囊性纖維病是由于基因突變導(dǎo)致跨膜蛋白(CFTR)異常,支氣管黏液增多,細(xì)菌滋生造成的.如圖是CFTR合成過程部分示意圖,請回答相關(guān)問題:

(1)①是
 
,其功能是
 

②形成的主要場所是
 

(2)細(xì)胞器③的名稱是
 
,在圖示生理過程中產(chǎn)生水的原因是
 

(3)請寫出CFTR形成過程中遺傳信息的傳遞途徑:
 

(4)基因突變導(dǎo)致個(gè)體患上囊性纖維病,體現(xiàn)了基因控制性狀的方式為
 

(5)下列關(guān)于遺傳密碼子的敘述錯(cuò)誤的是
 

A.一種氨基酸可能有多種與之對(duì)應(yīng)的密碼子
B.GTA肯定不是密碼子
C.每種密碼子都有與之對(duì)應(yīng)的氨基酸
D.tRNA上只含有三個(gè)堿基,稱為反密碼子
E.mRNA上的GCA在人細(xì)胞中和小鼠細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸.
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示是CFTR合成的翻譯過程示意圖,其中①為tRNA,能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸;②為mRNA,是翻譯的模板;③為核糖體,是翻譯的場所,且翻譯過程中核糖體沿著mRNA移動(dòng).
解答: 解:(1)由以上分析可知,①是tRNA,能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)(一種)氨基酸.②是mRNA,主要是在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄形成的.
(2)細(xì)胞器③是核糖體,能將氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì),因此圖示生理過程中能產(chǎn)生水.
(3)CFTR是一種蛋白質(zhì),其形成過程中遺傳信息的傳遞途徑:DNAmRNACFTR.
(4)基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成來影響細(xì)胞代謝,進(jìn)而間接控制生物的性狀;②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀.基因突變導(dǎo)致個(gè)體患上囊性纖維病,體現(xiàn)了基因控制性狀的方式為:基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀.
(5)A、一種密碼子只能決定一種氨基酸,但一種氨基酸可能有多種與之對(duì)應(yīng)的密碼子,A正確;
B、密碼子在mRNA上,肯定不含堿基T,因此GTA肯定不是密碼子,B正確;
C、終止密碼子沒有與之對(duì)應(yīng)的氨基酸,C錯(cuò)誤;
D、tRNA上含有多個(gè)堿基,其一端相鄰的三個(gè)堿基稱為反密碼子,D錯(cuò)誤;
E.自然界中所有生物共用一套遺傳密碼,因此mRNA上的GCA在人細(xì)胞中和小鼠細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸,E正確.
故選:CD.
故答案為:
(1)tRNA 識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)(一種)氨基酸 細(xì)胞核
(2)核糖體 氨基酸形成肽鏈時(shí)發(fā)生脫水縮合而產(chǎn)生水
(3)DNAmRNACFTR
(4)基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀
(5)CD
點(diǎn)評(píng):本題以CFTR為素材,結(jié)合翻譯過程示意圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因與性狀的關(guān)系等知識(shí),要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所、過程及條件等基礎(chǔ)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱;識(shí)記基因控制性狀的方式;識(shí)記密碼子的概念、種類及特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì),處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng),由此可推測核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是(  )
A、蛋白酶B、RNA聚合酶
C、RNAD、逆轉(zhuǎn)錄酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過程示意圖.據(jù)圖回答下列問題:
(1)可在雌性動(dòng)物體內(nèi)出現(xiàn)的細(xì)胞有
 

(2)D細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是
 

(3)如果上圖細(xì)胞都來源于同一動(dòng)物的性腺,寫出C、D各細(xì)胞的名稱
 

(4)若A、C細(xì)胞在此次分裂過程中都發(fā)生了基因突變,能將突變性狀遺傳給子代的是
 

(5)該種生物產(chǎn)生的子代各個(gè)體間及子代與親代間性狀差別很大,這與上列
 
細(xì)胞所發(fā)生的
 
密切相關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物育種過程中,可用不同化學(xué)物質(zhì)(如EMS、秋水仙素)處理獲得新品種,請分析回答以下問題.
Ⅰ甲磺酸乙酯(EMs)能使DNA序列中G-c堿基對(duì)轉(zhuǎn)換成A-T堿基對(duì).育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型,常先將水稻種子用EMS溶液浸泡,再在大田種植,通?色@得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株.
(1)通過EMS溶液處理獲得性狀變異的水稻,這種可遺傳的變異稱為
 

