【題目】圖示為一人工種子。下列與人工種子培育過(guò)程的有關(guān)敘述中不正確的是

A. 人工胚乳中除了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還可以添加農(nóng)藥

B. 人工種子不受季節(jié)、氣候與地域的限制

C. 同一批次的人工種子可以具有相同的基因型

D. 胚狀體是由未分化的，具有分裂能力的細(xì)胞構(gòu)成

【答案】D

【解析】

1、人工種子的概念：人工種子是指通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，通過(guò)人工薄膜包裝得到的種子。
2、人工種子的組成：胚狀體和人工種皮，其中人工種皮具有保護(hù)作用（可加入適量的養(yǎng)分、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)碳源以及農(nóng)藥、抗生素、有益菌等，也可添加植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑以調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育）。
3、優(yōu)點(diǎn)：不受季節(jié)限制；可以很方便的運(yùn)輸和儲(chǔ)存；不會(huì)造成遺傳性狀的改變。

人工種皮中可加入適量的養(yǎng)分、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)碳源以及農(nóng)藥、抗生素、有益菌等，也可添加植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑以調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育，A正確；人工種子可通過(guò)植物組織培養(yǎng)獲得，不受季節(jié)、氣候與地域的限制，B正確；同一批次的人工種子由同一離體的植物組織、器官經(jīng)過(guò)脫分化和再分化形成，所以基因型相同，C正確；胚狀體是由愈傷組織分化而成的，故胚狀體的細(xì)胞已發(fā)生分化，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用的過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有_________，催化①過(guò)程的酶存在于_________。

（2）圖中物質(zhì)X表示_________，檢測(cè)物質(zhì)Y常使用_________溶液。

（3）人體細(xì)胞不能完成的過(guò)程是_________（用圖中序號(hào)表示）。

（4）花盆里的土壤板結(jié)后，需要及時(shí)松土，其目的是促進(jìn)_________（用圖中序號(hào)表示）過(guò)程的進(jìn)行，有利于植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察果膠酶對(duì)蘋(píng)果勻漿作用的實(shí)驗(yàn)中，將蘋(píng)果勻漿放在90℃恒溫水中保溫4min，其目的是（ ）
A.殺滅蘋(píng)果勻漿中的微生物
B.使果膠分解，從而提高出汁率
C.使蘋(píng)果勻漿中的酶變性失活，以排除對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾
D.果膠酶最適溫度為90℃，此時(shí)酶的活性最高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A1、A2、A3、A4、A5具有不同功能的原因從a角度分析是由于_________________

（2）寫(xiě)出A1~A5中的物質(zhì)名稱：A2________、A5________

（3）c(小寫(xiě)字母)的名稱為________，C1的中文名稱為____________

（4）C1和C2在結(jié)構(gòu)和組成上的不同有哪些__________________（寫(xiě)出兩點(diǎn)及兩點(diǎn)以上）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于綠色植物光合作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.碳原子的轉(zhuǎn)變途徑是：CO2→三碳化合物→葡萄糖

B.光反應(yīng)階段需要光、不需要酶，暗反應(yīng)階段不需要光、需要多種酶

C.光反應(yīng)階段吸收光能，暗反應(yīng)階段將化學(xué)能貯存在糖類等有機(jī)物中

D.光反應(yīng)階段分解水并放出O2，暗反應(yīng)階段中CO2被五碳化合物固定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆根細(xì)胞中含有DNA、并且有能量轉(zhuǎn)換功能的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.線粒體
B.葉綠體
C.核糖體
D.線粒體和葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們?cè)噲D利用基因工程的方法，用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì)。生產(chǎn)流程是：甲生物的蛋白質(zhì)→mRNA目的基因構(gòu)建基因表達(dá)載體導(dǎo)入乙細(xì)胞獲得甲生物的蛋白質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是

A. ①過(guò)程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，原料是A、U、G、C

B. ②的目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺產(chǎn)給下一代

C. 如果受體細(xì)胞是細(xì)菌，可以選用枯草桿菌、炭疽桿菌等

D. ④過(guò)程中用的原料不含有A、U、G、C

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲①～⑥表示動(dòng)物的細(xì)胞分裂圖像，圖乙是某同學(xué)繪制的相關(guān)的坐標(biāo)曲線圖。

（1）若該動(dòng)物是雄性，則在圖甲中，一定不屬于該動(dòng)物的細(xì)胞是__________。其他細(xì)胞中，一定屬于有絲分裂分裂期的是_____________。

（2）減數(shù)分裂過(guò)程中，交叉互換發(fā)生在同源染色體的_______________之間，對(duì)應(yīng)圖乙中的時(shí)間段是__________。

（3）圖乙中會(huì)發(fā)生著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)的是時(shí)間段是____________，圖中的HI段發(fā)生了核DNA增倍的現(xiàn)象，其原因是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員將抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉。下圖表示兩個(gè)抗蟲(chóng)基因在染色體上隨機(jī)整合的三種情況，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.有絲分裂后期含四個(gè)抗蟲(chóng)基因的有甲、乙、丙

B.減數(shù)第一次分裂后期含四個(gè)抗蟲(chóng)基因的有甲、乙、丙

C.減數(shù)第二次分裂后期可能含四個(gè)抗蟲(chóng)基因的有甲、丙

D.配子中可能含兩個(gè)抗蟲(chóng)基因的有乙、丙

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案