下列說法正確的是（　　）
A、培育三倍體轉基因魚可以防止基因在同種個體中擴散
B、設計試管嬰兒主要解決不孕不育問題
C、為保護生態(tài)環(huán)境，我國西部干旱荒漠地區(qū)大片耕作區(qū)將退耕，隨著時間的推移，退耕地上最終一定演替出森林
D、固定化細胞與固定化酶相比，固定化細胞對酶的活性影響更小
考點：轉基因生物的安全性問題,群落的演替,制備和應用固相化酶
專題：
分析：1、設計試管嬰兒 是指體外受精形成的胚胎在植入母體孕育前，根據(jù)人們的需要，將胚胎的一個細胞取出，進行某些設計．當檢測結果符合人們需要時，再把胚胎植入母體孕育．
2、群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關系、種間關系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結果．（1）決定群落演替的根本原因存在于群落內(nèi)部，即內(nèi)因是群落演替的決定因素．
（2）群落之外的環(huán)境條件諸如氣候、地貌、土壤和火等�？沙蔀橐鹧萏娴闹匾獥l件．
解答： 解：A、培育三倍體轉基因魚，由于減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂，不能形成可育后代，可以防止基因在同種個體中擴散，A正確；
B、設計試管嬰兒主要用于治療疾病，試管嬰兒主要用于解決不孕不育的問題，B錯誤；
C、我國西部干旱荒漠地區(qū)大片耕作區(qū)將退耕，屬于次生演替，由于西部缺乏水分，則隨著時間的推移，退耕地上不一定能演替出森林，C錯誤；
D、由于酶存在于細胞內(nèi)，則固定化細胞對酶的活性影響較小，缺點是反應物不宜與酶接近，尤其是大分子物質，反應效率下降，D正確．
故選：AD．
點評：本題考查三倍體的特點、設計試管嬰兒、群落演替、固定化細胞的優(yōu)點等相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與激素的應用無關的實例是（　�。�
A、用黑光燈誘殺農(nóng)田中的害蟲
B、用閹割的方法提高公豬的肉產(chǎn)量
C、將青香蕉同成熟的蘋果混放，促其成熟
D、用一定濃度的生長素處理扦插枝條，利于生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于現(xiàn)代生物工程技術應用的安全性，下列說法不正確的是（　�。�
A、對待生物武器的態(tài)度應明確而堅定，即堅決禁止生物武器．
B、中國對于克隆人的態(tài)度是不反對治療性克隆，可以有限制的進行克隆人的實驗
C、對轉基因植物外源DNA要進行認真選擇，避免產(chǎn)生對人體有害的或過敏的蛋白質
D、一旦發(fā)現(xiàn)轉基因生物出現(xiàn)了安全性問題，要馬上停止試驗，并銷毀重組生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關雜合體和純合體的敘述中正確的是（　�。�
①雜合體的雙親至少一方是雜合體；
②純合體在減數(shù)分裂時只產(chǎn)生一種配子；
③純合體自交的后代都是純合體；
④雜合體自交的后代都是雜合體．
A、①③B、②③C、③④D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

表中是具有兩對相對性狀的親本雜交子二代的基因型，其中部分基因型并未列出，而僅以阿拉伯數(shù)字表示，下列選項錯誤的是（　　）
雄配子
雌
配
子		 RY Ry rY ry
RY 1 3 RrYY RrYy
Ry RRYy RRyy 4 Rryy
rY 2 RrYy rrYY rrYy
ry RrYy Rryy rrYy rryy
A、1，2，3，4的表現(xiàn)型都一樣
B、在此表格中，RRYY只出現(xiàn)一次
C、在此表格中，RrYy共出現(xiàn)四次
D、基因型出現(xiàn)機率的大小順序為4＞3＞2＞1

