組別 | 處理方式 | 檢測結果 |
實驗組 | 用肺癌細胞抗原處理M細胞后,分離出M細胞與胸腺淋巴細胞混合培養(yǎng),再分離出胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養(yǎng) | 部分淋巴細胞能殺傷肺癌細胞 |
對照組 | 未經(jīng)處理的胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養(yǎng) | 淋巴細胞均不能殺傷肺癌細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用生長素類似物促進扦插枝條生根 |
B、利用昆蟲的信息激素類似物誘捕有害昆蟲 |
C、放置稻草人驅趕稻田里的鳥類 |
D、控制日照時間長短從而控制植物的開花時間 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、構成蛋白質的各種氨基酸分子的側鏈基團( R 基)不同 |
B、2個氨基酸分子縮合成二肽過程中脫去2分子水 |
C、蛋白質是生命活動的承擔者,都具有催化功能 |
D、細胞內DNA分子和RNA分子的空間結構相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中反映實驗采用樣方法獲得相關的數(shù)據(jù) |
B、兩個不同種群樺尺蠖的淺體色基因頻率相近 |
C、實驗結果支持“樺尺蠖借助與環(huán)境相似的體色逃避 |
D、實驗結果支持“地理隔離是產(chǎn)生生殖隔離的重要原因”的說法 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、把蛹暴露出來,把幼蟲凍死 |
B、將受染區(qū)的果實深埋 |
C、春天給果樹樹干噴撒硫酸銅和石灰水的混合液殺死“柑蛆” |
D、把糖醋可以放在屋里,做監(jiān)測或者誘殺用“柑蛆” |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
時刻 | 0:00 | 3:00 | 6:00 | 9:00 | 12:00 | 15:00 | 18:00 | 21:00 | 24:00 |
植物Ⅰ | 38 | 35 | 30 | 7 | 2 | 8 | 15 | 25 | 38 |
植物Ⅱ | 1 | 1 | 20 | 38 | 30 | 35 | 20 | 1 | 1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com