注射藥劑種類 | 耗氧量 (×103 mL) | ||
組別 | 心得安 | 腎上腺素 | |
甲 | 2.0 | ||
乙 | + | 1.7 | |
丙 | + | 2.5 | |
丁 | + | + | 2.1 |
A、協(xié)同作用 | B、協(xié)調(diào)作用 |
C、拮抗作用 | D、無一定關(guān)系 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎干細(xì)胞具有自我更新和多向分化的潛能 |
B、囊胚腔內(nèi)的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞是未分化的細(xì)胞,可進(jìn)一步分裂、分化,形成組織和器官,再逐步發(fā)育成個體,為即為胚胎干細(xì)胞,具有全能性 |
C、利用胚胎干細(xì)胞可治療老年癡呆癥等疾病 |
D、用異體骨髓移植法治療白血病的優(yōu)點之一是不發(fā)生排斥反應(yīng),康復(fù)者的血型可能不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、飯后血糖升高時,人體可以通過“內(nèi)刺激→A→C→D”,促進(jìn)胰島素的分泌 |
B、當(dāng)人的手被針刺時,可以通過“外刺激→A→C→D→F”,使手縮回 |
C、人在寒冷的條件下,可以通過“外刺激→A→C→D”,使腎上腺素分泌增加 |
D、人體內(nèi)的甲狀腺激素能完成H過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、給小鼠注射加熱殺死的S型細(xì)菌,小鼠不死亡是因為S型細(xì)菌DNA加熱后變性 |
B、給小鼠注射加熱殺死的S型細(xì)菌和R型活細(xì)菌,小鼠死亡,從死亡的小鼠體內(nèi)可分離出活的S型細(xì)菌 |
C、用32P標(biāo)記噬菌體的侵染實驗中,可以通過長時間保溫減少上清液的放射性 |
D、噬菌體侵染細(xì)菌實驗中也可用14C和18O分別標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若M代表基因多樣性,a-d代表4種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b |
B、若M代表生物所含的能量,則森林生態(tài)系統(tǒng)的a-d4個種群中,a所處營養(yǎng)級最高 |
C、若M代表物種豐度,a-d代表4種不同的演替階段,則從光裸的巖地演替到森林的順序依次是a→c→d→b |
D、若M代表種群密度,則a-d 4種野生生物的種內(nèi)斗爭最激烈的一定是b種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有性生殖可導(dǎo)致基因重組 |
B、等位基因的分離可導(dǎo)致基因重組 |
C、非等位基因的自由組合和易位可導(dǎo)致基因重組 |
D、無性生殖可導(dǎo)致基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血流自動調(diào)節(jié) |
B、神經(jīng)調(diào)節(jié) |
C、體液調(diào)節(jié) |
D、神經(jīng)體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、次級精母細(xì)胞能夠接受雄性激素的調(diào)節(jié)與其細(xì)胞膜上的受體蛋白有關(guān) |
B、分裂期的癌細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 |
C、人體骨骼肌細(xì)胞能夠合成多糖,也能通過無氧呼吸產(chǎn)生CO2 |
D、免疫系統(tǒng)中記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖尿病人飲食有限制的僅僅是甜味食品,所有糖都是甜的 |
B、蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都有葡萄糖 |
C、糖原和纖維素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì) |
D、單糖和二糖均可以用班氏試劑檢測 |
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