下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法正確的是(  )
A、基因重組能夠產(chǎn)生多種基因,突變?yōu)檫M(jìn)化提供大量的原材料
B、基因突變不可引起種群基因頻率的改變,但生物一定發(fā)生進(jìn)化
C、生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果
D、自然選擇作用于個(gè)體的表現(xiàn)型,所以個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位
考點(diǎn):現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題:
分析:本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容.
種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個(gè)過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:A、基因重組不能夠產(chǎn)生新基因,只能產(chǎn)生新的基因型,A錯誤;
B、影響基因頻率變化的因素:突變、基因重組、自然選擇等,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,B錯誤;
C、共同進(jìn)化是指生物與生物之間、生物與環(huán)境之間的共同進(jìn)化,生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果,C正確;
D、自然選擇作用于個(gè)體的表現(xiàn)型,種群是生物進(jìn)化的基本單位,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識.要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了,但不一定產(chǎn)生新的物種.新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離.生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離,如多倍體的形成.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、圖中,若三角形表示能量金字塔,即越接近其頂端的營養(yǎng)級在單位時(shí)間內(nèi)獲得的能量就越多
B、若如圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng),則該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括無機(jī)環(huán)境和生物群落兩大部分
C、若需對圖中土壤小動物類群豐富度進(jìn)行研究,常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查
D、若想篩選出土壤中的纖維素分解菌,可用選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)以及用剛果紅染色法篩選

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述正確的是( 。
A、酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
B、酶只能在細(xì)胞內(nèi)起作用
C、酶對底物有嚴(yán)格的選擇性
D、酶的催化效率總是高于無機(jī)催化劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體特異性免疫示意圖,有關(guān)敘述正確的是(  )
A、圖中的B細(xì)胞和T細(xì)胞都由骨髓造血干細(xì)胞分化而成,并在骨髓中發(fā)育成熟
B、①和②過程都需要細(xì)胞膜上糖被的參與,⑤過程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C、該免疫過程有T細(xì)胞等多種免疫細(xì)胞的參與,因此屬于細(xì)胞免疫過程
D、機(jī)體再次受到同種抗原刺激時(shí),可在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生⑤反應(yīng),因?yàn)棰圻^程可迅速發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

人肝細(xì)胞合成的糖原儲存在細(xì)胞內(nèi),合成的脂肪不儲存在細(xì)胞內(nèi),而是以VLDL形式分泌出細(xì)胞外.下列敘述正確的是( 。
A、VLDL的合成與核糖體無關(guān)
B、肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成與分解可影響血糖含量
C、VLDL過低可能導(dǎo)致血液中膽固醇過高
D、胰高血糖素可促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞膜所具有的特性(  )
A、流動性B、選擇透過性
C、全透性D、半透性

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科目:高中生物 來源: 題型:

某真核生物的活細(xì)胞的最外層結(jié)構(gòu)用纖維素酶處理后,無變化,則該細(xì)胞能進(jìn)行的生化反應(yīng)一定不包括( 。
A、(C6H12O6)+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
B、丙酮酸→乳酸+能量
C、CO2+C5→2C3
D、ATP→ADP+Pi+能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用產(chǎn)生的[H]和呼吸作用產(chǎn)生的[H],分別用于( 。
A、都用于還原CO2
B、前者還原CO2,后者還原O2
C、都用于還原O2
D、前者還原O2,后者還原CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明.其主要原因是流出的晶狀體蛋白進(jìn)入血液后成為抗原,免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的抗體會攻擊另一只眼球組織.這一過程與下列哪一現(xiàn)象的免疫學(xué)原理相同( 。
A、少數(shù)患者注射青霉素后產(chǎn)生休克反應(yīng)
B、感染HIV病毒導(dǎo)致人體免疫機(jī)能缺失
C、產(chǎn)生紅斑狼瘡的病理過程
D、注射流感疫苗后人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體

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