某同學(xué)在驗證“酶的專一性”時,設(shè)計并進行了如下實驗,請補充完整并回答相關(guān)問題:
試管號
試管
1
213
2
526
3
3
4
4
5
5
6
6
本尼迪特試劑
本尼迪特試劑
2mL
2mL
2mL
2mL
2mL
2mL
2mL
2mL
2mL
2mL
2mL
2mL
1%淀粉溶液
1%淀粉溶液
3mL
3mL
-
-
3mL
3mL
-
-
3mL
3mL
-
-
2%蔗糖溶液 - 3mL - 3mL - 3mL
新鮮唾液 - - 1mL 1mL - -
蔗糖酶溶液 - - - - 1mL 1mL
實驗結(jié)果 藍色 藍色 紅黃色 藍色 淺紅黃色 紅黃色
(1)本實驗的原理之一是:淀粉酶可以催化淀粉水解為麥芽糖和葡萄糖但不能催化蔗糖的水解,同時蔗糖酶可以催化蔗糖水解但不能催化淀粉的水解.
原理之二是:
 

(2)實驗過程中,試管1和試管2的作用是:
 

(3)有同學(xué)認為,實驗的指示劑也可以用I2-KI溶液,請你寫出說服他不能用I2-KI溶液理由:
 

(4)表中試管5的顏色為淺紅黃色,請你說出兩個可能的原因:①
 
;②
 

(5)若該同學(xué)還想驗證唾液淀粉酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì),他應(yīng)選擇的指示劑是
 
考點:酶的特性
專題:
分析:本題圍繞“酶的專一性”實驗,考查了還原性糖、蛋白質(zhì)及淀粉的鑒定原理及實驗設(shè)計原則.
1、還原性糖的鑒定原理:還原性糖與本尼迪特試劑在沸水加熱后產(chǎn)生紅黃色沉淀.蛋白質(zhì)的鑒定原理:蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑→紫色.蔗糖與碘液沒有顏色反應(yīng),蔗糖的分解產(chǎn)物與碘液也沒有顏色反應(yīng).淀粉遇碘變藍色.
2、實驗設(shè)計時主要注意兩個原則:①單一變量原則,②對照原則.
解答: 解:(1)淀粉和蔗糖是非還原性糖,不與本尼迪特試劑反應(yīng).淀粉和蔗糖水解后產(chǎn)生還原性糖與本尼迪特試劑在沸水加熱后產(chǎn)生紅黃色沉淀.
(2)試管1和試管2的作用為對照作用,確定淀粉和蔗糖溶液中原先不存在還原性糖,排除其他因素對實驗的干擾.
(3)I2-KI溶液與蔗糖不反應(yīng),I2-KI溶液與蔗糖的分解產(chǎn)物也不反應(yīng).不可以用I2-KI溶液作為實驗的指示劑,I2-KI溶液無法判斷蔗糖是否被分解.
(4)表中試管5的顏色為淺紅黃色,有兩個可能的原因:①淀粉中含有蔗糖,②蔗糖酶中含有淀粉酶.
(5)蛋白質(zhì)的鑒定原理:蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑→紫色.
故答案為:
(1)淀粉和蔗糖水解后產(chǎn)生還原性糖與本尼迪特試劑在沸水加熱后產(chǎn)生紅黃色沉淀
(2)確定淀粉和蔗糖溶液中原先不存在還原性糖
(3)I2-KI溶液無法判斷蔗糖是否被分解
(4)淀粉中含有蔗糖           蔗糖酶中含有淀粉酶
(5)雙縮脲試劑
點評:本題利用圖表讓學(xué)生分析“酶的專一性”實驗.顯色反應(yīng)是實驗中經(jīng)?嫉降,容易混淆,學(xué)生可以把顯色實驗歸納到一起進行記憶.實驗的設(shè)計時要注意對照原則,本題屬于條件對照,還可以是空白對照(如“探究生長素類似物對扦插枝條生根的最適濃度”)、自身前后對照(如“探究酵母菌種群數(shù)量的變化”)等等.實驗時要注意單一變量原則,也要確保無關(guān)變量要相同且適宜.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某興奮型神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合起作用后通過再回收中止其作用,即通過突觸前膜載體的作用將突觸間隙中多余的神經(jīng)遞質(zhì)回收至突觸前神經(jīng)元并貯存于囊泡.物質(zhì)X可與突觸后膜上該遞質(zhì)的受體牢固結(jié)合,物質(zhì)Y可與突觸前膜上該遞質(zhì)的載體牢固結(jié)合.注射物質(zhì)X和物質(zhì)Y于突觸間隙后引起的反應(yīng)正確的是(  )
①注射物質(zhì)X后,突觸后膜不產(chǎn)生興奮   
②注射物質(zhì)X后,突觸后膜持續(xù)興奮
③注射物質(zhì)Y后,突觸后膜不產(chǎn)生興奮   
④注射物質(zhì)Y后,突觸后膜持續(xù)興奮.
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

將在普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)的蠶豆根尖轉(zhuǎn)入含被3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),在第二個細胞周期的分裂中期,每個細胞中( 。
A、每條染色體的兩條單體都被3H標記
B、每條染色體都只有一條單體被3H標記
C、有一半染色體中的一條單體被3H標記
D、每條染色體的兩條單體都未被3H標記

