Question

同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同．甲是一株盆載植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)．據(jù)圖回答下列問題．（要求：用乙圖根、芽、莖三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖各點的生長素濃度）

（1）乙圖

 

點濃度可表示甲圖①處生長素濃度．②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是

 

，若去除頂芽，此后②處生長素濃度將會低于

 

mol．L^-1．
（2）將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖

 

點濃度可表示③側(cè)生長素濃度．
（3）將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時間，可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中

 

點濃度，此時該側(cè)的生長是被

 

．（促進或抑制）

Answer 1

考點：生長素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：生長素作用具有兩重性，較低濃度促進生長，高濃度抑制生長，植物個的向地生長和頂端優(yōu)勢是生長素作用兩重性的重要體現(xiàn)；植物的不同器官對生長素的敏感性不同，植物的根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低．
植物向光生長的原因是單側(cè)光照引起生長素分布不均勻，背光側(cè)生長素分布多，長得快，向光側(cè)分布少，長得慢．

解答： 解：（1）據(jù)甲圖所示，①表示頂芽，②表示側(cè)芽，頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，在側(cè)芽部位積累．頂芽處生長素濃度處于促進生長的濃度范圍內(nèi)，乙圖中b或d點對應(yīng)濃度處于該范圍內(nèi)，．②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，在側(cè)芽部位積累，側(cè)芽生長素濃度過高，抑制生長，若去除頂芽，此后②處生長素濃度將會低于10^-6mol．L^-1，從而側(cè)芽生長．
（2）將該植物置于右側(cè)光照下，一段時間后，左側(cè)的生長素濃度較高，生長較快，植物向右彎曲生長，故乙圖中的g或k點濃度可表示左側(cè)③的生長素濃度．
（3）當植物水平放置時，由于受到重力作用，近地側(cè)生長素濃度高于遠地側(cè)生長素濃度，近地側(cè)生長素濃度抑制根的生長，遠地側(cè)生長素濃度促進根生長，所以⑤側(cè)可用F點表示，⑦側(cè)生長素濃度用e表示，此時該側(cè)的生長是被抑制．
故答案為：
（1）b或d   生長素濃度過高，抑制生長   10^-6
（2）g或k
（3）e   抑制

點評：本題考查了生長素生理作用的兩重性，意在考查考生的識圖能力和分析能力，要求考生能夠識記植物不同器官對生長素的敏感性不同；能夠分析植物向光性的原因；能夠運用植物生長素的作用、生長素作用兩重性的特點和植物的不同器官對生長素的敏感性不同解釋生物現(xiàn)象進行相關(guān)解答．