6．下列關(guān)于酶和ATP的敘述，正確的是（　　）
A．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化
B．隨著溫度的降低，酶促反應(yīng)的活化能也隨之下降
C．ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是兩個(gè)完全可逆的過程
D．可用過氧化氫為底物來探究溫度對(duì)酶活性的影響

分析 生物體進(jìn)行的從“ATP→ADP+Pi”的過程和從“ATP+Pi→ATP”的過程是兩個(gè)截然不同的生理過程，它們發(fā)生的場(chǎng)所、所需要的酶是不同的，植物細(xì)胞可以通過光合作用產(chǎn)生ATP和消耗ATP，也可通過呼吸作用產(chǎn)生ATP，而動(dòng)物細(xì)胞只能通過呼吸作用產(chǎn)生．

解答 解：A、酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì)或RNA，其形成過程為翻譯或轉(zhuǎn)錄過程，需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化，A正確；
B、在一定的范圍內(nèi)，隨著溫度的降低，酶的活性下降，而酶促反應(yīng)的活化能是不會(huì)降低的，B錯(cuò)誤；
C、ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的兩個(gè)過程的反應(yīng)類型、所需酶、反應(yīng)場(chǎng)所等都不相同，所以二者之間的相互轉(zhuǎn)化不是可逆反應(yīng)，C錯(cuò)誤；
D、過氧化氫在溫度較高時(shí)易分解，不能以過氧化氫為底物探究溫度對(duì)酶活性的影響，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的有關(guān)知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP合成的能量來源．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，下列對(duì)圖示的分析不正確的是

A．DNA聚合酶作用形成磷酸二酯鍵只發(fā)生在AB段

B．在BC段，細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)可為完整體細(xì)胞的1/2倍

C．CD時(shí)由于兩側(cè)紡錘絲的作用力使著絲粒一分為二

D．DE段的每條染色體由一個(gè)DNA分子和組蛋白等組成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列所采取的措施，不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”原理的是（　　）
A．利用果膠酶提高水果的出汁率
B．滴加肝臟研磨液促使過氧化氫的分解
C．滴加FeCl3 溶液提高過氧化氫的分解速率
D．利用無水乙醇提取綠葉中的色素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的有（　　）
（1）探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液作底物
（2）孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用了假說演繹法
（3）色素的提取和分離--提取色素時(shí)加入無水乙醇越多，紙層析時(shí)色素帶的顏色越淺
（4）觀察細(xì)胞減數(shù)分裂--顯微鏡下觀察不到著絲點(diǎn)排列在赤道板上的減數(shù)分裂時(shí)期細(xì)胞
（5）用標(biāo)志重捕法調(diào)查褐家鼠的種群密度時(shí)，若標(biāo)志物脫落，將使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏�。�
（6）使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí)，要先蓋上蓋玻片，再滴加樣液．
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下，通過機(jī)體各種器官、系統(tǒng)分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）懷孕母親缺碘時(shí)，甲狀腺激素分泌量減少（下降），使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌量增加，結(jié)果甲狀腺增生，同時(shí)胎兒的發(fā)育也會(huì)受到影響．該過程的調(diào)節(jié)機(jī)制為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)機(jī)體失水過多時(shí)，垂體釋放的抗利尿激素會(huì)增加．靶細(xì)胞依靠（特異性）受體識(shí)別該激素并與之結(jié)合促進(jìn)水分重吸收．同時(shí)在大腦皮層產(chǎn)生喝覺，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)降低細(xì)胞外液滲透壓．
（3）精神因素可使T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體生成抗體能力降低．根據(jù)體液免疫的原理，其原因可能是T細(xì)胞分泌淋巴因子減少，使B細(xì)胞分裂和分化的能力下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系．請(qǐng)分析說明：

（1）圖中①⑦是構(gòu)成反射弧的某些結(jié)構(gòu)，則結(jié)構(gòu)①名稱是傳入神經(jīng)；結(jié)構(gòu)A的名稱是下丘腦．
（2）若切斷人體的大腦皮層與A之間的神經(jīng)聯(lián)系，人體仍能保持體溫恒定的原因是體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦．
（3）若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則當(dāng)人體內(nèi)缺碘時(shí)，④⑥含量的變化情況分別是增加
和減少（填“增加”或者“減少”）．
（4）當(dāng)吃的食物過咸時(shí)會(huì)使下丘腦滲透壓感受器興奮，通過下丘腦和垂體的相關(guān)活動(dòng)，使抗利尿激素增加，最終導(dǎo)致尿量減少，有利于細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)正常水平．
（5）毒性極弱的疫苗進(jìn)入人體內(nèi)作為抗原起作用，使人體內(nèi)產(chǎn)生能與抗原特異性結(jié)合的物質(zhì)，請(qǐng)寫出所有與該物質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞名稱：吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞（或漿細(xì)胞）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．為檢測(cè)光質(zhì)（不同波長(zhǎng)的光）對(duì)水生黑藻、光合作用強(qiáng)度的影響，現(xiàn)提供下述材料：紅、綠、白三種顏色的40W的燈泡數(shù)個(gè)，試管數(shù)支、黑藻、pH試紙、石蠟油、NaHCO 3溶液．請(qǐng)完成下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答相關(guān)問題：
實(shí)驗(yàn)開始步驟：在溫度為2O℃環(huán)境，按如圖組裝實(shí)驗(yàn)裝置…
（1）寫出后面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要步驟：將黑藻分成等量的三組．取適量NaHCO3溶液三等份分別放人三只編號(hào)試管中．再將三盞燈泡在距試管相等的位置照射相同的時(shí)間，用pH試紙檢測(cè)溶液pH的變化．．
（2）請(qǐng)預(yù)測(cè)并簡(jiǎn)要分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果：黑藻在不同種光照下光合強(qiáng)度不同，CO2的吸收量不同，試管內(nèi)的pH不同．在白光下光合作用最強(qiáng)，測(cè)得的pH最大，其次是紅光和綠光．．
（3）若只有一枝黑藻作為實(shí)驗(yàn)材料，簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)步驟：用三種燈泡依次照射試管內(nèi)黑藻，每次照射要有時(shí)間間隔，并要更換試管內(nèi)溶液，且燈泡與試管的距離相等，照射時(shí)間相同，用PH試紙檢測(cè)溶液pH的變化．．
（4）若不增加實(shí)驗(yàn)用具，指出另一種檢測(cè)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的簡(jiǎn)便方法：直接觀察氣泡釋放的速度．
（5）若上述實(shí)驗(yàn)效果不明顯，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種增加光合強(qiáng)度的方法：適當(dāng)提高溫度．
（6）黑藻可產(chǎn)生ATP的途徑有光合作用、細(xì)胞呼吸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖示某物種遷入新環(huán)境，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率（平均值）隨時(shí)間（單  位：年）的變化關(guān)系．經(jīng)調(diào)查在第5年時(shí)該種群的種群數(shù)量為200只．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．由圖可知該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)量一直呈“J”型增長(zhǎng)
B．第9年，種群數(shù)量約為400只
C．若為田鼠，則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患
D．若為鯉魚，則第5年后開始適度捕撈，可持續(xù)獲得高產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖二     段表示減數(shù)分裂過程，其中同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合發(fā)生在    段（　�。�
A．AE      CDB．AE    DEC．CE      DED．FK    HK

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