甲、乙兩種沙門氏菌具有不同的抗原,給大鼠同時(shí)注射兩種沙門氏菌,一定時(shí)間后從大鼠體內(nèi)分離出漿細(xì)胞,把每一個(gè)漿細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)在培養(yǎng)液中.提取并分別保存該大鼠的血清、每一個(gè)漿細(xì)胞的單獨(dú)培養(yǎng)液,隨后的實(shí)驗(yàn)最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( 。
A、大鼠的血清與漿細(xì)胞的單獨(dú)培養(yǎng)液混合后,前者含有的抗體與后者含有的抗原將產(chǎn)生免疫反應(yīng)
B、每一種培養(yǎng)液只能使一種細(xì)菌失去活動(dòng)能力
C、不同漿細(xì)胞的培養(yǎng)液混合,將出現(xiàn)免疫反應(yīng)
D、向大鼠的血清中分別加人甲、乙兩種沙門氏菌,只有一種細(xì)菌出現(xiàn)凝集現(xiàn)象
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:由題意可知:把甲、乙兩種沙門氏菌注射到大鼠體內(nèi),因此大鼠的血清含有2種抗體,而漿細(xì)胞的單獨(dú)培養(yǎng)液只含有一種抗體,并沒(méi)有抗原存在,不同漿細(xì)胞的培養(yǎng)液混合,不會(huì)出現(xiàn)免疫反應(yīng);給大鼠同時(shí)注射兩種沙門氏菌,都能使大鼠分別發(fā)生免疫反應(yīng),產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,而體液免疫的抗體主要分布在血清中,血清中含有這2種抗體,所以向大鼠的血清中分別加人甲、乙兩種沙門氏菌,二種細(xì)菌都會(huì)出現(xiàn)凝集現(xiàn)象.
解答: 解:A、大鼠血清含有抗體但漿細(xì)胞培養(yǎng)液不含有抗原,因此不能產(chǎn)生免疫反應(yīng).A錯(cuò)誤;
B、任意漿細(xì)胞培養(yǎng)液只能產(chǎn)生一種抗體,因此只能使一種抗原發(fā)生免疫反應(yīng). B正確;
C、不同漿細(xì)胞的培養(yǎng)液混合,其中只有抗體而沒(méi)有抗原,不會(huì)出現(xiàn)免疫反應(yīng). C錯(cuò)誤;
D、大鼠的血清含有2種抗體,再向大鼠的血清中分別加人甲、乙兩種沙門氏菌,有兩種免疫反應(yīng)的產(chǎn)生.D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)體液免疫等考點(diǎn)的理解,要求學(xué)生不但要讀懂題意,而且要應(yīng)用于實(shí)際.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103kJ/m2?y).下列有關(guān)問(wèn)題錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中①代表的生理過(guò)程是呼吸作用,圖中②代表的能量主要以有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能形式貯存
B、能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞的效率為15.6%
C、該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是111.5×103kJ/m2?y
D、圖中植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物和頂位肉食動(dòng)物隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高需要的有機(jī)物輸入越來(lái)越多的原因能量流動(dòng)逐級(jí)遞減以及維持各營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高的輸出量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由受精卵發(fā)育而來(lái)的雌蜂(蜂王)是二倍體(2n=32),由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的雄蜂是單倍體(n=16).下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、蜜蜂屬于XY型性別決定的生物
B、雄蜂是單倍體,因此高度不育
C、由于基因重組,一只雄蜂可以產(chǎn)生多種配子
D、雄蜂體細(xì)胞有絲分裂后期含有兩個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察蛋白質(zhì)合成示意圖(圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中①是核糖體,②是tRNA,③是mRNA
B、連接甲和丙的化學(xué)鍵④是肽鍵
C、一種氨基酸可以被多種②識(shí)別,②分子比③小得多
D、圖中的③在向左側(cè)移動(dòng),①內(nèi)形成2個(gè)②的結(jié)合位點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的概念圖,①②③分別表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)哪撤N方式.下列描述正確的是( 。
A、通過(guò)①所示過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞不需要載體蛋白的協(xié)助
B、只有②所示過(guò)程能逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸物質(zhì)
C、抗體等大分子可以通過(guò)②所示過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞
D、果脯在腌制過(guò)程中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程②和③有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某農(nóng)科所通過(guò)如圖育種過(guò)程培育成了高品質(zhì)的糯小麥.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、該育種過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變
B、四倍體YYyyRRrr的花藥離體培養(yǎng)后形成的植株高度不育
C、a、c過(guò)程都需要使用秋水仙素作用于萌發(fā)的種子
D、通過(guò)b過(guò)程獲得yyRR,需要進(jìn)行不斷的自交來(lái)提高純合率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于DNA的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、DNA兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)
B、有兩條染色單體的一個(gè)染色體上含有兩個(gè)DNA分子
C、在DNA復(fù)制時(shí),必須先解旋為兩條單鏈
D、心肌細(xì)胞的DNA分子含有控制人體所有性狀的整套遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析下表可知,正常血紅蛋白(HbA)變?yōu)楫惓Qt蛋白(HbW),是由于對(duì)應(yīng)的基因片段中堿基對(duì)發(fā)生了(  )
mRNA密碼順序 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147
正常血紅蛋白(HbA) ACC
蘇氨酸
UCC絲氨酸 AAA賴氨酸 UAC酪氨酸 CGU精氨酸 UAA終止
異常血紅蛋白(HbW) ACC蘇氨酸 UCA絲氨酸 AAU天冬氨酸 ACC蘇氨酸 GUU纈氨酸 AAG賴氨酸 CUG亮氨酸 GAG谷氨酸 CCU脯氨酸 CGG精氨酸 UAG終止
A、增添B、缺失C、改變D、重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示水稻淀粉酶在不同溫度下的催化效率的部分曲線,下表表示人體胃、小腸中消化液的成分、pH及部分酶的最適pH.則下列相關(guān)敘述正確的是( 。
器官 消化液名稱 pH 消化液成分
胃液 1~2 胃酸(HCI)、胃蛋白酶(最適pH為1.8左右)
小腸 胰液、膽汁、腸液 7~8 碳酸氫鈉、膽鹽、多種消化酶(最適pH為8.0左右)
A、水稻淀粉酶在30°C時(shí)催化效率高,因此該酶的最適溫度為30°C
B、水稻淀粉酶在a點(diǎn)與b點(diǎn)兩溫度條件下淀粉催化效率都很低,二者本質(zhì)不同
C、胃酸會(huì)隨著胃液進(jìn)入小腸,故胃蛋白酶進(jìn)入小腸后仍能催化蛋白質(zhì)的分解
D、胃酸的進(jìn)入改變了小腸中的pH,因此小腸中的消化酶失去活性

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