如圖表示動(dòng)物體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程的部分示意圖,圖中①②③代表激素,當(dāng)某人從溫暖的房間走到寒冷的室外時(shí),下列對(duì)其身體內(nèi)有關(guān)生理現(xiàn)象的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、血液中激素①②③的含量會(huì)增加
B、激素①②對(duì)垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn)
C、激素①作用的靶細(xì)胞只能是垂體細(xì)胞
D、骨骼肌受神經(jīng)支配,不自主戰(zhàn)栗
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:寒冷刺激使冷覺感受器興奮,下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞使機(jī)體增加產(chǎn)熱減少散熱以維持體溫恒定,增加產(chǎn)熱有骨骼肌顫栗、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素增加作用于垂體,使垂體分泌促甲狀腺激素增加作用于甲狀腺,使甲狀腺激素分泌增加作用幾乎于全身每一個(gè)細(xì)胞,使細(xì)胞代謝增強(qiáng),從而增加產(chǎn)熱.另一方面皮膚血管收縮血流量減少、減少排汗等使散熱減少.
解答: 解:A、據(jù)圖判斷,圖中①為促甲狀腺激素釋放激素、②為甲狀腺激素、③為促甲狀腺激素,剛進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),激素①分泌增加促進(jìn)③的含量增加,從而使②的含量增加,A正確;
B、激素①、②對(duì)垂體的作用效應(yīng)分別為促進(jìn)和抑制,B錯(cuò)誤;
C、激素①是促甲狀腺激素釋放激素,因此靶細(xì)胞只能是垂體細(xì)胞,C正確;
D、骨骼肌發(fā)生不自主戰(zhàn)栗,增加產(chǎn)熱,是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的結(jié)果,D正確;
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了體溫調(diào)節(jié)以及激素的分級(jí)調(diào)節(jié)方面的知識(shí),要求考生能夠通過(guò)圖中調(diào)節(jié)過(guò)程確定三種激素的名稱;并且識(shí)記甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí),會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌作用;同時(shí)需要考生明確體溫調(diào)節(jié)的方式為神經(jīng)--體液調(diào)節(jié).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

林區(qū)養(yǎng)殖已經(jīng)成為時(shí)下比較流行的一種生態(tài)養(yǎng)殖模式.如圖為某公司將荒山承包后建立的一個(gè)林區(qū)養(yǎng)兔生態(tài)工程示意圖.結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)將荒山開墾養(yǎng)殖基地的過(guò)程屬于
 
演替,為了調(diào)查生態(tài)林建成后土壤中小動(dòng)物的類群豐富度,通常采用
 
的方法進(jìn)行采集、調(diào)查.
(2)樹林中的昆蟲同化能量的最終去路有呼吸作用散失、流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和
 
.人為調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)時(shí),在能量和物質(zhì)方面的作用有
 

(3)科研小組分別用沒有植被的荒山、不養(yǎng)兔和雞的林地、養(yǎng)了兔和雞的林地的土壤侵出液處理淀粉糊,一段時(shí)間后取樣滴加
 
,加熱后觀察磚紅色沉淀的顏色深淺,其中顏色最淺的應(yīng)該是
 
的土壤浸出液,主要原因是
 

(4)荒山改為林地后,其在水土保持方面的作用非常明顯,這屬于生物多樣性的
 
價(jià)值.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成縮手反射的反射弧中,傳出神經(jīng)元的細(xì)胞體位于( 。
A、大腦皮層B、脊髓灰質(zhì)
C、脊髓白質(zhì)D、神經(jīng)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因工程常用土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒作為載體,需把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA才能整合到植物染色體DNA上.如圖表示抗蟲棉培育中使用的三種限制酶A、B、C的識(shí)別序列以及Ti質(zhì)粒上限制酶切割位點(diǎn)的分布,抗蟲基因內(nèi)部不含切割位點(diǎn),兩側(cè)標(biāo)明序列為切割區(qū)域.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、應(yīng)該使用酶B和酶C切取抗蟲基因
B、應(yīng)該使用酶A和酶B切割Ti質(zhì)粒
C、成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒含1個(gè)酶A的識(shí)別位點(diǎn)
D、成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒用酶C處理將得到2個(gè)DNA片段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸.分析推算可知,決定此肽鏈合成的DNA分子中至少有多少個(gè)堿基數(shù)( 。
A、3(q+1)
B、6(p-1)
C、6(q-2)
D、3(p-2)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、血糖的主要來(lái)源是③
B、在肌肉細(xì)胞中,可以進(jìn)行②過(guò)程
C、胰島素是唯一能降低血糖的激素
D、健康人的血糖濃度維持在0.8~1.2g/L水平

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞克隆需要滋養(yǎng)細(xì)胞支持生長(zhǎng)
B、長(zhǎng)期動(dòng)物組織培養(yǎng)經(jīng)常最終會(huì)成為簡(jiǎn)單的細(xì)胞培養(yǎng)
C、細(xì)胞系在連續(xù)傳代過(guò)程中遺傳性狀始終保持均一
D、細(xì)胞株是從細(xì)胞系中選擇出的具有特殊性質(zhì)的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人感染流感病毒,如圖表示其一段時(shí)間內(nèi)的體溫變化曲線,下列解釋正確的是( 。
A、ab段,皮膚血管擴(kuò)張,汗腺分泌增多
B、bc段,產(chǎn)熱量增多,出汗減少
C、cd段,產(chǎn)熱增多,出汗減少
D、ab段溫覺感受器興奮,cd段冷覺感受器興奮.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖甲其中的數(shù)字為氨基酸序號(hào))及肽鏈的部分放大圖(圖乙),請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( 。
A、該蛋白質(zhì)一條肽有124個(gè)肽鍵
B、圖乙所示結(jié)構(gòu)中含有的R基是①②④⑥⑧
C、從圖乙可推知該肽鏈至少含有2個(gè)游離的羧基
D、合成該肽鏈時(shí),直接決定其氨基酸種類和順序的是mRNA上堿基的排列順序

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