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如圖甲表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關系;圖乙表示某綠色植物的細胞代謝狀況;圖丙是某生物興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內的CO2濃度與時間關系的曲線.請分析回答:

(1)圖甲中的a點表示
 
,c點時,葉肉細胞中能產生ATP的非細胞器有
 

(2)圖乙所示的該植物細胞代謝情況,是圖甲中
 
(a、b、c、d哪一點對應的光照強度).
(3)在光照強度大于
 
klx時,植物才會表現出生長現象.在相同溫度下,將該植物的葉片置于8klx光照下9小時,然后移到黑暗處15小時,則該24小時每100cm2葉片光合作用所消耗CO2的量為
 
mg.
(4)若圖甲曲線表示該植物在25℃時光照強度與光合速率的關系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析c點將
 
(左移、右移、不變).
(5)由圖丙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是
 
點,光合速率與呼吸速率相等的點是
 
,j點與e點相比植物體內有機物含量將
 
(增加、減少、不變).
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析甲圖:a點細胞只進行呼吸作用;b段表示光合速率小于呼吸速率;c點時光合速率等于呼吸速率;d段光合速率大于呼吸速率.
分析乙圖:乙圖表示某綠色植物的細胞代謝狀況,光合作用所需要的二氧化碳來自線粒體和外界環(huán)境,說明光合速率大于呼吸速率.
分析丙圖:丙圖表示密閉玻璃室內的CO2濃度與時間關系的曲線,其中ef段表示光合速率小于呼吸速率;fh段表示光合速率大于呼吸速率;f點和h點表示光合速率等于呼吸速率;hj段表示光合速率小于呼吸速率.
解答: 解:(1)圖甲中,a點時細胞只進行呼吸作用,因此a點可表示呼吸作用強度;c點時,葉肉細胞同時進行光合作用和呼吸作用,此時能產生ATP的場所有線粒體、葉綠體和細胞質基質,因此C點時葉肉細胞中能產生ATP的非細胞器有細胞質基質.
(2)由以上分析可知,圖乙所示的植物細胞中,光合速率大于呼吸速率,對應于圖甲中的d.
(3)當光合速率大于呼吸速率時,即光照強度大于2klx時,植物才會表現出生長現象.植物的呼吸速率為6,當光照強度為8klx時,該植物的凈光合速率為12,因此該植物24小時每100cm2葉片光合作用所消耗CO2的量為12×9-6×15=18mg.
(4)c點時光合速率等于呼吸速率,當溫度提高到30℃時,呼吸作用增強,光合作用減弱,要想光合速率等于呼吸速率,只有增大光照強度,因而c點右移.
(5)圖丙為密閉容器內的二氧化碳濃度變化曲線圖,f點和h點時,光合作用強度等于呼吸作用強度,從f點到h點,容器內二氧化碳持續(xù)減少,說明光合作用大于呼吸作用強度,氧氣積累,h點最高;j點時二氧化碳濃度高于e點,表明j點時消耗的有機物更多,與e點比植物體內有機物減少.
故答案為:
(1)呼吸作用強度  細胞質基質      
(2)d
(3)2   18       
(4)右移
(5)h    f、h   減少
點評:本題結合細胞內部分代謝過程圖和曲線圖,綜合考查光合作用和呼吸作用的相關知識,要求考生識記光合作用和呼吸作用的具體過程,掌握影響光合速率的環(huán)境因素,能準確判斷圖中各點、線段的含義,并能根據題中和圖中的數據進行相關計算,屬于考綱理解和應用層次的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個生態(tài)系統(tǒng)中生物成分的營養(yǎng)關系,敘述正確的是( 。
A、戊是生產者,乙是次級消費者
B、最長的食物鏈共有5個營養(yǎng)級
C、甲、乙、丙、丁、戊可以構成4條食物鏈
D、獲得能量最多的是丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

人臍帶間充質干細胞在特定誘導條件下,可分化為脂肪、肝、神經等多種組織細胞.如圖表示培養(yǎng)人臍帶間充質干細胞的大致過程,相關說法錯誤的是(  )
A、人臍帶間充質干細胞屬于多能干細胞
B、通過離心去上清液可以除去胰蛋白酶
C、在超凈臺上操作可滿足細胞培養(yǎng)所需的無毒、無菌條件
D、出現接觸抑制前,培養(yǎng)瓶中的細胞數量增長呈“J”型

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科目:高中生物 來源: 題型:

2008年我國某地由于柑橘大實蠅的危害,使橘農遭受到了很大的損失,當地政府想盡一切辦法幫助橘農盡量減少損失.
(1)某橘農發(fā)現自家有一株橘樹具有抗蟲性狀,欲利用組織培養(yǎng)技術大量繁殖,該技術應先將離體的柑橘組織或細胞培養(yǎng)一段時間,使其通過
 
