10．在嚴(yán)寒的冬天，利用溫室進(jìn)行蔬菜種植，可以提高經(jīng)濟效益，但需要調(diào)節(jié)好溫室的光照、濕度、氣體和溫度，下列措施及方法正確的是（　�。�
①由于溫室內(nèi)、外溫差大，在溫室薄膜上結(jié)成一層水膜，要及時擦干，以防透光率降低
②適當(dāng)?shù)脑黾庸庹�，以補充冬季陽光不足
③向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳?xì)怏w，以增加光合作用強度
④向溫室內(nèi)定期施放氧氣，以降低呼吸作用強度
⑤冬季溫室內(nèi)溫度要維持恒定．
A．①②③B．①②④C．①④⑤D．③④⑤

分析 植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在制造的有機物里．呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量．可見要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知促進(jìn)光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水．同時我們知道適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動，因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行．而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用．具體表現(xiàn)在：
1、由于夜間不進(jìn)行光合作用，所以溫室內(nèi)夜間宜適當(dāng)降低溫度，以便有機物的積累；
2、冬季光照強度較弱，光照時間較短，要提高光合作用速率，可以適當(dāng)增加光照；
3、二氧化碳是光合作用的原料，所以適當(dāng)?shù)奶岣叨趸紳舛瓤梢栽黾庸夂献饔脧姸龋?/p>

解答 解：①由于溫室內(nèi)、外溫差大，在溫室薄膜（或玻璃）上結(jié)成一層水膜，要及時擦干，以防透光率降低，①正確；
②適當(dāng)?shù)脑黾庸庹�，以補充冬季陽光不足，②正確；
③增加空氣濕度，會使薄膜上產(chǎn)生一層水膜，從而會降低透光率，影響光合作用，③錯誤；
④向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳?xì)怏w，以增加光合作用強度，④正確；
⑤光合作用所需的能量來自其光反應(yīng)過程，而不是呼吸作用，且增加溫室中氧氣的含量，能促進(jìn)呼吸作用，加快有機物的消耗，⑤錯誤；
⑥冬季溫室內(nèi)溫度盡量維持恒定，導(dǎo)致夜晚呼吸作用較強，不有利于有機物的積累，⑥錯誤．
故選：A．

點評 本題考查光合作用原理和細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識和觀點，理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆四川成都外國語學(xué)校高三2月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有栗羽、黃羽和白羽三個純系品種的鵪鶉（性別決定方式為ZW型，ZZ為雄性，ZW為雌性），已知三種羽色與Z染色體上的基因B/b和Y/y有關(guān)，B/b與色素的合成有關(guān)，顯性基因B為有色基因，b為白化基因；顯性基因Y決定栗羽，y決定黃羽。

（1）為探究羽色遺傳的特點，科研人員進(jìn)行了如下實驗。

組別

親本（純系）

子一代

實驗一

白羽雄性×栗羽雌性

栗羽雄性：白羽雌性=1:1

實驗二

黃羽雄性×栗羽雌性[來

栗羽雄性：黃羽雌性=1:1

實驗三

黃羽雄性×白羽雌性

栗羽雄性：黃羽雌性=1:1

實驗四

白羽雄性×黃羽雌性

栗羽雄性：白羽雌性=1:1

①實驗一和實驗二中，親本中栗羽雌性的基因型為ZBYW，黃羽雄性的基因型為______。

②實驗三和實驗_______互為正反交實驗，由實驗結(jié)果出現(xiàn)栗羽雄性推測親本中白羽雌性的基因型為____。

（2）科研人員從栗羽純系中得到一種黑羽純系突變體，并對其基因遺傳進(jìn)行研究。將純系的栗羽和黑羽進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均為不完全黑羽。隨機選取若干F1雌雄個體相互交配， F2羽色類型及比例，得到下表所示結(jié)果（表中結(jié)果均為雛鳥的統(tǒng)計結(jié)果）。

F2羽色類型及個體數(shù)目

栗羽不完全黑羽黑羽

雄性雌性雄性雌性雄性雌性

57354710901104554566

①依據(jù)_________，推測黑羽性狀的遺傳由一對等位基因控制。依據(jù)__________，推測黑羽性狀遺傳與性別不相關(guān)聯(lián)。雜交結(jié)果說明，F(xiàn)2羽色類型符合_____________（填“完全顯性”、“不完全顯性”或“隱性”）遺傳的特點。

②若控制黑羽性狀的等位基因為H/h，純系的栗羽基因型為HHZBYZBY或HHZBYW，推測黑羽的基因型為____，上述實驗中F2基因型有_______種。

③根據(jù)F2的實驗結(jié)果推測，H/h與Z染色體上的B/b和Y/y基因存在相互作用，黑羽與不完全黑羽出現(xiàn)是在_______基因存在的條件下，h基因影響_______基因功能的結(jié)果。

