科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS),繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠.流程如下:
(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對其進行的初次培養(yǎng)稱為
 
,培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂,這種現(xiàn)象稱為
 
.貼壁生長的細(xì)胞需要重新用
 
等處理后再培養(yǎng).
(2)圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過程稱為
 
;也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,培養(yǎng)到一定時期再通過
 
后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得.
(3)圖中重組囊胚通過
 
技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,胚胎在受體內(nèi)存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是
 

(4)小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的
 
細(xì)胞分離培養(yǎng)獲得.iPS與ES細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)的特點為
 
,iPS與ES細(xì)胞功能上具有全能性,有望在對人類iPS細(xì)胞進行定向
 
后用于疾病的細(xì)胞治療.但是,它也同其他事物一樣,既有積極的一面,也有消極的一面.下面哪項不符合克隆技術(shù)積極的一面?
 

A.豐富生物的多樣性,促使生物進化      B.有利于生物界基因庫的保護
C.有利于一些瀕臨絕跡的動物的保護      D.有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
考點:胚胎干細(xì)胞的來源及分化
專題:
分析:據(jù)圖分析,從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,脫分化形成多能干細(xì)胞;從灰鼠體內(nèi)提取出2-細(xì)胞胚胎,經(jīng)過特殊處理形成囊胚,將多能干細(xì)胞移植到囊胚的內(nèi)細(xì)胞團,形成重組胚胎,移植到白鼠子宮,形成克隆鼠.
解答: 解:(1)從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對其進行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng),培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁成長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞接觸抑制.貼壁生長的細(xì)胞需要重新用胰蛋白酶處理.
(2)圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,即沖卵;也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子,通過體外受精后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得.
(3)圖中重組囊胚通過胚胎移植技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,暫不移入的胚胎可使用冷凍方法保存.子宮不對外來胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
(4)小鼠胚胎干細(xì)胞可由囊胚的內(nèi)細(xì)胞團分離培養(yǎng)獲得.iPS與ES細(xì)胞具有胚胎細(xì)胞的特性,體積較小,細(xì)胞核大,核仁明顯;同樣具有發(fā)育全能性,有望在對人類iPS細(xì)胞進行定向誘導(dǎo)分化后用于疾病的細(xì)胞治療.克隆技術(shù)屬于無性繁殖,不能豐富生物的多樣性,生物沒有進化,故選:A.
故答案為:
(1)原代培養(yǎng) 接觸抑制 胰蛋白酶 
(2)沖卵(或沖胚)  體外受精(或核移植) 
(3)胚胎移植  子宮不對外來胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
(4)內(nèi)細(xì)胞團 具有胚胎細(xì)胞的特性,體積較小,細(xì)胞核大,核仁明顯   誘導(dǎo)分化  A
點評:本題考查胚胎工程相關(guān)知識,意在考查考生識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

毛細(xì)淋巴管壁由單層上皮細(xì)胞組成,這層細(xì)胞所生活的具體內(nèi)環(huán)境是( 。
A、淋巴B、組織液
C、血漿D、淋巴和組織液

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列動物細(xì)胞中,染色體數(shù)目、種類與受精卵相同的是( 。
A、精原細(xì)胞、體細(xì)胞
B、體細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞
C、精子、卵細(xì)胞
D、初級精母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達的過程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答:

(1)圖2表示
 
過程,進行時利用的原料是
 

(2)圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為
 
,進行的場所是
 
,所需要的原料是
 

(3)若該多肽合成到圖1所示UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是
 

(4)若圖1的①所示的分子中有1200個堿基對,則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個數(shù)最多為
 
個,合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過
 
種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

茶一般以茶樹的頂芽和幼葉制成.請回答下列有關(guān)問題:
(1)采茶主要集中在春、秋兩季.隨著采摘批次的增加,新梢的數(shù)量大大增加,從激素調(diào)節(jié)的角度看,原因是
 

(2)茶樹常采用扦插繁殖.研究小組為探究不同濃度三十烷醇(植物生長調(diào)節(jié)劑)對茶樹插條生根的影響,完成了一組預(yù)實驗,結(jié)果如圖.
①該實驗的自變量是
 
;從圖中所示知,此實驗的對照有兩大類:一是用
 
處理插條,作為空白對照;二是用
 
處理插條進行相互對照.
②從預(yù)實驗的結(jié)果可知,三十烷醇濃度為15ppm時對茶樹插條生根具有
 
(填“抑制”、“促進”)作用.
③若要探究三十烷醇促進茶樹插條生根的最適濃度,還應(yīng)增設(shè)實驗組,從圖中數(shù)據(jù)判斷,三十烷醇濃度的取值應(yīng)設(shè)在
 
ppm之間.
④用三十烷醇處理茶樹插條比較簡便的方法有沾蘸法和浸泡法.與沾蘸法相比,浸泡法所用的濃度
 
,所需處理時間
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中A~G表示基因型為AaBb的某高等動物生殖腺內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞圖象D→F屬于
 
分裂;D→A屬于
 
分裂.
(2)圖中C細(xì)胞叫做
 
細(xì)胞,細(xì)胞中有
 
條染色單體.A細(xì)胞叫做
 
細(xì)胞,有
 
對同源染色體.
(3)寫出一個D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子的基因型
 

(4)圖D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時A和a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在坐標(biāo)G中的
 
和.(用時間段表示)
(5)在坐標(biāo)G中染色體數(shù)與DNA數(shù)相等的時間段是
 

(6)請用與G圖相同的坐標(biāo)畫出該動物細(xì)胞減數(shù)分裂中核DNA分子數(shù)變化曲線圖.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

小蚌蘭葉片正面呈綠色,背面呈紫紅色,常用作盆栽觀賞.某興趣小組為探究氣孔開閉與細(xì)胞吸水失水的關(guān)系進行了如下實驗:
①配制不同濃度的蔗糖溶液;
②制作小蚌蘭葉片下表皮臨時裝片;
③用顯微鏡觀察小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離程度及氣孔張開程度;
④將小蚌蘭葉片下表皮臨時裝片中的清水換成不同濃度的蔗糖溶液;
⑤觀察并記錄實驗結(jié)果.
結(jié)果如下表(“-”表示不能發(fā)生,“+”表示能發(fā)生,“+”越多表示程度越大),分析回答:
蔗糖濃度/g.mL-10.200.250.300.350.400.450.500.55
質(zhì)壁分離程度----+++++++++
氣孔張開程度++++++++++++---
(1)選用小蚌蘭下表皮作實驗材料的優(yōu)點是
 
,植物細(xì)胞原生質(zhì)層的選擇透過性取決于
 
(結(jié)構(gòu)).
(2)實驗步驟④的正確操作方法是
 

(3)換用高倍物鏡觀察時,應(yīng)轉(zhuǎn)動
 
進行調(diào)焦.
(4)小蚌蘭葉片下表皮細(xì)胞液滲透壓與濃度在
 
之間的蔗糖溶液相當(dāng).
(5)結(jié)果表明,細(xì)胞
 
導(dǎo)致氣孔關(guān)閉.這種現(xiàn)象在自然界中對植物體生存的意義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

與體液調(diào)節(jié)比較,神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點是( 。
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)通過反射弧完成
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)較緩慢
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)較廣泛
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時間長

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同步練習(xí)冊答案