分裂方式形成愈傷組織,此過程稱之為
 
,然后繼續(xù)培養(yǎng),又可以重新長成根或芽等器官,這一過程稱之為
 

(2)組織培養(yǎng)的選材非常關鍵,植物材料的選擇直接關系到實驗的成。粲没ㄋ庍M行離體培養(yǎng),則應選擇花粉發(fā)育至
 
期的花藥培養(yǎng)成功率最高.選擇花粉時,一般要通過
 
來確定花粉是否處于合適的發(fā)育期,這時需要對花粉的細胞核進行染色,常用的染色劑是
 
.產生花粉植株一般有兩種途徑;一種是花粉通過
 
階段發(fā)育為植株;另一種是花粉在
 
培養(yǎng)基上先形成愈傷組織,再分化成植株.這兩種途徑之間并沒有絕對的界限,主要取決于培養(yǎng)基中
 

(3)影響植物組織培養(yǎng)的因素很多,其中最關鍵的激素有
 
 

(4)無菌技術也是成功誘導出花粉植株的重要因素,請說明下列各項需要消毒,還是需要滅菌?
①培養(yǎng)基,②培養(yǎng)皿,③接種環(huán),④花蕾,⑤實驗操作者的雙手,⑥三角錐形瓶.
 
(填編號)需要滅菌,
 
(填編號)需要消毒.

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科目:高中生物 來源: 題型:

表是某地區(qū)森林群落演替過程中相關量的統(tǒng)計,試根據表中數據回答問題:
1953年 1973年 1984年 1996年
葉面積指數
(cm2/cm2
2.48 6.61 11.28 17.76
光能截獲率(%) 20.3 42.3 88.9 95.9
有機物積累量
(t/hm2.a-1
1.50 14.52 23.88 26.00
(1)該地區(qū)生物群落的演替類型屬于次生演替,判斷的依據是
 

(2)統(tǒng)計表明隨著群落演替的進行,生態(tài)系統(tǒng)光能截獲率變化與葉面積指數的關系是
 

(3)在對該地區(qū)某時間的群落結構進行調查時,可以采用樣方法識別并記錄各物種的名稱,來測定群落的
 
,同時注意調查不同物種空間上的分布狀況,以獲得群落的垂直結構.
(4)如圖是1953~1996年間該生態(tài)系統(tǒng)生物量(有機物量)統(tǒng)計圖,據圖你可以得出的生物量演變規(guī)律是
 

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玉米籽粒的黃色(A)對白色(a)為顯性,非糯性(B)對糯性(b)為顯性,兩對性狀自由組合.請回答:
(1)已知玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍色,糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色.若用碘液處理雜合的非糯性植株的花粉,則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為
 

(2)取基因型雙雜合的黃色非糯性植株的花粉進行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗,其基因型為
 
;對獲得的幼苗用
 
進行處理,得到一批可育的植株,這些植株均自交,所得籽粒性狀在同一植株上表現
 
(一致、不一致).
(3)已知基因A、a位于9號染色體上,且無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用.現有基因型為Aa的植株甲,其細胞中9號染色體如圖一所示.
①植株甲的變異類型屬于染色體結構變異中的
 

②為了確定植株甲的A基因是位于正常染色體上,還是異常染色體上,讓其進行自交產生F1,F1的表現型及比例為
 
,證明A基因位于異常染色體上.
③以植株甲為父本,以正常的白色籽粒植株為母本,雜交產生的F1中,發(fā)現了一株黃色籽粒植株乙,其染色體及基因組成如圖二所示.該植株形成的可能原因是:父本減數分裂過程中
 
未分離.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物激素中的生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵性激素.當同時使用這兩類激素時,兩者的比例影響植物細胞的發(fā)育方向.請設計實驗探究生長素和細胞分裂素用量的比例對植物組織培養(yǎng)的影響.
材料用具:胡蘿卜、MS培養(yǎng)基、蒸餾水、蔗糖,一定濃度的生長素、細胞分裂素溶液,高壓蒸汽滅菌鍋、次氯酸鈉溶液、酒精燈、無菌水、無菌箱、錐形瓶等.
【實驗步驟】
(1)分裝試劑:將四個裝有MS培養(yǎng)基的錐形瓶
 
.將培養(yǎng)基滅菌.
(2)外植體消毒:切取大小相等的胡蘿卜韌皮部4份,放入次氯酸鈉溶液中消毒,用無菌水沖洗,并用無菌濾紙將胡蘿卜表面的水吸干.
(3)接種.
(4)培養(yǎng):將接種后的錐形瓶放在無菌箱中培養(yǎng),培養(yǎng)期間定期消毒,溫度維持在23~28℃,并且每日用日光燈照射12h.
【預期結果及分析】
(1)若1號瓶中外植體生根發(fā)芽正常,說明
 
;
(2)若2號瓶愈傷組織不斷生長,說明
 
;
(3)若3號瓶中只生根不發(fā)芽,說明
 

(4)若4號瓶中只發(fā)芽不生根,說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示家譜關系圖,若進行DNA序列比較,以下分析正確的是(不考慮基因突變)(  )
A、8與2的X染色體DNA序列相同
B、8與3至少四分之一常染色體DNA序列相同
C、8與5的Y染色體DNA序列相同
D、8與4的X染色體DNA序列相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的紅綠色盲是由X染色體隱性基因控制的,如圖是某家族紅綠色盲的遺傳系譜圖,圖中一定不帶致病基因的個體是( 。
A、5號B、6號C、9號D、10號

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