A、圖I表示的細(xì)胞有8條染色體.4個染色體組 |
B、①過程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合 |
C、若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體,一定是過程②出現(xiàn)異常 |
D、圖Ⅲ的a、b、c、d細(xì)胞中遺傳信息可能互不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn) | 觀察對象 | 試劑 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
① | 花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒 | 蘇丹Ⅲ | 脂肪顆粒被染成橘黃色 |
② | 人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布 | 吡羅紅甲基綠 | 細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積 |
③ | 人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 | 健那綠 | 線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 |
④ | 洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 | 龍膽紫 | 視野中大多數(shù)細(xì)胞處于分裂期 |
⑤ | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞 | 30%蔗糖 | 原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸 |
B、主動運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散 |
C、自由擴(kuò)散和主動運(yùn)輸 |
D、都是協(xié)助擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩種酶均被該種蛋白酶降解 |
B、乙酶遇雙縮脲試劑顯紫色 |
C、兩種酶作用的原理都是降低活化能 |
D、甲酶含有一個氨基和一個羧基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、恒溫動物的體溫是恒定不變的 |
B、體溫增高都是由于細(xì)胞代謝產(chǎn)熱增加引起的 |
C、皮膚里的冷覺感受器興奮后,興奮傳人下丘腦就會產(chǎn)生冷覺 |
D、下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞,同時還對內(nèi)臟活動具有調(diào)節(jié)功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①過程可發(fā)生在肝臟細(xì)胞中 |
B、通過②④過程,葡萄糖和脂肪可以大量相互轉(zhuǎn)化 |
C、若X代表丙酮酸,葡萄糖中的氧經(jīng)過②,③過程轉(zhuǎn)移給水 |
D、葡萄糖和脂肪經(jīng)代謝形成N,再經(jīng)⑤形成的氨基酸能構(gòu)成人體所需的全部蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、全部正確 | B、有一個正確 |
C、有三個正確 | D、全都不對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中④過程需要消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的參與才能完成 |
B、血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽離子有關(guān),與蛋白質(zhì)的含量無關(guān) |
C、內(nèi)環(huán)境主要是由血液、組織液和淋巴組成的 |
D、外界空氣中的02最終進(jìn)入肝細(xì)胞被利用需穿過9層膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對于板結(jié)的土壤及時進(jìn)行松土透氣,可以使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸,從而有利于根系的生長和對無機(jī)鹽的吸收 |
B、包扎傷口時需要選用松軟的創(chuàng)可貼,否則破傷風(fēng)桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖 |
C、人體劇烈運(yùn)動后會感到肌肉酸痛,因?yàn)榧〖?xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸在細(xì)胞中積累 |
D、為保存水果和蔬菜,應(yīng)當(dāng)將其放入低溫、低氧的條件下儲藏,這樣能夠降低細(xì)胞呼吸的速率,減少細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的損耗 |
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