17．下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．有的核糖體附著高爾基體上，是分泌蛋白的合成場(chǎng)所
B．細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C．可能發(fā)生堿基配對(duì)的場(chǎng)所有線粒體、核糖體、細(xì)胞核等
D．細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟?/td>

分析 1、蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體．
2、正常細(xì)胞的生命活動(dòng)中，堿基互補(bǔ)配發(fā)生在DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中，真核細(xì)胞中DNA分子存在于細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中，細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中能進(jìn)行DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程，核糖體是翻譯的場(chǎng)所，因此真核細(xì)胞中發(fā)生堿基互補(bǔ)配的是細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、核糖體．
3、人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式分別為協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，二者都需要載體蛋白的協(xié)助．

解答 解：A、分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì)，分泌蛋白的合成場(chǎng)所是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不屬于細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；
C、人體細(xì)胞的線粒體中可進(jìn)行DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄、核糖體中可進(jìn)行翻譯過程、細(xì)胞核中可進(jìn)行DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和反應(yīng)過程均可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為，C正確；
D、人體成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)，考生識(shí)記各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能，明確堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生的過程和物質(zhì)運(yùn)輸方式和特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．埃博拉病毒（EBOV）是一種能引起人類和靈長類動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱（EBHF）的烈性病毒，其遺傳物質(zhì)為RNA，利用相應(yīng)的生物學(xué)激素制備出抗EBOV的單克隆抗體，可快速檢測(cè)EBOV．請(qǐng)回答下列問題：
（1）途徑一：在制備抗EBOV的單克隆抗體的過程中，先給小鼠注射一種純化的EBOV蛋白，一段時(shí)間后，從小鼠的脾臟中獲取B細(xì)胞，將獲得的細(xì)胞與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合，再經(jīng)過篩選、檢測(cè)，最終可獲得所需的雜交瘤細(xì)胞，在細(xì)胞融合過程中體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是一定的流動(dòng)性．
（2）途徑二：可將無限增殖的基因用顯微注射技術(shù)導(dǎo)入能產(chǎn)生抗EBOV抗體的小鼠漿細(xì)胞中，以便源源不斷地產(chǎn)生抗EBOV的單克隆抗體，此細(xì)胞可來源于B細(xì)胞和記憶細(xì)胞的增殖分化．
（3）在途徑二中，將無限增殖的基因?qū)胂鄳?yīng)的免疫細(xì)胞的技術(shù)中，需要的工具酶為限制酶和DNA連接酶．
（4）埃博拉病毒（EBOV）侵入人體時(shí)，在細(xì)胞中以RNA為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下，合成相應(yīng)的DNA并指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，進(jìn)行增殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成及其去向，其中①～⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甲～丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中①～⑦中不含磷脂分子的結(jié)構(gòu)是①（填序號(hào)），具有雙層膜的細(xì)胞器是⑥和⑦（填序號(hào)）．
（2）圖中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入⑤與進(jìn)入⑥⑦的方式不同之處是蛋白質(zhì)進(jìn)入⑤是通過核孔，進(jìn)入⑥⑦是通過內(nèi)吞作用．
（3）結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過程是翻譯，甲表示的物質(zhì)是mRNA．
（4）參與丁物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器有①②③⑦（填序號(hào)），這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞中各種生物膜在功能上的關(guān)系是既有明確分工又有密切聯(lián)系．
（5）胰島素是由胰島B細(xì)胞合成、分泌的，具有降低血糖濃度的功能，若圖左側(cè)表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過程，則乙、丙、丁三種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．將用${\;}_{\;}^{3}$H標(biāo)記的尿苷引入植物根尖細(xì)胞內(nèi)，然后設(shè)法獲得各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其中能表現(xiàn)出有放射性的結(jié)構(gòu)敘述全面的一組是（　�。�
A．細(xì)胞核，核仁、葉綠體B．細(xì)胞核、核糖體、線粒體、葉綠體
C．細(xì)胞核、核糖體、線粒體D．細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．回答下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵的習(xí)題：
（1）果醋制作所用菌種是醋酸菌，醋酸發(fā)酵的過程即為該菌進(jìn)行有氧呼吸的過程．該過程發(fā)生場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)．
（2）市場(chǎng)上購買的真空包裝酸菜，在沒有發(fā)生漏氣狀態(tài)下發(fā)生了“脹袋”現(xiàn)象，A同學(xué)懷疑是雜菌污染導(dǎo)致的，B同學(xué)懷疑是乳酸菌大量繁殖導(dǎo)致的，說出你支持誰的觀點(diǎn)并說出理由．支持A，理由是乳酸菌代謝過程中不產(chǎn)生氣體．
（3）腐乳制作過程中起關(guān)鍵作用的酶是蛋白酶和脂肪酶，加鹽的目的是析出豆腐中的水分，使豆腐變硬，抑制微生物的生長，避免豆腐腐敗變質(zhì)．除鹽外還有哪些因素會(huì)影響腐乳的質(zhì)量發(fā)酵溫度、發(fā)酵時(shí)間（至少答兩個(gè)因素）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．1921年徳裔美國人勒維（O．Loewi）在以蛙為研究對(duì)象的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，電刺激迷走神經(jīng)可以抑制心臟的搏動(dòng)，將該心臟組織中的液體轉(zhuǎn)移到正常搏動(dòng)的心臟組織中，也可以抑制其搏動(dòng)（如下圖所示）．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．電刺激使神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)離子分布發(fā)生變化
B．迷走神經(jīng)興奮后向心肌細(xì)胞釋放了神經(jīng)遞質(zhì)
C．心臟搏動(dòng)被抑制是因?yàn)樾募〖?xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞
D．直接電刺激心臟也可引起其搏動(dòng)情況的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．真菌屬于異養(yǎng)型生物的理由是（　　）
A．能進(jìn)行有氧呼吸B．不能把無機(jī)物合成有機(jī)物
C．在缺氧時(shí)進(jìn)行無氧呼吸D．需大量的ATP維持生存

