某真核生物的活細(xì)胞的最外層結(jié)構(gòu)用纖維素酶處理后,無變化,則該細(xì)胞能進(jìn)行的生化反應(yīng)一定不包括( 。
A、(C6H12O6)+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
B、丙酮酸→乳酸+能量
C、CO2+C5→2C3
D、ATP→ADP+Pi+能量
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時(shí)釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進(jìn)行,為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量.
植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠.分析題干信息,某真核生物的活細(xì)胞的最外層結(jié)構(gòu)用纖維素酶處理后,無變化,說明該真核細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞.據(jù)此分析解答.
解答: 解:A、反應(yīng)式表示的是有氧呼吸的過程,不管植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞,只要是活細(xì)胞都可以進(jìn)行此項(xiàng)過程,A正確;
B、表示的是無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的階段,可以發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),B正確;
C、表示的是光合作用暗反應(yīng)階段的二氧化碳的固定階段,發(fā)生在植物細(xì)胞,動(dòng)物細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,C錯(cuò)誤;
D、表示的是ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,發(fā)生在所有活細(xì)胞內(nèi),D正確.
故選:C
點(diǎn)評(píng):此題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及細(xì)胞生命活動(dòng)等相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體非特異性免疫的敘述,正確的是( 。
A、機(jī)體通過非特異性免疫產(chǎn)生記憶細(xì)胞
B、過敏反應(yīng)是非特異性免疫異常引起的
C、非特異性免疫是能夠遺傳的
D、非特異性免疫只對(duì)一種特定的病原體起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

人們常用能量金字塔來描述能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng).下面說法中,正確的是( 。
A、位于能量金字塔頂部的消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中是最重要的
B、約有10%-20%的能量可以從上一個(gè)營養(yǎng)級(jí)流到下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)
C、在每一個(gè)營養(yǎng)級(jí)可利用的能量中有10%以熱能的形式在呼吸作用中散失
D、只有25%的能量可從一個(gè)營養(yǎng)級(jí)進(jìn)入到下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法正確的是( 。
A、基因重組能夠產(chǎn)生多種基因,突變?yōu)檫M(jìn)化提供大量的原材料
B、基因突變不可引起種群基因頻率的改變,但生物一定發(fā)生進(jìn)化
C、生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果
D、自然選擇作用于個(gè)體的表現(xiàn)型,所以個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交,子代中圓眼長翅:圓眼殘翅:棒眼長翅:棒眼殘翅的比例,雄性為3:1:3:1,雌性為5:2:0:0,下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A、圓眼、長翅為顯性性狀
B、決定眼形的基因位于X染色體上
C、子代圓眼殘翅雌果蠅中雜合子占
2
3
D、雌性子代中可能存在與性別有關(guān)的致死現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一種物質(zhì)能順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞膜,不需要載體蛋白也不需要消耗能量.這種物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式是( 。
A、自由擴(kuò)散B、協(xié)助擴(kuò)散
C、主動(dòng)運(yùn)輸D、胞吞、胞吐

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的原因是( 。
A、頂端陽光充足有利于生長
B、頂端蒸騰作用強(qiáng),水肥多
C、頂端產(chǎn)生生長素多促進(jìn)生長
D、頂端產(chǎn)生生長素向側(cè)芽運(yùn)輸,抑制側(cè)芽生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列人體各種生理現(xiàn)象中,沒有涉及細(xì)胞間信息交流的一項(xiàng)是( 。
A、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜產(chǎn)生膜電位變化
B、紅細(xì)胞以協(xié)助擴(kuò)散的方式來吸收血糖
C、T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化
D、下丘腦、垂體和各內(nèi)分泌腺間的聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是高致敏型禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解,圖中A~F為有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)過程①是指病毒經(jīng)過
 
細(xì)胞的處理和傳遞后,特有的抗原刺激T細(xì)胞,經(jīng)過②過程形成C:
 
細(xì)胞.
(2)T細(xì)胞成熟于
 
,它在人體免疫應(yīng)答中具有
 
、傳遞抗原,
 
等的功能.
(3)圖中細(xì)胞B在T細(xì)胞傳遞的抗原刺激下,同時(shí)受到物質(zhì)A的作用,形成
 
細(xì)胞,與體液免疫有關(guān).
(4)D與E的識(shí)別、結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能.
(5)F的最終消滅將依賴
 
的作用.

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