被捕食者 捕食者 |
綠藻 | 螺螄 | 鯽魚 | 輪蟲 |
螺獅 | √ | |||
鯽魚 | √ | √ | √ | |
輪蟲 | √ |
1 |
5 |
2 |
5 |
2 |
5 |
1 |
5 |
2 |
5 |
2 |
5 |
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5 |
科目:高中生物 來源: 題型:
蛋白酶溶液的pH | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
蛋白塊消失的時間/min | 13 | 9 | 11 | 45 | 60 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適宜濃度的赤霉素和生長素均能促進細胞伸長,使植物增高 |
B、適宜濃度的生長素和乙烯均能促進果實的發(fā)育和成熟 |
C、使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度相同 |
D、在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮只能從一個神經(jīng)元的樹突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或軸突 |
B、興奮的突觸處的傳遞方向是:突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜 |
C、興奮由一個神經(jīng)元傳到另一個神經(jīng)元的能量變化是:電能-化學能-電能 |
D、興奮在突觸處的傳遞速度比在神經(jīng)纖維上的傳導速度慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離 |
B、該細胞正在吸收水分 |
C、組成原生質(zhì)層的是①③ |
D、發(fā)生該變化時細胞液的濃度大于外界溶液濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤⑥ | B、②③⑤⑥ |
C、②③④⑤ | D、①②③④⑤ |
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