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者能量的來源和去路,下列說法錯誤的是
( 。
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為a
B、b以熱能形式散失
C、c用于自身生長發(fā)育繁殖
D、若d為下一個營養(yǎng)級同化的能量,則d的量是c的10%~20%

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)所做的實驗,分析回答:
如表是某同學(xué)在做幾個實驗時所列舉的實驗材料和實驗條件等相關(guān)內(nèi)容,請據(jù)表回答下列問題:
組別材料實驗條件觀察內(nèi)容
A稀蛋清試劑甲顏色反應(yīng)
B人的口腔上皮細胞健那綠或鐵蘇木精染液細胞結(jié)構(gòu)乙
C紫色洋蔥鱗片野外表皮0.3g/mL蔗糖溶液質(zhì)壁分離
DH2O2和氧化氫酶不同的pH實驗因變量丙
E洋蔥根尖解離液、龍膽液染液等細胞中染色體的數(shù)目及形態(tài)
①A~E組實驗中需要使用顯微鏡的是
 

②A組實驗所用的試劑甲是
 
,在D組實驗中,實驗因變量丙是
 

③在c組實驗中若使用0.3g/mL KNO3溶液,則實驗現(xiàn)象是
 

④如果將常溫下培養(yǎng)洋蔥的裝置移到冰箱的低溫室(4℃)內(nèi)再培養(yǎng)一段時間,然后用根尖制成裝片并觀察細胞中染色體數(shù)目的變化,該實驗的目的是探究
 

⑤某學(xué)生觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時發(fā)現(xiàn)被觀察的材料邊緣為淺藍色,中間為白色,其原因是
 

⑥為探究高溫對酶活性的影響,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗:實驗過程與結(jié)果:
①取兩個潔凈試管,編號1和2.
②在1號管中加入2mL 3%新鮮過氧化氫溶液,2號管中加入1mL 20%新鮮肝臟研磨液.分別置于100℃恒溫水浴5分鐘;
③將2號試管中的肝臟研磨液加入1號管,振蕩搖勻,再置于100℃恒溫水浴5分鐘,結(jié)果未觀察到氣泡產(chǎn)生;
結(jié)果分析:推斷觀察不到氣泡產(chǎn)生的兩種可能原因.
 
,
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄營養(yǎng)豐富,是人們喜愛的一類果蔬.但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏.為滿足人們的生產(chǎn)生活需要,科學(xué)家們通過基因工程技術(shù),培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種.操作流程如圖.請據(jù)圖回答.

(1)過程①需要的工具酶有
 
 

(2)在篩選出含重組DNA的土壤農(nóng)桿菌時通常依據(jù)質(zhì)粒上的
 
的表達.
(3)在番茄新品種的培育過程中,將目的基因?qū)胧荏w細胞的方法叫做
 

(4)從圖中可見,mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶合成時的
 
過程,最終使番茄獲得抗軟化的性狀.
(5)圖中過程②是
 
,過程③是
 
,為促使圖中培養(yǎng)②、③過程的順利完成,通常需要在培養(yǎng)基中加入的調(diào)節(jié)物質(zhì)是
 
.要快速繁殖轉(zhuǎn)基因抗軟化番茄植株,目前常用的科技方法是
 
,該方法的原理是
 

(6)為防止轉(zhuǎn)基因番茄通過花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其它植物而造成基因污染,可將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)氲椒阎参锛毎?div id="wftshpc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
、
 
(結(jié)構(gòu))中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.圖1甲是某種動物體細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是該動物產(chǎn)生的一個卵細胞示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)甲圖與葉肉細胞相比較,區(qū)別在于
 
.若這是人的大腿肌細胞,在進行長跑時,大腿肌肉會感到酸痛,這是由于葡萄糖在細胞的[
 
](填序號)結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生了乳酸的結(jié)果.
(2)如果乙是甲細胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的,參與這一過程的無膜結(jié)構(gòu)細胞器有
 
(填序號及名稱).
(3)根據(jù)乙圖在丙圖方框中繪出形成該細胞的次級卵母細胞(中期)的示意圖,并注明染色體上的基因.
Ⅱ.如圖2表示植物體內(nèi)的光合作用和細胞呼吸的部分過程,據(jù)圖回答:
(1)圖中A過程除了表示出來的反應(yīng)之外,還應(yīng)該有的一個反應(yīng)是
 

(2)C過程表示的是細胞呼吸,圖中所示過程進行的場所是
 

(3)將植物培養(yǎng)在各種條件都很適宜的情況下,突然撤去光照,圖中C3的含量將會突然
 

(4)在適宜條件下,長滿蔬菜的密閉的溫室大棚內(nèi)經(jīng)過一晝夜后,CO2濃度將會
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組生物中,都具有擬核的生物是( 。
A、藍藻和酵母菌
B、噬菌體和根霉菌
C、衣藻和變形蟲
D、細菌和藍藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件.下列相關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A、寒冷環(huán)境下直接參與體溫調(diào)節(jié)的激素有甲狀腺激素和腎上腺素
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)不同,但二者的作用方式相同
C、內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成,激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸都屬于內(nèi)環(huán)境的成分
D、大量出汗水分流失過多后,可通過減少抗利尿激素的分泌進行調(diào)節(jié)

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同步練習(xí)冊答案