如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、飯后血糖升高時(shí),人體可以通過(guò)“內(nèi)刺激→A→C→D”,促進(jìn)胰島素的分泌
B、當(dāng)人的手被針刺時(shí),可以通過(guò)“外刺激→A→C→D→F”,使手縮回
C、人在寒冷的條件下,可以通過(guò)“外刺激→A→C→D”,使腎上腺素分泌增加
D、人體內(nèi)的甲狀腺激素能完成H過(guò)程
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖示表示人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程,圖示也表面明動(dòng)物體的生命活動(dòng)常常受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié),其中E、F、H只涉及體液調(diào)節(jié);A→C→D涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),如體溫調(diào)節(jié);A→B只涉及神經(jīng)調(diào)節(jié).
解答: 解:A、飯后血糖升高時(shí),血糖升高會(huì)刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,也可以刺激下丘腦,通過(guò)傳出神經(jīng)作用于胰島B細(xì)胞,然后分泌胰島素降低血糖濃度,即通過(guò)“內(nèi)刺激→A→C→D”,促進(jìn)胰島素的分泌,A正確;
B、當(dāng)人的手被針刺時(shí),經(jīng)過(guò)傳入神經(jīng)傳導(dǎo)脊髓,再通過(guò)傳出神經(jīng)作用于效應(yīng)器,使手縮回,即通過(guò)“外刺激→A→B”,使手縮回,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),B錯(cuò)誤.
C、人在寒冷的條件下,可以刺激下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,通過(guò)傳出神經(jīng)作用于腎上腺,促進(jìn)腎上腺分泌腎上腺素,從而使代謝加快,即通過(guò)“外刺激→A→C→D”,使腎上腺素分泌增加,C正確;
D、由于甲狀腺激素能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮型,即能完成圖中H過(guò)程,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),能結(jié)合題圖,分析各調(diào)節(jié)路徑屬于什么調(diào)節(jié),再選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

艾滋病是人類社會(huì)最為關(guān)注的一種疾病,在2002年上半年,我國(guó)艾滋病病毒感染人數(shù)比2001年同期增長(zhǎng)了16.7%,累計(jì)感染總?cè)藬?shù)已增長(zhǎng)到100萬(wàn)人.如果不采取積極有效的措施,專家估計(jì)到2010年時(shí),我國(guó)實(shí)際艾滋病病毒感染人數(shù)將達(dá)到1000萬(wàn)人.
艾滋病的醫(yī)學(xué)全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥”,它是由“人類免疫缺陷病毒”(HIV)引起的.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)艾滋病病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu),它的生活方式是
 
.繁殖方式是
 

(2)它主要侵染人體的
 
 細(xì)胞.病毒繁殖所需要的養(yǎng)料來(lái)自于
 
細(xì)胞.
(3)如果圖中的病毒是SARS病毒,它與艾滋病病毒在結(jié)構(gòu)和組成上的相同點(diǎn)是
 

(4)SARS病毒和肺炎雙球菌都能引起人體患肺炎,這兩種病原體在結(jié)構(gòu)上有何不同
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)圖解,請(qǐng)判斷有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)的自變量是否產(chǎn)生CO2
B、錐形瓶C、E中的澄清石灰水是用來(lái)檢測(cè)產(chǎn)物酒精的
C、錐形瓶B、D瓶應(yīng)放在不同的溫度條件下
D、當(dāng)錐形瓶C、E中都檢測(cè)到生成物時(shí)則證明酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豆腐發(fā)酵過(guò)程中,毛霉消耗的能量主要來(lái)自哪種物質(zhì)的分解( 。
A、脂肪B、磷脂
C、葡萄糖D、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

螢火蟲(chóng)發(fā)光所用的能量直接來(lái)自于( 。
A、葡萄糖B、蛋白質(zhì)
C、脂肪D、ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示遺傳系譜中有甲(基因設(shè)為D、d)、乙(基因設(shè)為E、e)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲癥.下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、甲病基因位于常染色體上,乙病基因位于X染色體上
B、Ⅱ6的基因型為DdXEXe,Ⅱ7的基因型為DDXeY或者DdXeY
C、Ⅲ13所含有的色盲基因來(lái)自Ⅰ2和Ⅰ3
D、Ⅱ7和Ⅱ8生育一個(gè)兩病兼患的男孩的幾率為
1
8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于下丘腦的敘述,正確的是( 。
A、與體溫調(diào)節(jié)有關(guān)但與生物節(jié)律控制無(wú)關(guān)
B、大量出汗后下丘腦分泌的抗利尿激素減少
C、缺碘會(huì)引起下丘腦分泌TRH的活動(dòng)減弱
D、可作為感受器和效應(yīng)器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

腎上腺素和心得安都可以調(diào)節(jié)心率,從而調(diào)節(jié)機(jī)體產(chǎn)熱量,對(duì)兩種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究得數(shù)據(jù)如下表.?dāng)?shù)據(jù)表明心得安和腎上腺素在調(diào)節(jié)心率過(guò)程中的相互作用是( 。
 注射藥劑種類耗氧量
(×103 mL)
組別心得安腎上腺素
  2.0
+ 1.7
 +2.5
++2.1
A、協(xié)同作用B、協(xié)調(diào)作用
C、拮抗作用D、無(wú)一定關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)的比例不符合1:3( 。
A、酵母菌分別在無(wú)氧呼吸和有氧呼吸情況下消耗等量葡萄糖所釋放出的CO2體積比
B、Aa與Aa個(gè)體雜交后代隱性性狀與顯性性狀之比
C、一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂后形成的卵細(xì)胞與極體數(shù)目之比
D、白化病患者的正常雙親,再生下的正常孩子中純合體與雜合體概率之比

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