A. | 基因工程又叫重組DNA技術(shù) | |
B. | 重組DNA是在體外進(jìn)行的 | |
C. | 基因工程的受體細(xì)胞必須是大腸桿菌等原核生物 | |
D. | 基因工程是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心 |
分析 基因工程又叫DNA重組技術(shù),是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品.
(1)原理:基因重組;
(2)工具:限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體;
(3)操作步驟:①目的基因的獲取;②基因表達(dá)載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;④目的基因的檢測與表達(dá).
(4)應(yīng)用:提高生物的品質(zhì),用工程菌制備疫苗等.
解答 解:A、基因工程又叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)、體外DNA重組技術(shù),A正確;
B、重組DNA是按照人們的意愿,在體外進(jìn)行的,B正確;
C、基因工程的受體細(xì)胞可以是大腸桿菌等原核生物,也可以是酵母菌、動(dòng)植物細(xì)胞等真核生物的細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、基因工程是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心,能按照人們的意愿,創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ),考查基因工程的原理及技術(shù),要求考生識(shí)記基因工程的概念,明確基因工程的原理是基因重組即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是:( )
A.肺炎雙球菌無線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸
B.細(xì)菌細(xì)胞中的呼吸酶由擬核中的基因編碼
C.破傷風(fēng)桿菌適宜生活在有氧環(huán)境中
D.酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸過程中均產(chǎn)生[H]
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高三期初考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共10分)下圖表示水稻一個(gè)成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過程(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b代表細(xì)胞器)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中④是 ,其產(chǎn)生所需要的必要條件是 ,該過程 (填“能”或“不能”)發(fā)生在水稻植株的所有細(xì)胞中。
(2)圖中③產(chǎn)生于 階段,在 (填場所)中被利用;ATP合成酶存在于 (填“a”或“b”)的內(nèi)膜上。
(3)圖中①、②進(jìn)入a的方式是 ;如果用18O標(biāo)記進(jìn)入a中的①,則一段時(shí)間后可能檢測到含有18O的物質(zhì)有 (用圖中的分子式和序號(hào)回答)。
(4)在水稻種植過程中,“正其行、通其風(fēng)”的主要目的是通過 來提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量。
(5)該細(xì)胞 (填“能”或“不能”)作為同時(shí)觀察a和b在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高三期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,l小時(shí)后測得該容器中O2減少24 ml,CO2增加28 ml,則在1小時(shí)內(nèi)酒精發(fā)酵所消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
A.1/3倍 B.1/2倍
C.2倍 D.3倍
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子的復(fù)制發(fā)生在①所示的時(shí)期 | |
B. | 赤道板的出現(xiàn)是在①所示的時(shí)期 | |
C. | 觀察染色體的最佳時(shí)期是③所示的時(shí)期 | |
D. | ④的染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)比為1:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體參與圖示中信號(hào)分子結(jié)合位點(diǎn)的合成 | |
B. | 根據(jù)圖示可知該條多肽鏈只有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基 | |
C. | 圖中-S-S-結(jié)構(gòu)具有維持受體空間結(jié)構(gòu)的作用 | |
D. | GPCPs與胰島素的化學(xué)本質(zhì)相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | α-淀粉酶可在釀酒酵母細(xì)胞外發(fā)揮作用 | |
B. | 釀酒條件較溫和,是因?yàn)棣?淀粉酶能為淀粉水解提供活化能 | |
C. | 給釀酒裝置通空氣,可抑制酵母菌的無氧呼吸 | |
D. | 密閉釀灑裝置后,酵母菌的呼吸產(chǎn)物可以用酸性的重鉻酸鉀溶液檢測 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com