組別 | 處理方式 | 檢測(cè)結(jié)果 |
實(shí)驗(yàn)組 | 用肺癌細(xì)胞抗原處理M細(xì)胞后,分離出M細(xì)胞與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng),再分離出胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng) | 部分淋巴細(xì)胞能殺傷肺癌細(xì)胞 |
對(duì)照組 | 未經(jīng)處理的胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng) | 淋巴細(xì)胞均不能殺傷肺癌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根 |
B、利用昆蟲的信息激素類似物誘捕有害昆蟲 |
C、放置稻草人驅(qū)趕稻田里的鳥類 |
D、控制日照時(shí)間長(zhǎng)短從而控制植物的開花時(shí)間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、構(gòu)成蛋白質(zhì)的各種氨基酸分子的側(cè)鏈基團(tuán)( R 基)不同 |
B、2個(gè)氨基酸分子縮合成二肽過程中脫去2分子水 |
C、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者,都具有催化功能 |
D、細(xì)胞內(nèi)DNA分子和RNA分子的空間結(jié)構(gòu)相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中反映實(shí)驗(yàn)采用樣方法獲得相關(guān)的數(shù)據(jù) |
B、兩個(gè)不同種群樺尺蠖的淺體色基因頻率相近 |
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持“樺尺蠖借助與環(huán)境相似的體色逃避 |
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持“地理隔離是產(chǎn)生生殖隔離的重要原因”的說法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、把蛹暴露出來,把幼蟲凍死 |
B、將受染區(qū)的果實(shí)深埋 |
C、春天給果樹樹干噴撒硫酸銅和石灰水的混合液殺死“柑蛆” |
D、把糖醋可以放在屋里,做監(jiān)測(cè)或者誘殺用“柑蛆” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
時(shí)刻 | 0:00 | 3:00 | 6:00 | 9:00 | 12:00 | 15:00 | 18:00 | 21:00 | 24:00 |
植物Ⅰ | 38 | 35 | 30 | 7 | 2 | 8 | 15 | 25 | 38 |
植物Ⅱ | 1 | 1 | 20 | 38 | 30 | 35 | 20 | 1 | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
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