7.如圖甲是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答(括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào),橫線上填名稱).

(1)甲圖和乙圖中都含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器為[4]線粒體,與甲圖細(xì)胞相比,乙圖細(xì)胞中都不具有的細(xì)胞器是[5]葉綠體.
(2)若用纖維素酶處理甲、丙兩種細(xì)胞,則圖中甲細(xì)胞外層會(huì)發(fā)生明顯變化,然后進(jìn)行細(xì)胞融合,該融合過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是一定的流動(dòng)性.丙圖生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)在遺傳時(shí),是否遵循孟德爾遺傳定律?否
(3)夏季白天圖甲細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的②③④(填入編號(hào)).
①細(xì)胞增殖   ②細(xì)胞呼吸   ③光合作用   ④滲透吸水
(4)已知小麥根尖的細(xì)胞間隙中含有某種功能蛋白質(zhì),它是由核基因控制合成的.若把有關(guān)基因通過(guò)基因工程導(dǎo)入丙內(nèi),也指導(dǎo)合成了相應(yīng)的蛋白質(zhì),但此蛋白質(zhì)不具備正常的功能,可能的原因是大腸桿菌無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,不能對(duì)分泌蛋白進(jìn)行加工和分泌.
(5)若A為洋蔥表皮細(xì)胞,浸泡在一定濃度KNO3溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)自動(dòng)復(fù)原,與質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器有B.
A.液泡、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   B.線粒體、液泡、核糖體  C.線粒體  D.細(xì)胞膜、液泡膜;
(6)取小麥根尖經(jīng)解離、漂洗、染色后制成的臨時(shí)裝片,在其分生區(qū)細(xì)胞中看到被明顯染成深色的是染色體.

分析 圖甲是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖中1是細(xì)胞膜、2是高爾基體、3是細(xì)胞核、4是線粒體、5是葉綠體、6是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、7是核糖體、8是液泡.
植物的遺傳物質(zhì)為DNA,DNA主要存在于細(xì)胞核中,在線粒體和葉綠體中也有少量分布,而根尖細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體.
圖乙是小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖,包括成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)、根冠區(qū),其中只有分生區(qū)細(xì)胞具有細(xì)胞分裂的能力.
圖丙為原核細(xì)胞,原核細(xì)胞中沒(méi)有核膜,具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA等.

解答 解:(1)甲圖中含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器有:④線粒體、⑤葉綠體;而乙圖為根尖,根尖細(xì)胞中沒(méi)有⑤葉綠體,只有④線粒體中含有遺傳物質(zhì)DNA.
(2)甲細(xì)胞為植物細(xì)胞,細(xì)胞壁成分為纖維素和果膠,并細(xì)胞為原核細(xì)胞,細(xì)胞壁成分為肽聚糖,因此根據(jù)酶的專一性,若用纖維素酶處理甲、丙兩種細(xì)胞,則圖中甲細(xì)胞外層會(huì)發(fā)生明顯變化,然后進(jìn)行細(xì)胞融合,該融合過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的具有一定的流動(dòng)性.孟德爾遺傳定律適用與進(jìn)行有性生殖的真核生物的細(xì)胞核遺傳,因此原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)在遺傳時(shí),不遵循孟德爾遺傳定律.
(3)根據(jù)圖甲中細(xì)胞結(jié)構(gòu)可以看出,該細(xì)胞具有5葉綠體和8大液泡,因此可以確定該細(xì)胞為成熟的葉肉細(xì)胞.在夏季白天時(shí),葉肉細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸;由于具有大液泡,因此可以進(jìn)行滲透吸水.但是由于該細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞,因此不具有細(xì)胞增殖的能力.
(4)已知小麥根尖的細(xì)胞間隙中含有某種功能蛋白質(zhì),它是由核基因控制合成的.若把有關(guān)基因通過(guò)基因工程導(dǎo)入丙內(nèi),也指導(dǎo)合成了相應(yīng)的蛋白質(zhì),但此蛋白質(zhì)不具備正常的功能,可能的原因是大腸桿菌無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.
(5)洋蔥表皮細(xì)胞浸泡在一定濃度KNO3溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)自動(dòng)復(fù)原,過(guò)程中鉀離子和硝酸根離子以主動(dòng)運(yùn)輸形式進(jìn)出細(xì)胞,需要能量和載體蛋白,能量由線粒體提供,載體蛋白由核糖體合成;與質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器還要液泡.
(6)取小麥根尖經(jīng)解離、漂洗、染色后制成的臨時(shí)裝片,在其分生區(qū)細(xì)胞中看到被明顯染成深色的是染色體.
故答案為:
(1)4或線粒體     5或葉綠體
(2)甲   一定的流動(dòng)性    不遵循
(3)②③④
(4)大腸桿菌無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,不能對(duì)分泌蛋白進(jìn)行加工和分泌
(5)B
(5)漂洗、染色      染色體