（3）根據(jù)上述實驗，以黑羽雌性和白羽雄性雜交，可直接選擇后代羽色為_____的雛鳥進(jìn)行培養(yǎng)，作為蛋用鵪鶉。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．有學(xué)者對華北某地大棚栽培的某葡萄品種在夏季的光合速率（CO2的吸收速率）和呼吸速率（CO2的釋放速率）日變化規(guī)律進(jìn)行了測定，結(jié)果如表．據(jù)表分析錯誤的是（　�。�
時間呼吸速率
（μmmol﹒m-2﹒s-1）		光合速率
（μmmol﹒m-2﹒s-1）		葉面光強度葉溫
（℃）		棚內(nèi)CO2濃度氣孔導(dǎo)度
7：009.813.816.820.0827.9458
9：0011.136.9329.927.2518.9391
11：0020.78.41384.432.9193.2244
13：0036.912.1680.535.9312.5244
15：0018.113.958.730.9333.9283
17：0015.010.131.827.1338.9216
A．在7：00～9：00之間，葉面光強度上升，且葉溫較高，促使葉片光合速率不斷升高
B．大棚葡萄在9：00時固定CO2的速率最大
C．大棚葡萄在9：00～11：00之間的葉片光合速率不僅沒有上升反而下降的原因是CO2原料不足抑制了光合作用
D．大棚葡萄在11：00～13：00氣孔導(dǎo)度有所降低，此時植物體內(nèi)脫落酸增加

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．為了探究生長條件對植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同．培養(yǎng)較長一段時間（T）后，測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度（即單位時間、單位面積吸收CO2的量），光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如圖所示．回答下列問題：
（1）據(jù)圖判斷，光照強度低于a時，影響甲組植物光合作用的限制因子是光照強度．
（2）b光照強度下，要使甲組的光合作用強度升高，可以考慮的措施是提高CO2濃度（填“CO2濃度”或“O2濃度”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某生物小組利用圖1裝置在光合作用最適溫度（25℃）下培養(yǎng)某植株幼苗，通過測定不同時段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測量光合速率，結(jié)果如圖2所示．請據(jù)圖回答：

（1）植物根尖細(xì)胞對培養(yǎng)液中不同無機鹽離子的吸收具有選擇性，原因是細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量不同．若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠素合成減少，從而影響植物對光的吸收．
（2）光照條件下植物吸收的CO2在葉綠體基質(zhì)（細(xì)胞具體結(jié)構(gòu)）中參與反應(yīng)，而在黑暗、氧氣充足條件下CO2是由線粒體基質(zhì)（細(xì)胞具體結(jié)構(gòu)）中釋放的．光照條件下，根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所除線粒體外還有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）曲線中t1～t4時段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點和最低點依次是t2和t4；t4時補充CO2，此時葉綠體內(nèi)C3的含量將增多．
（4）若t5時溫度由25℃升高至35℃，植株光合速率的變化是降低（升高/不變/降低）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．生物多樣性的根本原因是（　�。�
A．遺傳信息多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性C．生物物種多樣性D．生物性狀多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)DNA的敘述，不正確的是（　�。�
A．DNA分子的多樣性和特異性是由于堿基數(shù)目以及堿基對的不同排列方式
B．DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯都遵循堿基互補配對原則
C．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主鏈?zhǔn)怯擅撗鹾颂桥c磷酸交替排列而成
D．DNA分子上的每一個片斷都是基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．親本A為易受黑腐病菌的危害而患黑腐病的花椰菜，親本B為具有抗黑腐病的野生黑芥．用生物工程技術(shù)獲得抗黑腐病雜種植株的流程如圖所示．請據(jù)圖回答問題：
（1）去除細(xì)胞壁而不損傷細(xì)胞可用纖維素酶和果膠酶酶處理．
（2）促進(jìn)原生質(zhì)體融合常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇（PEG），融合的原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁，進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織．
（3）融合后的細(xì)胞可能包含3種類型，其中雜種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)組成是A、B植物的遺傳物質(zhì)之和．
（4）雜種細(xì)胞經(jīng)人工誘導(dǎo)培養(yǎng)，逐漸發(fā)育成植株C．此過程應(yīng)用了細(xì)胞工程的植物組織培養(yǎng)技術(shù)．對雜種植株進(jìn)行黑腐病菌接種實驗，可篩選出具有高抗性的雜種植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．X物質(zhì)是一種含有多種元素的鋁硅酸鹽非金屬礦物，常作為水產(chǎn)動物養(yǎng)殖的飼料添加劑，為探究X物質(zhì)對魚塘水體藻類光合作用的影響，某研究小組進(jìn)行了如下實驗，請回答相關(guān)問題：
（1）實驗材料：帶蓋玻璃缸若干個、池塘水（內(nèi)含多種藻類植物）、清水、基礎(chǔ)培養(yǎng)液（含植物生長必需的多種礦物質(zhì)）、水體溶氧量檢測儀、適宜濃度X溶液等．
（說明：X溶液的配制及具體濃度不作要求，藻類光合作用強度用水體中的溶氧量表示．）
（2）實驗步驟：
 ①取6個相同體積的帶蓋玻璃缸，隨機均分成兩組，編號A、B；
 ②A、B兩組均加入等量且適量的池塘水和基礎(chǔ)培養(yǎng)液，檢測每組玻璃缸中的水體溶氧量，并計算平均值；
③向A組玻璃缸中加入適量適宜濃度的X溶液，向B組玻璃缸中加入等量清水作為對照；
 ④用玻璃棒攪勻，加蓋、密閉，置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)；
 ⑤72小時后，檢測每組玻璃缸中的水體溶氧量，并計算平均值．
（3）設(shè)計一張記錄實驗結(jié)果的表格．X物質(zhì)對魚塘水體藻類光合作用影響的記錄表

組別


項目		A組玻璃缸B組玻璃缸
123平均值456平均值
原初溶氧量
72h后溶氧量
．

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同步練習(xí)冊答案