(2)用EMS浸泡種子是為了提高
 
,某一性狀出現(xiàn)多種變異有
 
的特點(diǎn).
Ⅱ用一定濃度秋水仙素溶液處理植物分生組織,能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍,形成多倍體植物細(xì)胞.那么,用一定時(shí)間的低溫(4℃)處理水培的洋蔥根尖時(shí),是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi) 染色體數(shù)目的加倍呢?請通過實(shí)驗(yàn)探究低溫對(duì)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同.
材料器具:長出根的洋蔥(2n=16)若干,小燒杯或廣口瓶若干、清水、冰箱、一定濃度秋水仙素溶液.
(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:
 

(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
①前期準(zhǔn)備:用清水培養(yǎng)洋蔥,待根尖長到1cm長.
②分組處理:甲組滴加一定濃度的秋水仙素溶液、乙組放在
 
下、丙組放在室溫下進(jìn)行培養(yǎng).
③觀察現(xiàn)象:一段時(shí)間后,制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片,在光學(xué)顯微鏡觀察根尖細(xì)胞內(nèi)
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測與結(jié)論
 
,說明低溫與秋水仙素作用相同,低溫能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
 
,說明低溫與秋水仙素作用不同,低溫不能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有兩純種小麥,一純種小麥性狀是高稈(D)、抗銹。═);另一純種小麥的性狀是矮稈(d)、易染銹。╰)(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳).育種專家提出了如圖所示育種方法以獲得小麥新品種,請據(jù)圖分析回答:
(1)與正常植株相比,單倍體植株長得弱小,而且高度不育,但是,利用單倍體植株培育新品種卻能明顯
 

(2)圖中(三)過程采用的方法稱為
 
;圖中(四)過程最常用的化學(xué)藥劑是
 
,該物質(zhì)作用于正在分裂的細(xì)胞,引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的原因是
 

(3)圖中標(biāo)號(hào)④基因組成分別為
 
.用這種方法培育得到的植株中,符合人們要求的矮稈抗銹病植株所占的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程,請回答相關(guān)問題:

(1)上述工作流程中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在
 
的土壤環(huán)境中,要從土壤中分離獲取這種微生物,應(yīng)采用具有
 
的培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中的碳源為
 
.為了篩選出微生物,還應(yīng)向培養(yǎng)基中加入
 
染料.
(2)從生物體提取的酶首先要檢測
 
,以便更好地將酶用于生產(chǎn)實(shí)踐,衡量此酶這一指標(biāo)可用
 
表示.在生產(chǎn)糖液的過程中,為了使酶能夠被反復(fù)利用,可采用
 
技術(shù).
(3)生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見菌種是
 
,④過程要注意對(duì)接種器材進(jìn)行
 
.為了確保⑤環(huán)節(jié)成功,后期的發(fā)酵裝置要保證
 
條件.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答有關(guān)橘皮精油提取和優(yōu)良柑橘品種培育問題
(1)提取橘皮精油一般采用了
 
法柑橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡.
(2)為使橘皮精油易于與水分離,還要分別加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量置0.25%NaHCO,和5%的
 
,并將pH謂節(jié)至
 
.單倍體育種可明顯節(jié)省大量人力物力.若對(duì)柑播進(jìn)行單倍體育種,通常選用
 
培養(yǎng)基,
 
進(jìn)行離體培養(yǎng).當(dāng)幼小的柑橘植株形成后還需經(jīng)過人工誘導(dǎo)
 
使其得具有正常有性生殖能力的植株.
(3)影響植物組織培養(yǎng)的因素很多多,其中常使用的兩類激素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,不正確的是(  )
A、自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變
B、生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志
C、物種形成包括突變、選擇、隔離三個(gè)重要過程
D、變異為生物進(jìn)化提供原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

用矮桿晚熟(ddEE)水稻和高桿早熟(DDee) 水稻雜交,這兩對(duì)遺傳因子自由組合.如果希望達(dá)到2000株矮桿早熟純種水稻,那么F2在理論上要有(  )
A、800株
B、1000株
C、1600株
D、32000株

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