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別、以及觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn),意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.紫色企鵝的羽毛顏色是由一對(duì)同源染色體上的四個(gè)等位基因A1、A2、A3、A4決定的:A1-深紫色、A2-中紫色、A3-淺紫色、A4-白色.其顯隱性關(guān)系是:A1>A2>A3>A4(前者對(duì)后者為完全顯性).若有中紫色企鵝(A2A4)與深紫色企鵝交配,則子代企鵝的羽毛顏色和比例不可能是(  )
A.全為深紫色B.深紫色:中紫色=1:1
C.中紫色:淺紫色:白色=2:1:1D.深紫色:中紫色:白色=2:1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.美國(guó)杜克大學(xué)的研究人員發(fā)明了一種方法,只用手指的一滴血就能在流鼻涕和發(fā)熱等癥狀出現(xiàn)之前檢測(cè)出誰(shuí)將患上流感.如圖表示某同學(xué)在醫(yī)院取指血時(shí)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程的模式圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)刺激甲圖中的④,結(jié)合乙圖分析此處的電位發(fā)生的變化是由外正內(nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正,該變化是由Na+內(nèi)流引起的.
(2)刺激甲圖中的①,可以檢測(cè)到B處的測(cè)量裝置指針偏轉(zhuǎn),說(shuō)明興奮可以在③處完成傳遞過(guò)程,該過(guò)程中神經(jīng)遞質(zhì)只能由4(填寫丙圖中的數(shù)字)釋放,作用于6(填寫丙圖中的數(shù)字)
(3)如果利用甲圖所示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)及相關(guān)儀器,驗(yàn)證(2)小題中興奮傳遞的特點(diǎn),請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)思路及結(jié)果預(yù)測(cè):
實(shí)驗(yàn)思路:刺激甲圖中②觀察B的指針是否偏轉(zhuǎn),再刺激④觀察A指針是否偏轉(zhuǎn)
結(jié)果預(yù)測(cè):刺激②,B的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),刺激④,A的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.通過(guò)有關(guān)方法,測(cè)得多種生物膜的化學(xué)成分如下表:由表中數(shù)據(jù)不能說(shuō)明的是( 。
蛋白質(zhì)
(%)
脂質(zhì)(%)
(主要是磷脂)
糖類(%)
變形蟲細(xì)胞膜54424
小鼠肝細(xì)胞膜44524
線粒體外膜5248含量很少
線粒體內(nèi)膜7624含量很少
菠菜葉綠體片層膜7030含量很少
A.構(gòu)成生物膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
B.膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的變化與膜的功能有關(guān)
C.線粒體內(nèi)膜與外膜相比,蛋白質(zhì)含量高的原因是內(nèi)膜的功能復(fù)雜
D.蛋白質(zhì)在進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流中具有重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在適宜條件下,研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞,放入離心管中并依次按如圖所示進(jìn)行處理,下列相關(guān)敘述中合理的是( 。
A.在電鏡下可觀察到P2的基粒和P3中的環(huán)狀DNA
B.據(jù)圖可知,合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于S1、S2、S3、P2、P3和P4
C.同時(shí)含DNA和RNA的結(jié)構(gòu)位于P1中,與光合作用有關(guān)的酶存在于S1和P2
D.用差速離心法分離圖示各種結(jié)構(gòu),可先低速離心分沉降系數(shù)小的,再高速離心沉降系數(shù)大的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是某高等植物細(xì)胞中光合作用過(guò)程圖解,圖中英文字母代表相應(yīng)物質(zhì),1,2,3,4代表一定的生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)該生理過(guò)程所產(chǎn)生的A物質(zhì)和(CH2O)可用于同一細(xì)胞中其他生理過(guò)程,這些物質(zhì)參與反應(yīng)的場(chǎng)所分別是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)某研究者向培養(yǎng)液中注入3H218O,并將植物置于光照等其他條件均適宜的環(huán)境中一段時(shí)間.寫出該過(guò)程中H原子的轉(zhuǎn)移途徑為H2O→B→(CH2O)(用圖中的物質(zhì)和字母表示),在光合產(chǎn)物葡萄糖中會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)18O.
