18.為檢測光質(zhì)(不同波長的光)對水生黑藻、光合作用強度的影響,現(xiàn)提供下述材料:紅、綠、白三種顏色的40W的燈泡數(shù)個,試管數(shù)支、黑藻、pH試紙、石蠟油、NaHCO 3溶液.請完成下面的實驗設(shè)計并回答相關(guān)問題:
實驗開始步驟:在溫度為2O℃環(huán)境,按如圖組裝實驗裝置…
(1)寫出后面實驗設(shè)計的主要步驟:將黑藻分成等量的三組.取適量NaHCO3溶液三等份分別放人三只編號試管中.再將三盞燈泡在距試管相等的位置照射相同的時間,用pH試紙檢測溶液pH的變化..
(2)請預(yù)測并簡要分析上述實驗結(jié)果:黑藻在不同種光照下光合強度不同,CO2的吸收量不同,試管內(nèi)的pH不同.在白光下光合作用最強,測得的pH最大,其次是紅光和綠光..
(3)若只有一枝黑藻作為實驗材料,簡要寫出實驗設(shè)計步驟:用三種燈泡依次照射試管內(nèi)黑藻,每次照射要有時間間隔,并要更換試管內(nèi)溶液,且燈泡與試管的距離相等,照射時間相同,用PH試紙檢測溶液pH的變化..
(4)若不增加實驗用具,指出另一種檢測該實驗結(jié)果的簡便方法:直接觀察氣泡釋放的速度.
(5)若上述實驗效果不明顯,請設(shè)計一種增加光合強度的方法:適當提高溫度.
(6)黑藻可產(chǎn)生ATP的途徑有光合作用、細胞呼吸.

分析 根據(jù)題意和題圖分析:該實驗的自變量是不同的光質(zhì),因變量是光合強度.實驗中遵循的一般原則主要有對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則等.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)該實驗的目的是探究不同的光質(zhì)對光合作用強度的影響,自變量是紅、綠、白三種顏色的光照,無關(guān)變量有二氧化碳濃度、溫度、光照強度等,所以需要將黑藻分成等量的三組.取適量NaHCO3溶液三等份分別放人三只編號試管中.再將三盞燈泡在距試管相等的位置照射相同的時間,用pH試紙檢測溶液pH的變化.
(2)光合作用的色素主要吸收紅光和藍紫光,故實驗結(jié)果可能是黑藻在不同種光照下光合強度不同,CO2的吸收量不同,試管內(nèi)的pH不同.在白光下光合作用最強,測得的pH最大,其次是紅光和綠光.
(3)若只有一枝黑藻作為實驗材料,需要用三種燈泡依次照射試管內(nèi)黑藻,每次照射要有時間間隔,并要更換試管內(nèi)溶液,且燈泡與試管的距離相等,照射時間相同,用PH試紙檢測溶液pH的變化.
(4)該實驗的因變量是光合作用強度,可以用氧氣的釋放速率表示,所以檢測該實驗結(jié)果可以直接觀察氣泡釋放的速度.
(5)適當提高溫度可以提高光合作用強度.
(6)黑藻光合作用與呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP.
故答案為:
(1)將黑藻分成等量的三組.取適量NaHCO3溶液三等份分別放人三只編號試管中.再將三盞燈泡在距試管相等的位置照射相同的時間,用pH試紙檢測溶液pH的變化.
(2)黑藻在不同種光照下光合強度不同,CO 2的吸收量不同,試管內(nèi)的pH不同.在白光下光合作用最強,測得的pH最大,其次是紅光和綠光.
(3)用三種燈泡依次照射試管內(nèi)黑藻,每次照射要有時間間隔,并要更換試管內(nèi)溶液,且燈泡與試管的距離相等,照射時間相同,用PH試紙檢測溶液pH的變化.
(4)直接觀察氣泡釋放的速度
(5)適當提高溫度
(6)光合作用、細胞呼吸

