（　�。�
A．用花生子葉做脂肪的鑒定，需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴
B．觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，裝片制作的步驟是解離、染色、漂洗、制片
C．可以用重鉻酸鉀溶液來(lái)檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中二氧化碳的產(chǎn)生量
D．探索溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，可以用斐林試劑代替碘液來(lái)對(duì)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．取三種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，分成三等份甲、乙、丙，分別放入相同濃度的蔗糖溶液中，一定時(shí)間后測(cè)得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大．假設(shè)蔗搪分子不進(jìn)出細(xì)胞，則關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)前甲的濃度＞乙的濃度＞丙的濃度
B．乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖的濃度與細(xì)胞外蔗糖的濃度相等
C．實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動(dòng)屬于自由擴(kuò)散
D．甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動(dòng)引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在顯微鏡的低倍鏡下看到一個(gè)細(xì)胞偏向左上方，把該細(xì)胞移到視野中央，具體做法（　�。�
A．向左上方移動(dòng)裝片B．向右下方移動(dòng)裝片
C．移動(dòng)載玻片上的樣品D．調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．紫杉醇能誘導(dǎo)、促進(jìn)微管蛋白聚合從而抑制紡錘絲和紡錘體的形成．如果用一定濃度的紫杉醇處理幼芽分生組織的細(xì)胞，則會(huì)發(fā)生（　�。�
A．DNA和有關(guān)酶的合成受阻B．細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍
C．染色體的著絲點(diǎn)不能分裂D．細(xì)胞膜內(nèi)陷的時(shí)間推遲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示為生物膜的結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，①②③代表物質(zhì)運(yùn)輸方式，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）圖中所示為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型．鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過(guò)高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)途徑②協(xié)助擴(kuò)散 排出的．囊性纖維化病是由于編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變，導(dǎo)致肽鏈錯(cuò)誤折疊，使蛋白質(zhì)的空間（填“平面”或“空間”）結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而導(dǎo)致氯離子不能通過(guò)途徑③主動(dòng)運(yùn)輸 運(yùn)出細(xì)胞所致．
（2）人工合成的僅由磷脂雙分子層構(gòu)成的封閉球狀結(jié)構(gòu)稱為脂質(zhì)體，所有帶電荷的分子不管它多小，都很難通過(guò)脂質(zhì)體，即使脂質(zhì)體外離子濃度很高，這是因?yàn)榱字p分子層的內(nèi)部（填“內(nèi)部”或“外部”）是疏水的．纈氨霉素是一種十二肽的抗生素，若將它插入脂質(zhì)體的磷脂雙分子層內(nèi)，可使K+的運(yùn)輸速度提高1 00000倍，但卻不能有效提高Na+的運(yùn)輸速度，由此可以得出的結(jié)論是：①載體蛋白能提高運(yùn)輸速度；②載體蛋白具有特異性．
（3）細(xì)胞內(nèi)酚氧化酶與酚類底物是分開(kāi)存放的，組織細(xì)胞受損或衰老解體時(shí)，酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)．上述文字中“細(xì)胞內(nèi)酚氧化酶與酚類底物是分開(kāi)存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有生物膜  系統(tǒng)的緣故．“分開(kāi)存放”的現(xiàn)象也表明物質(zhì)進(jìn)出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有選擇透過(guò)性的生理特性．比較相同干重的黑藻細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞的磷脂數(shù)量比值是8：5：1 0為什么細(xì)菌細(xì)胞的磷脂數(shù)量會(huì)較少？磷脂是生物膜的主要成分，細(xì)菌沒(méi)有核膜和具膜細(xì)胞器．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．以下敘述中，正確的是（　�。�
A．DNA和RNA都是由兩條核苷酸鏈構(gòu)成的
B．真核細(xì)胞中的RNA主要在細(xì)胞質(zhì)中，原核細(xì)胞中的RNA主要分布在擬核中
C．核酸的多樣性取決于核酸中核苷酸的排列順序
D．所有生物的遺傳信息都儲(chǔ)存在DNA分子中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．免疫是機(jī)體的一種保護(hù)性生理功能，下列有關(guān)免疫的敘述正確的是（　　）
①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細(xì)胞，進(jìn)而分化出T細(xì)胞
②過(guò)敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)
③效應(yīng)B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抗體能對(duì)任何病毒起免疫作用
④吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞均能識(shí)別抗原
⑤一種抗原常常刺激機(jī)體產(chǎn)生多種抗體
⑥自身免疫病和艾滋病都是機(jī)體免疫功能不強(qiáng)或缺陷造成的．
A．①②B．③④C．②⑥D．②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖為中心法則，①～⑤表示生理過(guò)程．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①過(guò)程的方式是半保留復(fù)制B．③過(guò)程的原料是氨基酸
C．④過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶D．①～⑤過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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同步練習(xí)冊(cè)答案