細(xì)胞衰老是一種正常的生命現(xiàn)象．人的細(xì)胞在衰老過程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是（　　）
A、細(xì)胞膜上糖蛋白減少
B、細(xì)胞內(nèi)有些酶活性降低
C、細(xì)胞內(nèi)水分減少
D、細(xì)胞內(nèi)呼吸速度減慢
考點(diǎn)：衰老細(xì)胞的主要特征
專題：
分析：衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．
癌細(xì)胞特征：能夠無限增殖、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化、癌細(xì)胞表面糖蛋白減少，容易在體內(nèi)擴(kuò)散，轉(zhuǎn)移．
解答： 解：細(xì)胞膜上糖蛋白減少，因而容易在體內(nèi)擴(kuò)散，轉(zhuǎn)移是癌細(xì)胞的特征，所以人的細(xì)胞在衰老過程中不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞膜上糖蛋白減少的變化．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞衰老和癌細(xì)胞特征的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位．圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（　�。�
A、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ比較，共同具有的無膜細(xì)胞器是⑨核糖體
B、可以判斷Ⅲ為低等植物，因?yàn)樗瑫r(shí)具有①和⑥
C、Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ類中都有生物可進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物
D、Ⅴ生物一定營寄生生活，Ⅰ生物在生態(tài)系統(tǒng)中一定是消費(fèi)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

1990年，在經(jīng)過了長期的審查后，美國NIH（美國國立衛(wèi)生研究所）終于批準(zhǔn)了對一名患有嚴(yán)重復(fù)合型免疫缺陷癥的4歲女孩實(shí)施基因治療．腺苷酸脫氨酶是免疫系統(tǒng)完成正常功能必需的酶，臨床患者先天腺苷酸脫氨酶（ada）基因缺乏，導(dǎo)致她患重癥聯(lián)合免疫缺陷�。⊿CID）．因此，她不能抵抗任何微生物的感染，只能在無菌條件下生活．運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)進(jìn)行治療后，患者的免疫功能得到了很大的修復(fù)．如圖表示治療SCID的過程，請據(jù)圖回答下列問題

（1）在這個(gè)實(shí)例中充當(dāng)“分子運(yùn)輸車”的是
 
，目的基因是
 
，目的基因的受體細(xì)胞是
 
．
（2）要獲得攜帶人正常ada基因的細(xì)菌，需要的工具包括
 
、
 
、
 

（3）人的ada基因與胰島素基因相比，其主要差別是
 
．
（4）如果科學(xué)家通過基因工程技術(shù)，成功改造了某女性血友病患者的造血干細(xì)胞，使其凝血功能全部恢復(fù)正常．寫出該女性的卵原細(xì)胞在治療前后的基因型：（正�；�?yàn)镠，血友病基因?yàn)閔）
 
、
 
．
（5）如果該女性在恢復(fù)正常后，與一正常男性結(jié)婚，所生子女的表現(xiàn)型為
 
 （在下列選項(xiàng)中選擇正確的一項(xiàng)），并說明理由：
 
．
A．子、女兒全部正常              B．兒子、女兒中各一半正常
C．兒子全部患病、女兒全部正常    D．兒子全部正常、女兒全部患�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

大腸桿菌pUC118質(zhì)粒的某限制酶唯一酶切序列，位于該質(zhì)粒的lacZ基因中，lacZ基因中如果沒有插入外源基因，lacZ基因便可表達(dá)出β-半乳糖苷酶，當(dāng)培養(yǎng)基中含有IPTG和X-gal時(shí)，X-gal便會(huì)被β-半乳糖苷酶水解成藍(lán)色，大腸桿菌將形成藍(lán)色菌落；如果lacZ基因中插入了外源基因，帶有pUC118質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達(dá)β-半乳糖苷酶，培養(yǎng)基中的X-gal不會(huì)被水解成藍(lán)色，大腸桿菌將形成白色菌落．pUC118還攜帶了氨芐青霉素抗性基因．如圖是利用lacZ基因的插入失活篩選重組質(zhì)粒示意圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）作為受體大腸桿菌應(yīng)
 
，以方便篩選已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌．取用氯化鈣溶液處理（目的是 ）
 
過的受體大腸桿菌，置于試管Ⅱ中，并加入
 
．
（2）圖中的培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機(jī)鹽、水、生長因子等營養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)加入
 
等物質(zhì)，用以篩選導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌．
（3）將上述處理后的大腸桿菌置于圖中選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)，以檢測受體大腸桿菌是否導(dǎo)入重組質(zhì)粒，請預(yù)測菌落的顏色，并分析結(jié)果：①
 
．②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

存在于RNA中而不存在于DNA，存在于葉綠體而不存在于線粒體，存在于動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)而不存在于植物細(xì)胞質(zhì)中的糖類物質(zhì)分別是（　�。�
A、核糖、葡萄糖、糖原
B、脫氧核糖、核糖、纖維素
C、核糖、脫氧核糖、麥芽糖
D、脫氧核糖、葡萄糖、淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

干擾素是治療癌癥的重要藥物，它必須從血液中提取，每升人血中只能提取0.5μg，所以價(jià)格昂貴．美國加利福尼亞的某生物制品公司用如下方法生產(chǎn)干擾素．如圖所示：

從上述方式中可以看出該公司生產(chǎn)干擾素運(yùn)用的方法是（　�。�
A、個(gè)體間的雜交B、基因工程
C、細(xì)胞融合D、器官移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

采用基因工程的方法培養(yǎng)抗蟲棉，下列導(dǎo)入目的基因的作法正確的是（　�。�
①將毒素蛋白注射到棉受精卵中
②將編碼毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中
③將編碼毒素蛋白的DNA序列與質(zhì)粒重組導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌細(xì)胞中，用該細(xì)菌感染棉花體細(xì)胞，再進(jìn)行組織培養(yǎng)
④將編碼毒素蛋白的DNA序列與質(zhì)粒重組，借助花粉管進(jìn)入到棉花子房，并進(jìn)入受精卵．
A、①②B、②③C、③④D、④①

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科目：高中生物 來源： 題型：

形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次，從小到大依次是（　�。�
①氨基酸                      ②C、H、O、N等元素      ③氨基酸脫水縮合
④一條或幾條多肽鏈連接在一起     ⑤多肽                 ⑥蛋白質(zhì)．
A、②→①→③→④→⑥→⑤
B、①→②→③→④→⑥→⑤
C、②→①→⑥→③→④→⑤
D、②→①→③→⑤→④→⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家已能運(yùn)用基因工程技術(shù)，讓羊合成并分泌人的抗體．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
①該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異   
②DNA連接酶把目的基因與運(yùn)載體粘性末端的堿基對連接起來
③蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料   
④受精卵是理想的受體
⑤該羊的產(chǎn)生要用到核移植技術(shù)．
A、①②③④B、③④
C、②③④⑤D、①③④

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