A、興奮只能從一個神經(jīng)元的樹突傳遞給另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或軸突 |
B、興奮的突觸處的傳遞方向是:突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜 |
C、興奮由一個神經(jīng)元傳到另一個神經(jīng)元的能量變化是:電能-化學(xué)能-電能 |
D、興奮在突觸處的傳遞速度比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
被捕食者 捕食者 |
綠藻 | 螺螄 | 鯽魚 | 輪蟲 |
螺獅 | √ | |||
鯽魚 | √ | √ | √ | |
輪蟲 | √ |
1 |
5 |
2 |
5 |
2 |
5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖2中突觸在傳遞信號時,實(shí)現(xiàn)了電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換 |
B、圖3中抗體從合成到分泌所經(jīng)過的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
C、圖1激素作用于受體肝細(xì)胞,促使肝細(xì)胞合成肝糖原 |
D、與細(xì)胞通訊有關(guān),能識別信息的物質(zhì)是位于細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的糖蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
元素或基團(tuán) | C | H | O | N | 氨基 | 羧基 |
多肽鏈E | 201 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
多肽鏈F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
選項(xiàng) | A | B | C | D |
多肽鏈E | 199 | 53 | 50 | 51 |
多肽鏈F | 181 | 54 | 48 | 49 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b分別表示促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素 |
B、a和b同時作用于z,對z產(chǎn)生促進(jìn)作用 |
C、甲狀腺激素過多,會抑制x、y的分泌功能 |
D、x、y分別表示垂體和下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該物質(zhì)的吸收方式是自由擴(kuò)散 |
B、M點(diǎn)后該物質(zhì)的吸收需要ATP |
C、該物質(zhì)的吸收方式可能是主動運(yùn)輸 |
D、該物質(zhì)的吸收需要細(xì)胞膜上的載體蛋白 |
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