A、該細(xì)胞中無同源染色體,定是處于減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞 |
B、該細(xì)胞在形成的過程中可能發(fā)生了基因突變或基因重組 |
C、正常情況下該動物的體細(xì)胞中染色體的數(shù)目最多有4條 |
D、該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中含兩個染色體組、兩條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大批關(guān);て髽I(yè),消除污染源頭 |
B、發(fā)展水電,開發(fā)清潔能源,減少對化石燃料的依賴 |
C、燃煤時加入適量生石灰,減少燃燒廢氣中SO2的含量 |
D、在農(nóng)村推廣應(yīng)用微生物技術(shù),將植物秸稈、動物糞便等制成沼氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定的 |
B、b點(diǎn)以后田鼠種群密度大幅度上升,其可能的原因是株冠形成有利于躲避天敵 |
C、與曲線Ⅱ相比,曲線Ⅰ所示環(huán)境中猛禽的密度更小 |
D、大豆田中田鼠的種群數(shù)量增長方式的數(shù)學(xué)模型總體上不符合Nt=N0?λt |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物激素進(jìn)入靶細(xì)胞并催化細(xì)胞代謝中的特定反應(yīng) |
B、同一植株的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)相同 |
C、脫落酸在果實成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實脫落 |
D、生長素有極性運(yùn)輸現(xiàn)象,該現(xiàn)象和單側(cè)光照無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③④⑤ | B、①②③④ |
C、①②③ | D、②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用秋水仙素處理植物而產(chǎn)生的染色體數(shù)目加倍 |
B、基因的自由組合而產(chǎn)生的基因重組 |
C、由于染色體復(fù)制錯誤而產(chǎn)生的基因突變 |
D、非同源染色體某片段移接而產(chǎn)生的染色體結(jié)構(gòu)的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管 | a | b | c | d |
3%過氧化氫溶液 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
處理措施 | 不作任何處理 | 置于90℃水浴杯中 | 加2滴3.5%的FeCl3 | 加2滴20%的 新鮮肝臟研磨液 |
實驗結(jié)果 | - | + | ++ | ++++ |
A、a和b、a和c、a和d分別構(gòu)成對照實驗 |
B、c和d是對比實驗,自變量是催化劑類型 |
C、a、b、c、d說明催化劑可以為該反應(yīng)供能 |
D、a、c、d不能說明生物催化劑具有專一性 |
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