如圖為膝反射弧結(jié)構(gòu)示意圖及動(dòng)作電位在神經(jīng)元上傳導(dǎo)的示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、在發(fā)生膝反射時(shí)，控制屈肌的⑦神經(jīng)元產(chǎn)生動(dòng)作電位
B、在支配伸肌的反射弧中，突觸④稱為該反射弧的反射中樞
C、在右圖CD段，神經(jīng)纖維膜正處于去極化過程
D、D點(diǎn)時(shí)細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的鈉離子濃度比外側(cè)高
考點(diǎn)：反射弧各部分組成及功能,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題：
分析：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成．靜息時(shí)，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．
解答： 解：A、在發(fā)生膝反射時(shí)，屈肌不收縮，所以控制屈肌的⑦神經(jīng)元不產(chǎn)生動(dòng)作電位，A錯(cuò)誤；
B、在支配伸肌的反射弧中，突觸④位于脊髓，所以稱為該反射弧的反射中樞，B正確；
C、在右圖CD段，Na+內(nèi)流，形成動(dòng)作電位，神經(jīng)纖維膜處于復(fù)極化過程，C錯(cuò)誤；
D、D點(diǎn)時(shí)細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的鈉離子濃度雖然增大，但仍比外側(cè)低，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查反射弧結(jié)構(gòu)及神經(jīng)興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與性染色體有關(guān)的敘述中，正確的是（　　）
A、公雞的精原細(xì)胞中既有X染色體，也有Y染色體
B、玉米的雌花和雄花細(xì)胞中染色體組成不同
C、果蠅的次級(jí)精母細(xì)胞中只有Y染色體
D、環(huán)境也會(huì)影響生物性別的分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組利用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌能否進(jìn)行厭氧呼吸，操作如下：配制5%的葡萄糖溶液20mL，經(jīng)煮沸冷卻后注入裝置中的錐形瓶中，向瓶中加入適量的酵母菌培養(yǎng)液，最后以石蠟油封住瓶中液面．連接廣口瓶與裝有BTB溶液的試管，將裝置于適宜條件下，觀察BTB溶液顏色．（注：BTB溶液在CO2濃度為0.03%時(shí)呈紅色，當(dāng)CO2濃度大于0.03%時(shí)呈黃色，小于0.03%時(shí)呈紫色）請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中將葡萄糖溶液煮沸的目的是
 
和
 
．
（2）為了排除環(huán)境因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，還應(yīng)該設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)與上述實(shí)驗(yàn)的主要區(qū)別是
 
．
（3）經(jīng)過一段時(shí)間后，對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的BTB溶液仍然保持紅色，實(shí)驗(yàn)組中的BTB溶液顏色變化為
 
，為了進(jìn)一步確認(rèn)酵母菌進(jìn)行了厭氧呼吸，還需檢測(cè)培養(yǎng)液中是否有
 
產(chǎn)生．
（4）該學(xué)習(xí)小組將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞溶膠）和沉淀物（含細(xì)胞器），把等量的上清液、沉淀物和未離心的勻漿分別放入甲乙丙三支試管中各加入等量的葡萄糖溶液，通入空氣．甲、乙兩支試管中發(fā)生反應(yīng)的情況是：甲
 
、乙
 
（填“反應(yīng)”或“不反應(yīng)”）；請(qǐng)寫出丙試管中的反應(yīng)式
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖細(xì)胞屬于
 
細(xì)胞，判斷的理由是
 
．
（2）甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、
 
和
 
，其中具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)是
 
．
（3）乙圖中，對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)，其組成物質(zhì)主要是
 
．與細(xì)胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有（請(qǐng)?zhí)顚憟D中標(biāo)號(hào)）
 
．
（4）甲圖生物
 
可能是需氧型生物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚類．研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性進(jìn)行研究．
（1）查詢資料得知，18℃時(shí)，在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1由圖可知，在各自最適pH下，三種蛋白酶催化效率最低的是
 
．

（2）資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15-18℃之間，學(xué)習(xí)小組假設(shè)：大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15-18℃間．他們?cè)O(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度，探究三種酶的最適溫度．
①探究試驗(yàn)中以干酪素為底物．干酪素可用
 
試劑鑒定．
②胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在
 
．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2，據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立？
 
．理由是：
 
．
（3）研究還發(fā)現(xiàn)，大菱鲆消化道淀粉酶的含量少、活性低，所以人工養(yǎng)殖投放的飼料成分中要注意降低
 
的比例，以減少對(duì)海洋的污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常的家系中可能生出21三體綜合征患兒．生出21三體綜合征患兒的比例在20歲的母親中約
1
2000
，30歲的母親中約
1
1000
，40歲的母親中約
1
100
，在45歲以上的母親中則高達(dá)
1
50
，下列預(yù)防21三體綜合征的措施中，效果不好的是（　　）
A、遺傳咨詢B、產(chǎn)前診斷
C、適齡生育D、胎兒染色體篩查

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一是分解者的分解作用
B、物質(zhì)流是循環(huán)的，能量流是單向的，信息流往往是雙向的
C、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，人類可利用的能量就越少
D、信息傳遞有利于生物群落與無機(jī)環(huán)境之間、生物與生物之間的溝通，具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物性別的敘述，正確的是（　　）
A、同型性染色體決定雌性個(gè)體的現(xiàn)象在自然界中比較普遍
B、XY型性別決定的生物，Y染色體都比X染色體短小
C、含X染色體的配子是雌配子，含Y染色體的配子是雄配子
D、各種生物細(xì)胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的說法正確的是（　�。�
A、連續(xù)細(xì)胞系不具有異倍體核型
B、動(dòng)物組織細(xì)胞間的膠原纖維可用纖維素酶水解
C、原代培養(yǎng)細(xì)胞、有限細(xì)胞系比無限細(xì)胞系、腫瘤細(xì)胞更容易克隆
D、提高動(dòng)物細(xì)胞克隆形成率需要以滋養(yǎng)細(xì)胞支持生長(zhǎng)及激素刺激等條件

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