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．為了研究PH值對(duì)過氧化氫酶活性的影響，請(qǐng)根據(jù)提供的材料用具，完成下面的實(shí)驗(yàn)，回答（1）、（2）、（4）題：
材料用具：試管，量筒，滴管，試管架，pH試紙；新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的雞肝研磨液；新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，蒸餾水等．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①如圖所示，先在1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管中各加入2mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液，再向l號(hào)試管內(nèi)加入l mL蒸餾水，向2號(hào)試管內(nèi)加入1ml（等量）氫氧化鈉溶液，向3號(hào)試管內(nèi)加入1ml（等量）鹽酸溶液，并振蕩試管．
②向1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管內(nèi)各滴入2滴雞肝研磨液．
③仔細(xì)觀察各試管內(nèi)（單位時(shí)間）產(chǎn)生氣泡的多少，并記錄．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)試管內(nèi)產(chǎn)生的氣泡較多，2號(hào)和3號(hào)試管內(nèi)產(chǎn)生的氣泡較少或無．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：pH為7左右時(shí)過氧化氫酶的活性較高，而pH偏高、偏低時(shí)過氧化氫酶的活性降低．
（4）在1-3組實(shí)驗(yàn)中屬于自變量的是PH．實(shí)驗(yàn)過程中可能還存在一些可變因素，比如過氧化氫的濃度、體積．也會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，這些自變量稱為無關(guān)變量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖1為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過程示意圖，其中Ⅰ～Ⅳ表示相關(guān)生理過程，甲、乙表示相關(guān)結(jié)構(gòu)；圖2表示夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中的Ⅱ過程表示光合作用的暗反應(yīng)階段，過程Ⅰ給過程Ⅱ提供的A是還原氫（ATP）．
（2）圖1中，發(fā)生Ⅲ和Ⅳ過程的場(chǎng)所乙是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（3）根據(jù)圖2進(jìn)行分析，7～10時(shí)的引起光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng)的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度．12時(shí)左右光合作用強(qiáng)度明顯減弱的原因是此時(shí)溫度很高，蒸騰作用很強(qiáng)，氣孔大量關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足．
（4）建造大棚是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的措施，遭遇陰雨連綿天氣時(shí)，可采用降低（填“升高”或“降低”）溫度的方法，以降低呼吸消耗，確保有機(jī)物的積累．

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同步練習(xí)冊(cè)答案