生長(zhǎng)素濃度與莖的生長(zhǎng)關(guān)系如圖所示．現(xiàn)測(cè)得莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的范圍應(yīng)為（　�。�
A、0-fB、f-2f
C、2f-hD、g-h
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：分析題圖：生長(zhǎng)素濃度在0-g范圍內(nèi)，隨著生長(zhǎng)素濃度的升高，促進(jìn)作用逐漸增大；生長(zhǎng)素濃度為g時(shí)，促進(jìn)作用最大，因此g生長(zhǎng)素促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度；生長(zhǎng)素濃度為g-h時(shí)，隨著生長(zhǎng)素濃度的升高，促進(jìn)作用逐漸減弱．
解答： 解：重力作用使生長(zhǎng)素由遠(yuǎn)地側(cè)向近地側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于遠(yuǎn)地側(cè)，且近地側(cè)生長(zhǎng)速度大于遠(yuǎn)地側(cè)，根據(jù)曲線圖可知若近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f，則遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)介于0和f之間．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查生長(zhǎng)素的作用以及莖的背地性，重點(diǎn)考查莖的背地性，要求學(xué)生理解重力作用引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均勻，進(jìn)而引起植物莖的背地生長(zhǎng)，屬于理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示蛋白質(zhì)進(jìn)入人體內(nèi)的消化、吸收和利用圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）蛋白質(zhì)是生物體內(nèi)含量最多的有機(jī)物，主要作用是
 
．
（2）動(dòng)物攝取的蛋白質(zhì)通過=10 ⑩在消化道內(nèi)被分解為各種氨基酸，參與=10 ⑩過程的酶有
 
；這些氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后有3個(gè)代謝途徑，途中①表示
 
；②表示
 
；③表示合成新的蛋白質(zhì)．
（3）若圖中的氨基酸是丙氨酸，則圖中B是
 
．若圖中的氨基酸只能從食物中獲得，則這類氨基酸通常稱為
 
．
（4）已知某蛋白質(zhì)的組成中含有甲硫氨酸（其密碼子是AUG），則在蛋白質(zhì)合成中控制甲硫氨酸的基因堿基序列是
 
；搬運(yùn)甲硫氨酸的tRNA的堿基序列是
 
．
（5）假設(shè)人體內(nèi)某一球蛋白由兩條鏈共400個(gè)氨基酸構(gòu)成，已知基因中鄰近堿基對(duì)的平均距離為3.4?，那么控制合成該球蛋白的基因的長(zhǎng)度至少為
 
 ?；該球蛋白在酶的作用下徹底水解時(shí)需要參與的水分子數(shù)為
 
個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了如圖所示的方法．圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，據(jù)圖分析合理的是（　�。�
A、過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高
B、過程②、③、④的育種方法依據(jù)了染色體變異的原理
C、過程⑤需無菌操作，包括脫分化和再分化兩個(gè)過程
D、過程④需要使用秋水仙素，篩選過程不改變抗病基因頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：

某肽鏈由51個(gè)氨基酸組成，如果用肽酶把其分解成1個(gè)二肽、2個(gè)五肽、3個(gè)六肽、3個(gè)七肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽鍵總數(shù)依次是（　�。�
A、9、42B、2、42
C、2、51D、9、51

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理過程不能在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是（　�。�
A、抗體與相應(yīng)的抗原結(jié)合
B、神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合
C、葡萄糖分解成丙酮酸
D、乳酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

西班牙長(zhǎng)耳狗的耳聾屬于常染色體遺傳．在一窩正常的長(zhǎng)耳狗中發(fā)現(xiàn)下列情況：母狗A同雄狗C交配所得后代都是正常狗，母狗B同雄狗C交配所得后代中有耳聾狗．若該育種專家想淘汰耳聾基因，不宜選擇配種的狗是（　　）
A、A和BB、B和C
C、A和CD、只有C

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種鼠群中，黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a為顯性，短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b為顯性，且基因A或b在純合時(shí)使胚胎死亡，這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的．現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，理論上正常出生的子代表現(xiàn)型比例為（　　）
A、3：1B、2：1
C、3：2：1D、4：1：1：4

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)基因型為AaBb的卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中，產(chǎn)生了一個(gè)基因型為Ab的卵細(xì)胞．在不考慮基因突變及染色體交叉的情況下，則下列推斷正確的是（　�。�
A、聯(lián)會(huì)時(shí)初級(jí)卵母細(xì)胞的基因型為AaBb
B、形成該卵細(xì)胞的次級(jí)卵母細(xì)胞的基因型是AaBb
C、減數(shù)第二次分裂形成的極體細(xì)胞的基因型是aB
D、減數(shù)第一次分裂形成的極體細(xì)胞的基因型是aaBB

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學(xué)者曾做過如圖a所示的實(shí)驗(yàn)，在天竺葵的同一葉片的不同部位分別滴加一定濃度生長(zhǎng)素溶液、水和14C-葡萄糖，待充分作用后，得到如圖b所示的結(jié)果，其陰影部分表示具有放射性．下列敘述不正確的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長(zhǎng)素有很強(qiáng)的吸引與運(yùn)輸養(yǎng)分的效應(yīng)
B、加水是作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照
C、生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育可能與它能運(yùn)輸養(yǎng)分有關(guān)
D、放射性葡萄糖分布不均勻是受單側(cè)光的影響

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