如圖人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，據(jù)圖分析，下列說法中正確的是（　　）
A、圖中④過程需要消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的參與才能完成
B、血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽離子有關(guān)，與蛋白質(zhì)的含量無關(guān)
C、內(nèi)環(huán)境主要是由血液、組織液和淋巴組成的
D、外界空氣中的02最終進(jìn)入肝細(xì)胞被利用需穿過9層膜
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：本題是對(duì)內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境在細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換過程中的作用、人體參與細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的系統(tǒng)和器官，根據(jù)題圖梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、內(nèi)環(huán)境排泄代謝廢物主要需要循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)和皮膚的參與，正確；
B、血漿滲透壓主要和蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽有關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成，C錯(cuò)誤；
D、外界中的氧氣最終進(jìn)入肝細(xì)胞被利用需要穿過11層膜，即首先要通過肺泡細(xì)胞（一進(jìn)一出2層），再進(jìn)入毛細(xì)血管，穿過毛細(xì)血管管壁細(xì)胞（2層），由紅細(xì)胞（2層）攜帶運(yùn)到肝臟附近，再次穿過管壁細(xì)胞（2層），進(jìn)入肝細(xì)胞（1層）進(jìn)入線粒體（2層）就是11層膜，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境在細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換過程中的作用、人體參與細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的系統(tǒng)和器官的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

基因型的AaBb的個(gè)體與基因型為aaBb的個(gè)體雜交，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，則后代中（　　）
A、表現(xiàn)型4種，基因型6種
B、表現(xiàn)型4種，基因型4種
C、表現(xiàn)型4種，基因型9種
D、表現(xiàn)型2種，基因型3種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖，其中說法正確的是（　�。�
A、圖I表示的細(xì)胞有8條染色體．4個(gè)染色體組
B、①過程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合
C、若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體，一定是過程②出現(xiàn)異常
D、圖Ⅲ的a、b、c、d細(xì)胞中遺傳信息可能互不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A 表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間，圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期圖，其中a、c兩段表示分裂間期，b、d兩段表示分裂期．下列敘述中，正確的是（　�。�
A、一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→甲的全過程
B、一個(gè)細(xì)胞周期可以用b+c表示
C、c、d兩段都要消耗ATP
D、b段或甲→乙段的主要變化是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于體溫及其調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
①人的體溫源于體內(nèi)物質(zhì)代謝過程所釋放出來的熱量
②人的體溫是指通過直腸所測(cè)得的溫度
③人體感受溫度變化的溫度感受器分布于皮膚、黏膜和內(nèi)臟器官中
④當(dāng)人處于寒冷的環(huán)境中，皮膚血管舒張、立毛肌收縮
⑤下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
⑥人體體溫調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)完成的．
A、①②③B、④⑤⑥
C、①③⑤D、②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于無絲分裂的敘述，不正確的是（　�。�
A、無絲分裂過程中，不出現(xiàn)染色體與紡錘體
B、原核細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂
C、無絲分裂過程進(jìn)行DNA復(fù)制
D、人的口腔上皮細(xì)胞和蛙的紅細(xì)胞可以通過無絲分裂進(jìn)行增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

雞的輸卵管細(xì)胞能合成卵清蛋白，紅細(xì)胞能合成β-珠蛋白，胰島細(xì)胞能合成胰島素．用編碼上述蛋白質(zhì)的基因分別做探針，對(duì)三種細(xì)胞中提取的總DNA用限制酶切割形成的片段進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)；另用同樣的三種基因探針，對(duì)上述三種細(xì)胞中提取的總RNA進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表（“+”表示雜交過程中有雜合雙鏈，“-”表示雜交過程沒有雜合的雙鏈）．下列是表中①到⑥中填寫的內(nèi)容，其中正確的是：（　　）
細(xì)胞總DNA細(xì)胞總RNA
輸卵管
細(xì)胞		紅細(xì)胞胰島
細(xì)胞		輸卵管
細(xì)胞		紅細(xì)胞胰島
細(xì)胞
卵清蛋白基因+①++②-
β-珠蛋白基因③++④+-
胰島素基因++⑤--⑥
A、+++---
B、----++
C、+-++++
D、+-+-++

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、神經(jīng)纖維膜外局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向相反
B、興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳導(dǎo)
C、突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)--電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸前膜，使突觸前膜產(chǎn)生興奮或抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)于噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)分析中正確的是（　　）
A、要想分別標(biāo)記噬菌體，可以分別用含有35S、32P的培養(yǎng)基來培養(yǎng)噬菌體
B、在用35S標(biāo)記的一組實(shí)驗(yàn)中，沉淀物也有一定的放射性，這與保溫時(shí)間過長(zhǎng)有關(guān)
C、該實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離
D、該實(shí)驗(yàn)說明DNA是主要遺傳物質(zhì)

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