下列屬于單糖的是（　　）
A、CO2進(jìn)入卡爾文循環(huán)后產(chǎn)生的第一個(gè)糖
B、細(xì)胞膜上糖被中的糖鏈
C、糖酵解產(chǎn)生的三碳化合物
D、構(gòu)成酵母菌細(xì)胞壁物質(zhì)的基本組成單位
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能,有氧呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是糖類的分類、分布和功能，光合作用過(guò)程及有氧呼吸過(guò)程的物質(zhì)變化，先梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、二氧化碳進(jìn)入卡爾文循環(huán)后產(chǎn)生的第一個(gè)糖是三碳糖，屬于單糖，A正確；
B、細(xì)胞膜上的糖被中的糖鏈屬于多糖，B錯(cuò)誤；
C、糖酵解的產(chǎn)物是丙酮酸，屬于有機(jī)酸，不是糖類，C錯(cuò)誤；
D、酵母菌細(xì)胞壁的組成成分主要是D-葡聚糖和D-甘露聚糖兩類多糖組成，同時(shí)含有少量含有少量的蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)等，基本組成單位不只是糖類，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)、把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力及利用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析、推理、判斷的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

菰的莖基部膨大可作蔬菜食用，稱茭白．甲圖表示菰葉肉細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)，①～⑥表示物質(zhì)；乙圖示科學(xué)家對(duì)菰的光合作用特性進(jìn)行研究所測(cè)得的結(jié)果．其實(shí)驗(yàn)方法如下：將菰的倒數(shù)第三片功能葉片在不同溫度和光照強(qiáng)度下進(jìn)行離體培養(yǎng)，利用紅外CO2分析儀分析CO2的變化，并將所測(cè)得的結(jié)果記錄在乙圖中．
（1）提取菰葉肉細(xì)胞中葉綠體色素時(shí)，為防止葉綠體色素北破壞需要加入的化學(xué)試劑是
 
；葉綠體中的葉綠素主要吸收
 
．
（2）若供給植物CO2后的60秒內(nèi)，相隔不同時(shí)間取樣，殺死細(xì)胞并分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物，發(fā)現(xiàn)7秒后的代謝產(chǎn)物多達(dá)12種，而5秒內(nèi)的代謝產(chǎn)物主要是一種物質(zhì)，該物質(zhì)最可能是甲圖中的
 
（用圖中編號(hào)表示）．
（3）根據(jù)乙圖判斷：當(dāng)溫度為
 
時(shí)，菰葉片的光合作用速率和呼吸作用速率相同；35℃時(shí)菰葉片的實(shí)際光合速率約為
 
μmol?m-2?s-1．
（4）研究發(fā)現(xiàn)：一天中，菰葉片細(xì)胞間隙中CO2的濃度和凈光合速率的值呈現(xiàn)出負(fù)相關(guān)性，請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物的根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，此圖給你的信息是（　�。�
①生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)
②A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度
③D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，卻抑制了芽的生長(zhǎng)
④幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏．
A、①②B、②④
C、①②④D、①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為生物的中心法則圖解．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、高等動(dòng)物細(xì)胞僅在有絲分裂間期發(fā)生過(guò)程①
B、正常情況下原核細(xì)胞中可發(fā)生過(guò)程③和④
C、能夠完成過(guò)程④的生物一定能夠完成過(guò)程③
D、mRNA、tRNA和rRNA均要參與過(guò)程⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、所有酶都含有C、H、O、N四種元素
B、酶不一定只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用
C、酶的基本組成單位都是氨基酸
D、人體內(nèi)的酶也在不斷地更新

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

囊性纖維病是一種致死性較高的常染色體隱性遺傳病，原因是正常基因中缺少了3 個(gè)堿基導(dǎo)致了其編碼的蛋白質(zhì)中1 個(gè)對(duì)應(yīng)氨基酸的缺失．對(duì)此分析正確的是（　�。�
A、基因中3個(gè)核苷酸的缺失屬于基因重組
B、蛋白質(zhì)中個(gè)別氨基酸的改變不會(huì)影響其功能
C、此病是赫爾希和蔡斯發(fā)現(xiàn)的
D、基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)來(lái)控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某生物的精細(xì)胞，據(jù)圖判斷來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是（　�。�
A、①②B、②④C、③⑤D、①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不是DNA分子復(fù)制特點(diǎn)的是（　　）
A、邊解旋邊復(fù)制，半保留復(fù)制
B、遵循A與T、C與G的配對(duì)原則
C、雙螺旋結(jié)構(gòu)提供精確的模板
D、需要ATP和多種酶的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中一個(gè)染色體的變化情況（虛線表示紡錘絲），在一個(gè)完整的細(xì)胞周期中染色體變化的順序應(yīng)該是（　�。�
A、②①②③④⑤
B、②③①④⑤
C、②①⑤④③②
D、①⑤④③②①

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