關(guān)于ATP的描述正確的是：

A．ATP是高能磷酸化合物，水解成ADP后就不含高能磷酸鍵了

B．植物根尖細胞中能合成ATP的場所只有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C．螢火蟲發(fā)光的原理是ATP水解后釋放的能量在熒光素酶的作用下直接轉(zhuǎn)化為光能

D．劇烈運動時，人體內(nèi)ATP含量遠遠高于安靜狀態(tài)時

B

【解析】

試題分析：1分子ATP中含2個高能磷酸鍵，當ATP水解變?yōu)锳DP后，還有1個高能磷酸鍵在ADP中，A錯誤。植物根尖細胞中只有細胞呼吸過程才能產(chǎn)生ATP，所以合成ATP的場所只有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，B正確。螢火蟲發(fā)光的原理是ATP水解后釋放能量的供應下和熒光素在熒光素酶的作用下才能轉(zhuǎn)化為光能，C錯誤。人體內(nèi)ATP含量在任何狀態(tài)下都保持相對穩(wěn)定，只是劇烈運動狀態(tài)下合成快，但消耗也快而已，D錯誤。

考點：本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學生對相關(guān)知識的理解能力，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，能運用所學知識進行分析、推理和判斷。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省高三第一學期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是SARS病毒在人體細胞中的一些變化以及在人體內(nèi)環(huán)境中的相關(guān)反應，下列有關(guān)敘述正確的是

A．a(chǎn)是子代SARS病毒，合成其蛋白質(zhì)外殼的原料都來自于人體細胞

B．b是抗SARS病毒的抗體，能特異性地與SARS病毒結(jié)合

C．c的作用是進入靶細胞內(nèi)，使靶細胞裂解，消滅子代SARS病毒

D．“SARS病毒→吞噬細胞→T細胞→B細胞→X細胞→b”屬于細胞免疫過程

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省高三第一學期質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)一個雙鏈均被32P標記的噬菌體DNA由1000個堿基對組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20％。用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出100個子代噬菌體。下列敘述正確的是

A．噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料和酶等

B．釋放出的子代噬菌體中含32P與只含31P的比例為1︰1

C．該過程至少需要59400個游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸

D．用含32P的培養(yǎng)液培養(yǎng)可獲得32P標記的噬菌體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省婁底市名校高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列①、②、③三圖表示某綠色植物葉肉細胞中進行的相關(guān)的生理過程的圖解，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細胞器；圖②和圖③對應的溫度恒定且相同，圖②表示在一定條件下，測定該植物葉片重量變化情況（均考慮為有機物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，圖③表示光照強度對光合速率的影響。據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖①中的H2O是在乙中的______________產(chǎn)生的，如果處于圖③的BC段，則甲吸收的CO2___________（填大于、等于、小于、不能確定）乙產(chǎn)生的CO2。光合色素存在于__________（“甲”或“乙”）中的_____________________上，可利用______________（試劑）分離提取到的色素。

（2）圖②中無光處理時的狀態(tài)相當于圖③中____________點所對應的狀態(tài)。由圖②可知，光照下的光合速率為_______________。若圖②中的光照強度為圖③中B點對應的強度時，則M3___________ M1（填大于、等于、小于、不能確定）。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省婁底市名校高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列分別代表不同細胞器的局部圖像，有關(guān)敘述不正確的是：

A．①既可與核膜直接相連，又可與細胞膜直接相連

B．①中可發(fā)生肽鏈的盤曲、折疊，在此形成的蛋白質(zhì)還需要在②中進一步修飾加工

C．③在各種動物的細胞中都廣泛存在，其內(nèi)部能產(chǎn)生CO2和NADPH

D．若④是一種小球狀結(jié)構(gòu)，圖示現(xiàn)象為對衰老、損傷細胞器的分解

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省婁底市名校高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)病毒的敘述不正確的是

A．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只能依賴活細胞才能生存

B．HIV會感染人體免疫系統(tǒng)，使淋巴細胞大量破壞，直接導致病人死亡

C．病毒既不屬于原核生物，也不屬于真核生物

D．有些病毒含有病毒癌基因及致癌有關(guān)的核酸序列，可感染人的細胞，從而誘發(fā)癌變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省淮濱二高高三上學期第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是一組動物活細胞有絲分裂圖，有關(guān)說法正確的是( )

A．b圖細胞將出現(xiàn)細胞板，并縊裂成兩個子細胞

B．c圖細胞核中染色體數(shù)和DNA數(shù)相等

C．d圖細胞中同源染色體聯(lián)會，形成四分體

D．上述細胞在細胞周期中出現(xiàn)的順序是a→c→d→e→b

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省清遠市高三上學期第三次檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假說—演繹法包括“提出問題、作出假設(shè)、驗證假設(shè)、得出結(jié)論”四個基本環(huán)節(jié)，利用假說—演繹法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析不正確的是

A、提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎(chǔ)上

B、孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C、為了驗證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗

D、孟德爾成功的原因之一是選用豌豆作為實驗材料

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