點評 本題以實驗為背景主要考查影響光合作用的環(huán)境因素,意在強化學(xué)生對實驗的設(shè)計與對影響光合作用的環(huán)境因素的理解與運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列敘述中,錯誤選項的個數(shù)是( 。
①豌豆葉肉細胞中,含有的核酸、堿基、核苷酸種類分別是2種、5種、8種.
②SARS病毒中含有的核酸、堿基、核苷酸種類分別是2種、4種、4種.
③由堿基A、G、T、C組成的核苷酸種類共有7種.
④ATP脫掉兩個磷酸基團形成腺嘌呤脫氧核苷酸.
A.1個B.2個C.3個D.4個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)信息傳遞的相關(guān)敘述,不正確的是(  )
A.在細胞內(nèi)通過RNA可以將遺傳信息從DNA傳遞到蛋白質(zhì)
B.酶和神經(jīng)遞質(zhì)在人體內(nèi)細胞間的信息傳遞中發(fā)揮重要作用
C.生命活動的正常進行以及生物種群的繁衍都離不開信息傳遞
D.信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于酶和ATP的敘述,正確的是(  )
A.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化
B.隨著溫度的降低,酶促反應(yīng)的活化能也隨之下降
C.ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是兩個完全可逆的過程
D.可用過氧化氫為底物來探究溫度對酶活性的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.現(xiàn)代人吃什么都講究天然,所以目前市場上果酒、果醋越來越受到人們的青睞.請回答:
(1)果酒和果醋的制作分別利用了酵母菌和醋酸桿菌兩種微生物的發(fā)酵原理.后者在結(jié)構(gòu)上的主要特點是無成形的細胞核.
(2)葡萄酒的釀制過程中,需先通氣,目的是使酵母菌進行有氧呼吸,大量繁殖,然后再隔絕空氣,使其產(chǎn)生果酒.葡萄汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用重鉻酸鉀來檢驗,在酸性條件下,它與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.
(3)制作果醋時需將溫度控制在30~35℃,并注意適時通氣,原因是醋酸桿菌是好氧菌,將酒精變?yōu)榇姿釙r需要氧的參與.
(4)在制作果酒果醋過程中,榨取的果汁非常渾濁,解決方法是用果膠酶處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于細胞代謝的敘述,錯誤的是( 。
A.無氧呼吸能產(chǎn)生ATP,也有[H]的生成
B.有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水
C.某些微生物可利用氧化無機物產(chǎn)生的能量合成有機物
D.無氧呼吸產(chǎn)生的[H]可在線粒體內(nèi)消耗

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲋,錯誤的是( 。
A.O2進入細胞一定不需要載體蛋白協(xié)助
B.離子跨膜運輸?shù)姆绞娇赡苁菂f(xié)助擴散,也可能是主動運輸
C.主動運輸方式中,物質(zhì)一定是逆濃度梯度運輸?shù)?/td>
D.需要載體蛋白協(xié)助參與的運輸方式中,也一定是要消耗細胞內(nèi)能量的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列敘述中,不能成為生命活動離不開細胞的理由的是( 。
A.沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細胞內(nèi)繁殖
B.單細胞生物體具有生命的基本特征-新陳代謝、應(yīng)激性、繁殖等
C.多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成
D.細胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示小腸上皮細胞吸收葡萄糖的過程和將葡萄糖運出細胞的過程.其中●、▲的個數(shù)代表分子(離子)的濃度.下列敘述錯誤的是( 。
A.葡萄糖通過主動運輸?shù)男问竭M入此細胞,需要消耗能量
B.葡萄糖通過協(xié)助擴散的方式從此細胞中運出,不需要消耗能量
C.鈉離子通過主動運輸?shù)姆绞竭M入此細胞,需要消耗能量
D.載體■和載體◆的組成單體相同,但結(jié)構(gòu)有差異

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同步練習(xí)冊答案