Question

如圖所示為人體內(nèi)氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程，下列分析合理的是（　　）

• A、M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸，④過程不會發(fā)生在線粒體中
• B、在缺氧的情況下，③過程中不會發(fā)生脫氫反應(yīng)
• C、①過程發(fā)生在核糖體中，水中的氫只來自于-NH₂
• D、在氧氣充足的情況下，②③過程發(fā)生于線粒體中

Answer 1

考點：細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：分析圖中物質(zhì)代謝過程，①為氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程；②是有氧呼吸第二、三階段，③是有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，④為無氧呼吸第二階段，產(chǎn)生了乳酸．物質(zhì)N是葡萄糖，M是丙酮酸．

解答： 解：A、M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸，④，④為無氧呼吸第二階段，產(chǎn)生了乳酸，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)而不在線粒體，A正確；
B、③是有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，都會產(chǎn)生丙酮酸和少量的[H]，B錯誤；
C、①為氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程，發(fā)生在核糖體，生成的水中的氫來自于一個氨基酸的氨基和另一個氨基酸的羧基，C錯誤；
D、在氧氣充足的情況下，②是有氧呼吸第二、三階段，發(fā)生在線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜，③過程是有氧呼吸的一階段發(fā)生細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D錯誤．
故選：A．

點評：本題考查細(xì)胞呼吸的過程和意義，意在培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識分析圖形、獲取信息和解決問題的能力．