蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多種多樣的原因包括（　�。�
A、組成肽鏈的氨基酸的種類(lèi)不同
B、組成肽鏈的氨基酸的數(shù)目不同
C、蛋白質(zhì)分子空間結(jié)構(gòu)不同
D、以上都是
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因
專(zhuān)題：
分析：蛋白質(zhì)分子的多樣性：1、多肽鏈的氨基酸的種類(lèi)不同，2、多肽鏈的氨基酸的數(shù)目成百上千，3、多肽鏈的氨基酸的排列的次序變化多端，4、多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)也千差萬(wàn)別，所以蛋白質(zhì)分子本身具有多樣性，
解答： 解：A、組成肽鏈的氨基酸的種類(lèi)不同，為蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多種多樣的原因，A正確； 
B、組成肽鏈的氨基酸的數(shù)目不同，為蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多種多樣的原因，B正確； 
C、蛋白質(zhì)分子空間結(jié)構(gòu)不同，為蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多種多樣的原因，C正確； 
D、以上都是蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多種多樣的原因，D正確；
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的根本原因，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同．甲是一株盆載植物，乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．（要求：用乙圖根、芽、莖三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示甲圖各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度）

（1）乙圖
 
點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度．②處結(jié)構(gòu)長(zhǎng)不出來(lái)的原因是
 
，若去除頂芽，此后②處生長(zhǎng)素濃度將會(huì)低于
 
mol．L-1．
（2）將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下，乙圖
 
點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度．
（3）將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間，可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中
 
點(diǎn)濃度，此時(shí)該側(cè)的生長(zhǎng)是被
 
．（促進(jìn)或抑制）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，當(dāng)一種生物的全部同化量來(lái)自兩種生物時(shí)，且同化量各占一半，下列敘述正確的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)的細(xì)菌促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)
B、圖中處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是細(xì)菌
C、圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共3條
D、如蛇要凈增重1千克，則最多要消耗綠色植物3500千克

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于突觸的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A、突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成
B、突觸可分為軸突→胞體型和軸突→樹(shù)突型
C、神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸間隙，跨過(guò)突觸后膜進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元使其興奮
D、興奮經(jīng)過(guò)突觸時(shí)發(fā)生了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，由于S型菌中含控制莢膜多糖合成的基因的DNA片段進(jìn)入R型菌內(nèi)并整合到R型菌的DNA分子上，使這種R型菌能合成莢膜多糖，結(jié)果R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、這種變異的原因是染色體畸變
B、莢膜多糖是基因表達(dá)的產(chǎn)物
C、一個(gè)環(huán)狀DNA分子上與RNA聚合酶結(jié)合的啟動(dòng)部位有多個(gè)
D、轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA須經(jīng)過(guò)加工后才與核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口數(shù)量變化趨勢(shì)的主要依據(jù)是（　�。�
A、人口密度
B、出生率和死亡率
C、年齡組成
D、男女性別比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體正常生命活動(dòng)需要不斷從外界攝取營(yíng)養(yǎng)，并通過(guò)調(diào)節(jié)機(jī)制，維持身體的穩(wěn)態(tài)．如圖為血糖代謝圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

肝糖元與葡萄糖相轉(zhuǎn)變的調(diào)節(jié)表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面當(dāng)血糖濃度過(guò)低時(shí)，胰島分泌的
 
的增多，促進(jìn)（用圖中標(biāo)號(hào)表示）
 
 過(guò)程的進(jìn)行，使血糖濃度升高；另一方面當(dāng)血糖濃度過(guò)高時(shí)，胰島分泌的
 
增加，促進(jìn)（填圖中標(biāo)號(hào)）
 
過(guò)程的進(jìn)行，使血糖濃度降低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A、子宮內(nèi)膜的周期性脫落屬于細(xì)胞凋亡
B、衰老的細(xì)胞由于酶活性升高從而導(dǎo)致呼吸速率加快
C、細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少
D、癌細(xì)胞膜表面的糖蛋白增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四組生物中，都屬于原核生物的一組是（　�。�
A、T2噬菌體、HIV、SARS病毒
B、毛霉、根瘤菌、硝化細(xì)菌
C、乳酸菌、酵母菌、醋酸菌
D、大腸桿菌、藍(lán)細(xì)菌、藍(lán)藻

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