如圖示某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過程中最可能合成（　�。�
A、呼吸酶
B、唾液淀粉酶
C、性激素
D、組成染色體的蛋白質(zhì)
考點(diǎn)：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題：
分析：本題是對生物膜系統(tǒng)的組成、生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系的考查，回憶生物膜系統(tǒng)的組成及生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上聯(lián)系的實(shí)例，然后結(jié)合題圖信息解答問題．
解答： 解：分析題圖可知，細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動前后，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少，高爾基體膜面積基本不變，細(xì)胞膜面積增大，因此該生命活動中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜通過囊泡形式轉(zhuǎn)化成了高爾基體膜，高爾基體膜又以囊泡的形式轉(zhuǎn)化為細(xì)胞膜，因此該過程是分泌蛋白質(zhì)的分泌過程．
A、呼吸酶存在于細(xì)胞內(nèi)，不是分泌蛋白，A錯(cuò)誤；
B、唾液淀粉酶是胞外酶，且本質(zhì)是蛋白質(zhì)，B正確；
C、性激素的本質(zhì)是脂質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、組成染色體的蛋白質(zhì)是胞內(nèi)蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：對于生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系及分泌蛋白的合成過程的理解并把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵，本題重點(diǎn)考查學(xué)生分析柱形圖獲取信息的能力并利用信息和所學(xué)知識進(jìn)行推理的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料．它的葉分兩種：管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)．下面以如圖的紫色洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）若想觀察細(xì)胞中的葉綠體，所用的實(shí)驗(yàn)材料是
 
，一般
 
（需要或不需要）染色．該實(shí)驗(yàn)過程使用高倍顯微鏡觀察的步驟和要點(diǎn)是：①先用低倍鏡找到要觀察的物像，移到視野的
 
；②轉(zhuǎn)動
 
換上高倍物鏡，調(diào)節(jié)
 
準(zhǔn)焦螺旋，直至看清楚物像為止．
（2）觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原所用的最佳材料是
 
，原因是
 
．
（3）若觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況，常用的理想材料是紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)
表皮，這樣選材的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在草→兔→狐→狼這條食物鏈中，屬于第一營養(yǎng)級和次級消費(fèi)者的生物分別是（　�。�
A、狼和兔B、免和狼
C、草和狐D、草和兔

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾通過長達(dá)八年的豌豆雜交試驗(yàn)，總結(jié)出了基因的分離定律和自由組合定律．下述哪項(xiàng)不是孟德爾在遺傳學(xué)上獲得成功的因素（　�。�
A、孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性
B、重視基因?qū)Φ鞍踪|(zhì)的決定作用
C、遺傳因子都剛好不在一條染色體上
D、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法處理試驗(yàn)數(shù)據(jù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

給小鼠第二次注射一定劑量的綿羊紅細(xì)胞后，小鼠體內(nèi)抗體含量快速大量增加，這是因?yàn)槌醮畏磻?yīng)使機(jī)體產(chǎn)生了一定量的（　　）
A、記憶細(xì)胞B、綿羊紅細(xì)胞
C、效應(yīng)B細(xì)胞D、效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖，下列表述不正確的是（　�。�
A、若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，缺少的是T
B、圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的堿基有1個(gè)
C、各核苷酸之間是通過化學(xué)鍵③連接起來的
D、能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a和b

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的是（　�。�
A、在形成無子番茄過程中，生長素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目
B、乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟
C、生長素都是從形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸
D、赤霉素引起植株增高的原因主要是促進(jìn)了細(xì)胞的伸長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對人體某些生理過程的敘述中，正確的是（　　）
A、如果某人的下丘腦嚴(yán)重受損，則其不能維持自身的體溫恒定
B、若某人攝入了較多的堿性食品后會使血漿的pH明顯上升
C、只要是病毒侵染人體后引起的免疫反應(yīng)全部屬于細(xì)胞免疫
D、當(dāng)血糖含量升高時(shí)，體內(nèi)的胰島素和腎上腺素的分泌量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于胰高血糖素和胰島素的說法中，正確的是（　�。�
A、胰島素由胰島B細(xì)胞分泌
B、胰島素由胰島A細(xì)胞分泌
C、胰島素和胰高血糖素有協(xié)同作用
D、胰高血糖素由胰島B細(xì)胞分泌

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同步練習(xí)冊答案