下列生理活動(dòng)中，能使基因A和a分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞的是（　　）
A、有絲分裂B、減數(shù)分裂
C、細(xì)胞分化D、受精作用
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專(zhuān)題：
分析：基因分離定律的實(shí)質(zhì)是指：減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離，發(fā)生的時(shí)間為減一后期．
解答： 解：A、在有絲分裂過(guò)程中，復(fù)制后的染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，此時(shí)產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞中均含有基因A和a，A錯(cuò)誤；
B、減數(shù)第一次分裂后期時(shí)，由于同源染色體分離，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離，因此基因A和a分別進(jìn)入兩個(gè)次級(jí)性母細(xì)胞中，B正確；
C、細(xì)胞分化只是基因的選擇性表達(dá)，不會(huì)發(fā)生基因的分離，C錯(cuò)誤；
D、受精作用過(guò)程中，位于生殖細(xì)胞中成單的基因?qū)?huì)結(jié)合以成對(duì)形式存在，不會(huì)發(fā)生等位基因的分離，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了細(xì)胞分裂和基因的分離定律，考生要能夠識(shí)記等位基因分離發(fā)生減一后期的同源染色體分離的同時(shí)，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng)間捕食關(guān)系的影響因素，設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：在葡萄糖培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng)，得到種群數(shù)量變化曲線（見(jiàn)甲圖）；
實(shí)驗(yàn)二：在葡萄糖培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場(chǎng)所，再同時(shí)加入大草履蟲(chóng)和櫛毛蟲(chóng)，得到種群數(shù)量變化曲線（見(jiàn)乙圖）．

據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、沉渣對(duì)櫛毛蟲(chóng)的種群數(shù)量變化無(wú)影響
B、大草履蟲(chóng)以櫛毛蟲(chóng)為食
C、葡萄糖培養(yǎng)液為上述生態(tài)系統(tǒng)提供能量
D、大草履蟲(chóng)的能量除用于自身代謝外，其余部分全部流入櫛毛蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

變形蟲(chóng)能伸出偽足，靠偽足作變形運(yùn)動(dòng)和攝食；白細(xì)胞能夠從毛細(xì)血管內(nèi)出來(lái)，并吞噬病菌．這些說(shuō)明了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　�。�
A、具有流動(dòng)性
B、是一種選擇透過(guò)性膜
C、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
D、以磷脂雙分子層為基本支架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體表皮生發(fā)層細(xì)胞獲得的O2直接來(lái)自（　�。�
A、血漿B、周?chē)諝?/td>
C、組織液D、淋巴

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA分子的多樣性和特異性主要是由于（　�。�
A、分子量大
B、具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)
C、堿基對(duì)的不同排列方式
D、磷酸和脫氧核糖的相間排列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、能量流動(dòng)是單向的不可逆轉(zhuǎn)的
B、能量流動(dòng)指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失過(guò)程
C、初級(jí)消費(fèi)者越多，次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越少
D、營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，散失的能量越多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、氨基酸分子在結(jié)構(gòu)上有共性，所以氨基酸分子的分子量都是一樣的
B、有些氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成
C、氨基酸分子之間通過(guò)脫水縮合形成肽鍵
D、不同氨基酸之間的差異是由R基引起

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種自花傳粉的植物連續(xù)幾代只開(kāi)紅花，一次偶然開(kāi)出了一朵白花，該花的自花傳粉后代全部是開(kāi)白花，產(chǎn)生這種白花的原因可能是（　�。�
A、基因重組導(dǎo)致不同性狀的重新組合
B、基因突變導(dǎo)致新性狀的出現(xiàn)
C、基因彼此分離，從而從紅花中分離出了白花的性狀
D、環(huán)境條件發(fā)生了改變，導(dǎo)致不遺傳變異的出現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

遺傳學(xué)家對(duì)虎皮鸚鵡的羽色進(jìn)行了研究．請(qǐng)回答：

（1）虎皮鸚鵡的羽色受兩對(duì)等位基因控制，基因B控制藍(lán)色素的合成，基因Y控制黃色素的合成，二者的等位基因b和y均不能指導(dǎo)色素的合成，其遺傳機(jī)理如圖所示：
①該過(guò)程說(shuō)明，一些基因就是通過(guò)
 
，從而控制生物性狀的．
②若將純合藍(lán)色和純合黃色鸚鵡雜交，其后代的表現(xiàn)型為
 
，基因型為
 
，再讓子一代互交，子二代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
③如何驗(yàn)證黃色雄性個(gè)體的基因型？請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)思路．選擇
 
個(gè)體與黃色雄性個(gè)體雜交．若
 
，則該黃色個(gè)體為雜合體；若
 
，則黃色個(gè)體很可能為純合體．

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