【題目】某患者可以看懂文字、聽懂別人談話，但是自己卻不會講話。他受到損傷的部位是

A.腦干 B.大腦皮層的S區(qū) C. 大腦皮層的H區(qū) D.小腦

【答案】B

【解析】

試題分析：W區(qū)受損，不能寫字，V區(qū)受損，不能看懂文字，S區(qū)受損，不能講話，H區(qū)受損，不能聽懂話，選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了位于脊髓的傳出神經(jīng)元的細(xì)胞體，而傳入神經(jīng)元及神經(jīng)中樞未受到侵染，所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出下肢

A. 能運(yùn)動，對刺激有感覺 B. 運(yùn)動障礙，對刺激有感覺

C. 不能運(yùn)動，對刺激無感覺 D. 運(yùn)動障礙，對刺激無感覺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成分泌蛋白的示意圖，已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導(dǎo)其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列（圖中P肽段）。下列相關(guān)說法正確的是

A. 若P肽段功能缺失，則可繼續(xù)合成新生肽但無法將蛋白分泌到細(xì)胞外

B. 合成①的場所主要在細(xì)胞核，但⑥的合成與核仁無關(guān)

C. 多個核糖體結(jié)合的①是相同的，但最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同

D. 若①中有一個堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈結(jié)構(gòu)一定會發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”時，用放射性同位素標(biāo)記某個噬菌體和細(xì)菌的有關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)（如下表所示）。產(chǎn)生的n個子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣。

（1）子代噬菌體的DNA應(yīng)含有表中的_______和______元素，

（2）子代噬菌體的DNA中，只含32P的有______個；只含31P的占子代的_____（比例）；同時含有32P、31P的占子代的_____（比例）。

（3）子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中都沒有________元素，都含有______元素，這是因?yàn)?/span>___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用,正確的是( )

A.蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落

B.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長其休眠時間以利于儲存

C.用一定濃度乙烯利處理未成熟的幼果,可促其發(fā)育

D.用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗,不能得到多倍體番茄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某高等雌性動物在細(xì)胞分裂時的圖形，乙圖表示某種生物細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線和圖回答下列問題。

(1)圖甲中的A、B分別處于什么分裂什么時期？A：________，B：________。

(2)乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫________。

(3)乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是________和8～11。

(4)若該生物體細(xì)胞中染色體為20條，則一個細(xì)胞在4～5時期染色體數(shù)目為________條。

(5)同源染色體的分離發(fā)生在________(4或12)。

(6)時期6與11的共同點(diǎn)是________。

(7)甲圖中B細(xì)胞分裂完成形成的子細(xì)胞是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是

A.神經(jīng)元的細(xì)胞膜上有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的受體

B.紅細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體

C.心肌細(xì)胞的線粒體中有分解葡萄糖的酶

D.吞噬細(xì)胞的溶酶體中有分解蛋白質(zhì)的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】—只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型變?yōu)橥蛔冃�。該雌鼠與野生型雄鼠雜交，F(xiàn)1的雌、雄個體中均既有野生型又有突變型。該雌鼠的突變型基因是（ ）

A．顯性基因 B．常染色體顯性基因

C．隱性基因 D．X染色體隱性基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】PEP為油菜細(xì)胞中的一種中間代謝產(chǎn)物。在兩對獨(dú)立遺傳的等位基因A/a, B/b的控制下，可轉(zhuǎn)化為油脂或蛋白質(zhì)。某科研組研究出產(chǎn)油率更高的油菜品種。基本原理如圖。下列說法錯誤的是

A．該研究可能是通過抑制基因B的翻譯來提高產(chǎn)油率

B．基因A與物質(zhì)C在化學(xué)組成上的區(qū)別是前者含有胸腺嘧啶和脫氧核糖

C．過程①和過程②所需的嘌呤堿基數(shù)量一定相同

D．基因A和基因B位置的互換屬于染色體變異

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