內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進行正常生命活動的必要條件.請結(jié)合圖解回答下面的問題:(圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞;①②③表示物質(zhì)) 
(1)由圖可知,動物細(xì)胞間的信息傳遞常有兩種途徑:一是通過體液運輸神經(jīng)遞質(zhì)、抗體、
 
 
和CO2等信息分子作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn);二是通過細(xì)胞間的直接接觸實現(xiàn)信息傳遞,以上兩種途徑的實現(xiàn)離不開細(xì)胞膜表面
 
的識別作用.
(2)圖中A表示
 
,當(dāng)③分泌過多時,對A和垂體起
 
作用,圖中C可由
 
細(xì)胞分化而來.
(3)長期焦慮和緊張會導(dǎo)致機體免疫力
 
,請根據(jù)圖解分析原因:
 

(4)當(dāng)H1N1病毒第二次進入機體時,首先對H1N1病毒及免疫作用的物質(zhì)是
 
,對于侵入機體細(xì)胞內(nèi)的病毒的清除則需要通過
 
來完成.
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖示為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過程,其中A為下丘腦、B為甲狀腺、C為漿細(xì)胞、D為T細(xì)胞,①為促甲狀腺激素釋放激素、②為促甲狀腺激素、③為甲狀腺激素.
解答: 解:(1)由圖可知,圖中通過體液運輸?shù)挠猩窠?jīng)遞質(zhì)、抗體、激素、淋巴因子等信息分子.信息分子傳遞信息需要細(xì)胞膜上的受體識別,受體本質(zhì)是糖蛋白.
(2)圖中A是下丘腦;當(dāng)激素③(甲狀腺激素)分泌過多時,對下丘腦和垂體起抑制作用;C是漿細(xì)胞,可由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來.
(3)由圖可知,長期焦慮和緊張會使T細(xì)胞活性下降,進而使淋巴因子的產(chǎn)生減少,T細(xì)胞呈遞抗原的能力降低,從而使機體免疫力下降.
(4)當(dāng)H1N1病毒第二次進入機體時,首先發(fā)揮作用的是抗體;侵入機體細(xì)胞內(nèi)的病毒往往通過體液免疫作用來阻止病毒通過血液循環(huán)而播散,通過細(xì)胞免疫作用進行清除.
故答案為:
(1)激素   淋巴因子   糖蛋白
(2)下丘腦  抑制      B細(xì)胞或記憶細(xì)胞
(3)下降   長期焦慮和緊張會使T細(xì)胞活性下降,進而使淋巴因子的產(chǎn)生減少,T細(xì)胞呈遞抗原的能力降低
(4)抗體   細(xì)胞免疫和體液免疫
點評:本題結(jié)合圖解,將神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)以及免疫調(diào)節(jié)結(jié)合在一起,考查神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)過程.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)環(huán)境中三種主要構(gòu)成成分之間的相互轉(zhuǎn)化模式圖.以下描述正確的是( 。
A、甲中含有血紅蛋白、二氧化碳和氨基酸
B、乙中可能有抗體、神經(jīng)遞質(zhì)和尿素
C、乙和淋巴液的蛋白質(zhì)濃度比甲高
D、甲、乙、淋巴液的成分轉(zhuǎn)化均需跨膜進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾。F(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患克氏綜合征并伴有色盲的男孩,該男孩的染色體組成為44+XXY.下列有關(guān)該男孩患克氏綜合征的原因的分析中,正確的是( 。
A、母親在形成卵細(xì)胞的過程中,在減數(shù)第一次分裂時,發(fā)生了同源染色體不分離
B、母親在形成卵細(xì)胞的過程中,在減數(shù)第二次分裂時,發(fā)生了姐妹染色單體不分離
C、父親在形成精子的過程中,在減數(shù)第一次分裂時,發(fā)生了同源染色體不分離
D、父親在形成精子的過程中,在減數(shù)第二次分裂時,發(fā)生了姐妹染色單體不分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

1880年,美國科學(xué)家恩格爾曼用水綿進行了光合作用的實驗:把載有水綿和好氧細(xì)菌臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用極細(xì)的光束照射水綿,通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn),好氧細(xì)菌向葉綠體被光束照射到的部位集中;如果上述臨時裝片完全暴露在光下,好氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍.如圖(一)所示:

(1)恩格爾曼的實驗所用材料中,水綿葉綠體中含有的4種色素分別為:
 
,好氧細(xì)菌與酵母菌相比,在結(jié)構(gòu)上主要的區(qū)別為
 
,本實驗得出的結(jié)論有:
 
.(至少答兩點)
(2)科學(xué)家恩格爾曼后來又做了一個實驗:他用透過三棱鏡的光照射水綿臨時裝片,驚奇地發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌大量聚集在如圖(二)所示區(qū)域.本實驗的自變量為:
 
,本實驗得出的結(jié)論是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響,甲、乙兩個研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用相同方法、相同裝置對A、B兩種植物進行了實驗,獲得的實驗結(jié)果繪制成如曲線圖,請據(jù)表分析回答:

(1)圖中影響光合作用的環(huán)境因素有
 
;
(2)晴朗夏季的中午,光合作用強度受到較大影響的是
 
植物;
(3)B植物在CO2濃度為0.1%時,若將燈泡功率由300W逐漸增大至400W,請預(yù)測O2釋放量的變化趨勢.
 