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科目：高中生物 來源： 題型：

英國紐卡斯爾大學約翰?伯恩教授領導的研究小組2008年4月1日宣布，他們已從人的皮膚細胞中提取出細胞核，然后將其植入幾乎被完全剔除了遺傳信息的牛卵細胞或兔卵細胞中，從而培育出人獸混合胚胎（如圖所示）．該胚胎發(fā)育到第三天時已含有32個細胞，研究人員希望它能繼續(xù)生長到六天，再從胚胎中取出干細胞供醫(yī)學研究使用．

（1）有人擔心此項研究會培育出“牛頭人身”式的怪物，而生物學家認為不可能，支持生物學家的理由是
 
．
（2）混合胚胎的基因組成有99%以上都是人類的，只有不到l%是牛的，這l%的�；蛭挥�
 
．
（3）通過對母牛注射
 
激素，可獲得更多的牛卵母細胞．哺乳動物的胚胎干細胞簡稱Es或EK細胞，是由
 
分離出來的一類細胞．早期胚胎的培養(yǎng)液成分較復雜，除一些無機鹽和有機鹽類外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分，以及
 
等物質．
（4）如果想同時得到多頭基因型相同的“重組動物”，可通過
 
技術得以實現(xiàn)． 但應選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚時期的早期胚胎進行操作，在對囊胚期胚胎進行分割時，要注意將
 
分割，否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體的三大有機物的部分代謝途徑和產(chǎn)物，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中A物質是
 
，B物質是
 
，C物質是
 
．
（2）能完成⑨過程的細胞器是
 
，如果通過該過程合成的蛋白質有100個氨基酸且由3條多肽鏈構成，則控制此蛋白質合成的基因至少含
 
個堿基對（不考慮終止密碼子），此蛋白質至少含有
 
個氨基．
（3）圖中除⑥過程外，能產(chǎn)生水的生理過程還有
 
（填序號），若機體需要較多地依賴②過程提供能量，則表明細胞處于
 
狀態(tài)，當
 
發(fā)生障礙時，人體通過⑧⑤⑥過程大量供能，以保證機體的能量所需．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【現(xiàn)代生物科技專題】
如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術治療遺傳性糖尿病的過程圖解．請據(jù)圖回答：

（1）②所示的生物技術名稱是
 
，該項技術的供體細胞一般都選用傳代10代以內(nèi)的細胞，這是因為
 
．重組細胞A培養(yǎng)過程中所用培養(yǎng)液除一些無機鹽和有機鹽類外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等成分以及
 
等物質，并且用一定的方法激活其完成細胞分裂和發(fā)育進程．該過程通常用去核的卵母細胞作為受體細胞的原因除了它體積大、易操作、營養(yǎng)物質豐富外，還因為它含有
 
的物質．
（2）圖中③所示的結構名稱是
 
．其在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小，細胞核
 
，核仁明顯；在功能上具有
 
．若實現(xiàn)重組細胞B定向誘導分化，需要在培養(yǎng)基中加入
 
．
（3）④所示的生物技術名稱是
 
，若想得到大量健康的胰島B細胞基因，可利用
 
技術，該技術利用的工具酶是
 
．
（4）圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是
 
．該種基因治療所屬類型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列I、II兩個小題
I．人們發(fā)現(xiàn)了一種新型抗生素，能夠通過阻斷細菌細胞內(nèi)蛋白質的合成來抑制細菌的繁殖．為此，某科研組希望通過實驗來進一步探究這種抗生素是否能阻斷細菌DNA和人體DNA的轉錄過程．請你幫助完成相關實驗內(nèi)容．
（1）該探究實驗應該設計
 
組實驗裝置．實驗中需要 物質，險了相應的酶、ATP、一定濃度的抗生素水溶液、蒸餾水、相應的原料外，還有
 
．
（2）該實驗中應該通過檢測各組試管中有無
 
生成，來確認實驗結果．
（3）如果科研組的實驗結論為“該抗生素只能阻斷細菌DNA的轉錄，不能阻斷人體DNA的轉錄”，實驗結果中只有A裝置與其余裝置的實驗結果不同，那么，A裝置中加入的與其余裝置不同的物質有
 
．

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