6．下列有關(guān)細(xì)菌培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A．在瓊脂固體培養(yǎng)基上長出的單個菌落含有多種細(xì)菌
B．在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進(jìn)細(xì)菌生長
C．向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進(jìn)破傷風(fēng)桿菌的生長
D．同一種物質(zhì)可能既作碳源又作氮源

分析 （1）選擇培養(yǎng)基：培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)物質(zhì)，以抑制不需要的微生物的生長，促進(jìn)所需要的微生物的生長，培養(yǎng)、分離出特定微生物（如培養(yǎng)酵母菌和霉菌，可在培養(yǎng)基中加入青霉素；培養(yǎng)金黃色葡萄球菌，可在培養(yǎng)基中加入高濃度食鹽）
（2）培養(yǎng)基的用途：
①固體培養(yǎng)基：觀察菌落和分離提純微生物；
②液體：工業(yè)大規(guī)模培養(yǎng)（微生物工程）；
③半固體：觀察微生物的運(yùn)動．

解答 解：A、菌落是指單個或少數(shù)細(xì)菌在固體培養(yǎng)基上大量繁殖時，形成的一個肉眼可見的、具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)的子細(xì)胞群體，所以單個菌落中通常只有一種細(xì)菌，A錯誤；
B、青霉素能夠干擾細(xì)菌細(xì)胞壁的合成，所以青霉素培養(yǎng)基抑制細(xì)菌生長而促進(jìn)真菌生長，B錯誤；
C、破傷風(fēng)桿菌的代謝類型屬于異養(yǎng)厭氧型，向其培養(yǎng)基中通入氧氣會抑制其生長，C錯誤；
D、同一種物質(zhì)可能既作碳源又作氮源，如牛肉膏，D正確．
故選：D．

點評 本題的知識點是培養(yǎng)基的種類和用途，主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的記憶、解所學(xué)知識的要點和解決問題的能力，要求學(xué)生把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•鹽城校級期末）如圖，左圖所示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位圖解，圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素，右圖表示a激素信息傳遞的一種機(jī)制．請回答：

（1）正常人的血糖濃度為 ，主要通過機(jī)體 調(diào)節(jié)方式維持相對穩(wěn)定．

（2）當(dāng)血糖升高時，通過②過程，使a分泌量增加，a激素表示 ，它在降低血糖過程中具體的作用有兩條調(diào)節(jié)途徑，一是通過⑥⑦⑧過程促進(jìn) ；二是主要通過⑥抑制 ．

（3）圖中b激素是 ，它與a激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為 ，a激素和b激素的作用結(jié)果都會反過來影響各自的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為 調(diào)節(jié)．

（4）Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請據(jù)右圖激素作用的機(jī)制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．請回答下列問題：
（1）興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流形式向前傳導(dǎo)．
（2）興奮在突觸的傳遞過程是：突觸前神經(jīng)元興奮傳至突觸小體，引起其中突觸小泡與突觸前膜融合，釋放遞質(zhì)到突觸間隙，遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合，導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮或抑制．
（3）神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞接觸點的遞質(zhì)乙酰膽堿與受體結(jié)合，肌細(xì)胞收縮，乙酰膽堿很快被膽堿脂酶分解，肌細(xì)胞恢復(fù)舒張狀態(tài)．美洲箭毒有與乙酰膽堿爭奪受體的作用，若美洲箭毒進(jìn)入人體，其效應(yīng)是肌細(xì)胞不能收縮．
（4）生物興趣小組為探究雄激素與動物性行為的關(guān)系，用尚未發(fā)育成熟的仔公雞為材料，進(jìn)行了摘除睪丸實驗，發(fā)現(xiàn)閹割的仔公雞長大后，不出現(xiàn)啼鳴、雞冠不發(fā)育 和無求偶行為，因此得出雄激素能促進(jìn)和維持公雞第二性征和求偶行為的結(jié)論．
科學(xué)工作者認(rèn)為該實驗有不嚴(yán)謹(jǐn)之處，請給予補(bǔ)充對實驗仔公雞注射雄激素，觀察其現(xiàn)象．另選取一組各方面都相似的個體，重復(fù)同樣的手術(shù)過程，但不摘除睪丸，作為對照．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是某生物的精原細(xì)胞分裂過程圖，試據(jù)圖回答相關(guān)問題：
（1）精原細(xì)胞除能發(fā)生圖示的分裂方式外，還可進(jìn)行有絲分裂實現(xiàn)增殖．
（2）從染色體組成看，圖中細(xì)胞a和細(xì)胞b中染色體組成的特點是相同．
（3）圖中分裂產(chǎn)生的細(xì)胞A與細(xì)胞a中染色體數(shù)目、DNA數(shù)目比例分別為1：1、2：1．精原細(xì)胞分裂形成細(xì)胞A、B時，分裂期的主要變化特點是：同源染色體上的等位基因彼此分離、非同源染色體上的非等位基因自由組合，這是孟德爾兩個遺傳定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．圖是人體某免疫過程的部分示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞甲的分泌物只能在細(xì)胞外發(fā)揮作用
B．抗原可來自外界環(huán)境，也可以是自身組織細(xì)胞
C．該圖是體液兔疫過程，能分化出細(xì)胞甲的只有B淋巴細(xì)胞
D．細(xì)胞乙為吞噬細(xì)胞，在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．假設(shè)A、b代表玉米中可自由組合的優(yōu)良基因．現(xiàn)有AABB、aabb兩品種，欲培育AAbb，可采用的方法如圖所示．據(jù)圖回答：