(4)實驗中若要測定光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量,還需
 

(5)圖中M時A植物和B植物的光合作用強度
 
(是/否)相同.保持相對穩(wěn)定或繼續(xù)增大.

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科目:高中生物 來源: 題型:

由于卵細(xì)胞比較大操作方便等,應(yīng)用較廣泛,利用卵細(xì)胞培育二倍體是目前魚類育種的重要技術(shù),其原理是經(jīng)輻射處理的精子人卵后不能與卵細(xì)胞核融合,只激活卵母細(xì)胞完成減數(shù)分裂,后代的遺傳物質(zhì)全部來自卵細(xì)胞.關(guān)鍵步驟包括:①精子染色體的失活處理②卵細(xì)胞染色體二倍體化處理等.請據(jù)圖回答:

(1)經(jīng)輻射處理可導(dǎo)致精子染色體斷裂失活,這屬于
 
變異.
(2)卵細(xì)胞的二倍體化有兩種方法.用方法一獲得的子代是純合二倍體,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍的原因是
 
;用方法二獲得的子代通常是雜合二倍體,這是因為
 
發(fā)生了交叉互換造成的.
(3)用上述方法繁殖魚類并統(tǒng)計子代性別比例,可判斷其性別決定機制.若子代性別為
 
,則其性別決定為XY型(雌性為XX,雄性為XY);若子代性別為
 
,則其性別決定為ZW型(雌性為ZW,雄性為ZZ,WW個體不能成活).
(4)已知金魚的正常眼(A)對龍眼(a)為顯性,基因B能抑制龍眼基因表達,兩對基因分別位于兩對常染色體上.偶然發(fā)現(xiàn)一只有觀賞價值的龍眼雌魚,若用卵細(xì)胞二倍體化的方法進行大量繁殖,子代出現(xiàn)龍眼個體的概率為
 
;若用基因型為AABB的雄魚與該雌魚雜交,子二代出現(xiàn)龍眼個體的概率為
 

(5)經(jīng)調(diào)查某動物常染色體顯性遺傳病在該動物中的發(fā)病率為36%.現(xiàn)有一對患病雌雄個體,若雜交,它們產(chǎn)生正常后代的概率是
 
,若它們已經(jīng)生有一個正常雄性動物,那他們再生一個正常雌性后代的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示我國自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻“華恢1號”主要培育流程,據(jù)圖回答:

(1)④過程應(yīng)用的生物技術(shù)主要是
 

(2)殺蟲基因(crylA)是人們根據(jù)幾種Bt毒蛋白的分子結(jié)構(gòu)設(shè)計并人工合成的,這屬于
 
工程技術(shù).
(3)若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的末端為,則該酶識別的核苷酸序列是
 

(4)組建理想的載體需要對天然的質(zhì)粒進行改造.下圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖(圖示部分基因及部分限制性內(nèi)切酶作用位點),據(jù)圖分析:
①人工改造時,要使抗蟲基因表達,還應(yīng)插入
 

②人工改造時用限制酶Ⅱ處理,其目的是:第一,去除質(zhì)粒上的
 
(基因),保證T-DNA進入水稻細(xì)胞后不會引起細(xì)胞的無限分裂和生長;第二,使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點,有利于
 
;第三,使質(zhì)粒大小合適,可以提高轉(zhuǎn)化效率等.
③若用限制酶1分別切割改造過的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲基因的DNA分子,并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒,分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲基因的水稻胚細(xì)胞,觀察到的細(xì)胞生長的現(xiàn)象是
 

(5)檢測“華恢l號”具有抗蟲性狀的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某課題組研究了光和IAA溶液對水稻幼苗主根生長的影響,結(jié)果如圖.請回答:

(1)實驗結(jié)果表明,光對水稻幼苗主根生長的影響是
 
,光
 
(增強/減弱)了外源IAA對水稻幼苗主根生長的影響.研究結(jié)果
 
 (能/不能)說明外源IAA對水稻幼苗主根生長具有兩重性,理由是
 

(2)在生產(chǎn)實踐中,可用含
 
 (填激素名稱)的溫水浸泡水稻種子,促進萌發(fā);也可用IAA類似物制成除草劑,用于稻田除草,從能量流動角度分析,田間除草的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某動物體中細(xì)胞分裂的某時期示意圖,據(jù)圖分析下列敘述正確的是( 。
A、該細(xì)胞中無同源染色體,定是處于減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞
B、該細(xì)胞在形成的過程中可能發(fā)生了基因突變或基因重組
C、正常情況下該動物的體細(xì)胞中染色體的數(shù)目最多有4條
D、該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中含兩個染色體組、兩條染色體

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