15.真核生物翻譯的模板和原料分別是(  )
A.轉(zhuǎn)運RNA、核苷酸B.轉(zhuǎn)運RNA、氨基酸C.信使RNA、氨基酸D.信使RNA、核苷酸

分析 DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較

 復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯
時間
 
細胞分裂間期(有絲分裂和減數(shù)第一次分裂) 
個體生長發(fā)育的整個過程
場所主要在細胞核主要在細胞核細胞質(zhì)的核糖體
模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA
原料4種游離的脫氧核苷酸4種游離的核糖核苷酸20種游離的氨基酸
條件酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP酶(RNA聚合酶等)、ATP酶、ATP、tRNA
產(chǎn)物2個雙鏈DNA 一個單鏈RNA 多肽鏈
特點半保留,邊解旋邊復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄一個mRNA上結(jié)合多個核糖體,順次合成多條肽鏈
堿基配對A-T  T-A  C-G  G-CA-U  T-A   C-G  G-CA-U  U-A  C-G  G-C
遺傳信息傳遞DNA→DNADNA→mRNAmRNA→蛋白質(zhì)
意義
 
使遺傳信息從親代傳遞給子代表達遺傳信息,使生物表現(xiàn)出各種性狀

解答 解:真核生物翻譯是以mRNA為模板,以tRNA為運載工具,以氨基酸為原料,在核糖中合成多肽的過程.
故選:C.

點評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細胞學(xué)說的敘述正確的是(  )
A.體現(xiàn)了生物界結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性B.說明新細胞只能通過細胞分裂產(chǎn)生
C.說明生物之間存在親緣關(guān)系D.一切生物都由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在處理污水時,人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu),有選擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低有毒重金屬離子對水的污染,這是試圖模擬生物膜的( 。
A.被動運輸功能B.流動性功能C.主動運輸功能D.選擇透過性功能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.葡萄糖是細胞最重要的能源物質(zhì),如圖表示葡萄糖進入動物細胞及在細胞內(nèi)的部分代謝過程.請分析回答相關(guān)問題:

(1)圖中A、B代表物質(zhì),它們分別是載體蛋白、丙酮酸.
(2)肌肉細胞在劇烈運動導(dǎo)致氧供應(yīng)不足 時進行②過程.
(3)細胞中產(chǎn)生最多的場所是線粒體,該結(jié)構(gòu)通過內(nèi)膜向里折疊形成嵴增加膜面積.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.細菌與真菌最明顯的區(qū)別在于有無( 。
A.核物質(zhì)B.細胞質(zhì)C.核膜D.細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.該生態(tài)系統(tǒng)輸入的總能量等于生產(chǎn)者、消費者和分解者貯存的能量之和
B.X1過程吸收的CO2總量與圖示所有過程釋放的CO2總量相等
C.當該系統(tǒng)處于穩(wěn)定時,X3的能量值約為X1能量值的1%~4%
D.生態(tài)系統(tǒng)的信息也是沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會損傷,線粒體產(chǎn)生的一種外膜蛋白可以引起其發(fā)生特異性的“自噬”現(xiàn)象.線粒體外會出現(xiàn)雙層膜而成為“自噬體”,與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”(如圖).下列說話錯誤的是( 。
A.若某酵母菌的線粒體均遭“損傷”,在有氧條件下,葡萄糖徹底分解為CO2和水
B.為觀察正常細胞中的線粒體,可用健那綠進行染色,被染色的細胞不需要殺死
C.“自噬溶酶體”形成的過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性
D.如果人的精子中線粒體基因發(fā)生了突變,這種變異一般不能遺傳給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中,不正確的是( 。
A.生態(tài)捕蟲板是根據(jù)昆蟲成蟲的趨光性來誘殺昆蟲成蟲,該過程所涉及的信息屬于物理信息
B.蜜蜂跳“8”字舞告訴同伴采蜜的方向?qū)儆谛袨樾畔?/td>
C.信息傳遞具有維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用
D.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機環(huán)境

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高一下階段考試5生物卷(解析版) 題型:選擇題

兩個氨基酸縮合成肽并生成水,水分子中的氧原子來自氨基酸的( )

A. 氨基 B. 羧基 C. R基 D. 氨基和羧基

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同步練習(xí)冊答案