（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③培育出新品種的育種方式為雜交育種，其原理是基因重組．此方式一般從第F2代才能開始選育AAbb個體，原因是從F2發(fā)生性狀分離，才出現(xiàn)AAbb個體．
（2）若經(jīng)過②產(chǎn)生子代1552株，則其中AAbb的植株理論上有97株．
（3）⑤常采用花藥離休培養(yǎng)技術(shù)得到Ab幼苗，然后通過⑥秋水仙素處理后最終獲得AAbb植株．與①②③的育種方法相比，⑤⑥的優(yōu)勢是明顯縮短育種年限，后代性狀穩(wěn)定遺傳．
（4）⑦的育種方式是誘變育種，與⑦比較，④的明顯優(yōu)勢是能定向地改造生物的性狀（或基因工程產(chǎn)生的變異是定向的）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．進(jìn)食可刺激胃腺細(xì)胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化．
（1）胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌，這屬于機(jī)體的非特異性免疫；胃蛋白酶僅對食物中的蛋白質(zhì)成分有消化作用，這體現(xiàn)了酶的專一性．
（2）哺乳動物進(jìn)食時，食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌．該過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控，如圖所示．
①胃泌素通過體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)胃腺細(xì)胞，促進(jìn)胃液分泌．若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)．
②促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號物質(zhì)除胃泌素外還有神經(jīng)遞質(zhì)．
（3）為探究兩種調(diào)節(jié)機(jī)制對頭期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續(xù)進(jìn)行了以下實驗：
步驟實驗操作4小時胃液分泌量
1假飼+++++++++
2切除了胃竇，再假飼+
3假飼，并注射一定量的胃泌素
（控制胃泌素的注射劑量，胃液分泌量與步驟1相當(dāng)）		+++++++++
4只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼++++
（假飼是讓狗吃肉，但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出，不進(jìn)入胃；“+”數(shù)量表示胃液分泌量多少）
①步驟2中胃液的分泌是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果．
②步驟3的目的是排除體液調(diào)節(jié)的干擾．
③步驟4是為了確定在體液調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量．
④重復(fù)上述實驗均得到相同結(jié)果，表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機(jī)制中，神經(jīng)-體液的作用效應(yīng)更大；二者共同作用效應(yīng)大于（大于/小于/等于）各自單獨(dú)作用效應(yīng)之和．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖回答問題：

（1）此圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律，在遺傳學(xué)上稱為中心法則．
（2）圖中標(biāo)號③表示翻譯過程．
（3）如果DNA分子一條鏈（a鏈）的堿基排列順序是…ACGGAT…，那么，在進(jìn)行①過程中，以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序是…TGCCTA…；在進(jìn)行②過程中，以a鏈為模板形成的mRNA堿基順序是…UGCCUA…，在這段mRNA中包含了2個密碼子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于生物演替的有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．-般情況下次生演替比初生演替的速度快
B．人類活動只會改變生物演替的速度，不會改變生物演替的方向
C．如果時間允許，棄耕農(nóng)田總能形成森林
D．退耕還林、還草、還湖說明生物群落的演替規(guī)律是不可改變的

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同步練習(xí)冊答案