(3)在研究過(guò)程中,研究者測(cè)得細(xì)胞并沒(méi)有從外界吸收E物質(zhì),也沒(méi)有向外界釋放E物質(zhì),若在這種情況下測(cè)得細(xì)胞光合作用1小時(shí)產(chǎn)生了0.12mol的A物質(zhì),那么這1小時(shí)中該細(xì)胞呼吸作用消耗的葡萄糖為0.02mol.
(4)在光照突然增強(qiáng)其他條件不變的情況下,圖中A物質(zhì)產(chǎn)生量的變化規(guī)律是增多,但不久又恢復(fù)到正常水平.同時(shí)C3含量的變化規(guī)律是先忽然減少,但不久又恢復(fù)到正常水平.假如外界環(huán)境持續(xù)黑暗,則圖示的四個(gè)過(guò)程中會(huì)停止的是1,2,3,4.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,對(duì)成年小鼠的分組及處理見表.在適宜的實(shí)驗(yàn)條件下,正常飼養(yǎng),每隔一定時(shí)間測(cè)定耗氧量(單位時(shí)間內(nèi)單位體重的氧消耗量),記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)分析.
甲組乙組丙組丁組
切除甲狀腺飼養(yǎng)14天手術(shù)但不切除甲狀腺飼養(yǎng)14天甲狀腺激素溶液灌胃1次/天,共14天W
1次/天,共14天
注:本實(shí)驗(yàn)中灌胃是指將液體由動(dòng)物口直接注入到胃中.
請(qǐng)回答:
(1)表中W是對(duì)丁組小鼠的處理,該處理是生理鹽水灌胃
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,將預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果用示意曲線表示).
(3)分析與討論
①合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細(xì)胞位于下丘腦.該激素經(jīng)垂體門脈的血液運(yùn)至發(fā)揮腺垂體作用.
②通過(guò)服用放射性131I來(lái)檢測(cè)甲狀腺功能的依據(jù)是I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一,131I的反射性強(qiáng)度可被儀器測(cè)定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)材料和用具:取自同一只蛙的兩塊活的腓腸肌、任氏液(兩棲動(dòng)物的生理鹽水)、0.3g/ml的葡萄糖溶液、ATP溶液、銅鋅叉(可用來(lái)刺激肌肉)、載玻片、鑷子等.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
Ⅰ.用鑷子將蛙的兩塊離體腓腸肌分別轉(zhuǎn)移至滴有任氏液的載玻片上,并編號(hào)為A、B,然后用銅鋅叉刺激離體肌肉,兩塊肌肉都出現(xiàn)了收縮現(xiàn)象.
Ⅱ.用銅鋅叉間歇刺激肌肉A、B,直至肌肉都不再收縮為止.
Ⅲ.向喪失收縮功能的肌肉A上滴幾滴0.3g/ml的葡萄糖溶液.同時(shí)向喪失收縮功能的肌肉B上滴加等量的ATP溶液.
Ⅳ.然后用銅鋅叉分別刺激兩塊肌肉A、B.觀察肌肉A、B的收縮狀況.
Ⅴ.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:肌肉A沒(méi)有出現(xiàn)收縮現(xiàn),肌肉B出現(xiàn)收縮現(xiàn)象.
分析實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:
①該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證ATP是直接供能物質(zhì)(探究直接供能物質(zhì)是ATP還是葡萄糖).
②步驟Ⅱ的處理目的是消耗肌肉中原有的能量.
③該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是ATP是直接供能物質(zhì)(ATP是直接供能物質(zhì),葡萄糖不是).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

下列關(guān)于核酸的敘述正確的是( )

A. DNA是生物體內(nèi)唯一攜帶遺傳信息的物質(zhì)

B. 用甲基綠對(duì)核酸染色,DNA呈現(xiàn)綠色,RNA呈現(xiàn)紅色

C. RNA是由核糖核苷酸連接成的一條單鏈

D. SARS病毒含有5中含氮堿基和8種核苷酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案