A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
分析 閱讀題干可知本題涉及的知識點有探究溫度對酶活性的影響、觀察減數(shù)分裂的實驗、綠葉中色素的提取和分離等,明確知識點,梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎知識做出判斷.
解答 解:(1)由于過氧化氫在高溫下易分解,因此探究溫度對酶活性的影響的實驗中,不可以選擇過氧化氫溶液作底物,(1)錯誤;
(2)孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用了假說演繹法,(2)正確;
(3)色素的提取和分離的實驗中,提取色素時加入無水乙醇越多,色素溶液越稀,紙層析時色素帶的顏色越淺,(3)正確;
(4)處于減數(shù)第二次分裂后期的細胞中,染色體的著絲點排列在赤道板上,因此觀察細胞減數(shù)分裂的實驗中,顯微鏡下可以觀察到著絲點排列在赤道板上的細胞,(4)錯誤;
(5)用標志重捕法調(diào)查褐家鼠的種群密度時,若標志物脫落,會使重捕數(shù)中的標記數(shù)偏小,將使實驗結(jié)果偏大,(5)錯誤;
(6)使用血細胞計數(shù)板時,要先蓋上蓋玻片,再滴加樣液,(6)正確.
故選:C.
點評 本題綜合考查生物實驗的相關(guān)知識,意在考查學生理解所學知識的要點和綜合運用所學知識分析問題的能力,具備對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
成熟的植物細胞就是一個滲透系統(tǒng),在洋蔥表皮質(zhì)壁分離的實驗中下列敘述錯誤的是
A.原生質(zhì)層相當于滲透系統(tǒng)中的半透膜
B.質(zhì)壁分離的原因之一是細胞壁與原生質(zhì)層的伸縮性存在差異
C.用0.5g/ml的蔗糖溶液做實驗,可觀察質(zhì)壁分離復原的現(xiàn)象
D.細胞液與外界溶液濃度差的大小影響著細胞質(zhì)壁分離的速度
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細胞內(nèi)通過RNA可以將遺傳信息從DNA傳遞到蛋白質(zhì) | |
B. | 酶和神經(jīng)遞質(zhì)在人體內(nèi)細胞間的信息傳遞中發(fā)揮重要作用 | |
C. | 生命活動的正常進行以及生物種群的繁衍都離不開信息傳遞 | |
D. | 信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光比例(%) | 葉綠素a/b | 葉綠素含量(mg/g) | 凈光合速率(μmol•m-2•s-1) | 植株干重(g) |
0 | 4.8 | 2.1 | 8.0 | 7.5 |
10 | 5.3 | 2.3 | 9.6 | 9.9 |
30 | 5.2 | 2.4 | 8.9 | 9.2 |
50 | 4.4 | 2.6 | 5.2 | 7.2 |
70 | 4.1 | 2.9 | 2.7 | 4.8 |
90 | 3.3 | 3.0 | 0 | 3.2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化 | |
B. | 隨著溫度的降低,酶促反應的活化能也隨之下降 | |
C. | ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是兩個完全可逆的過程 | |
D. | 可用過氧化氫為底物來探究溫度對酶活性的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無氧呼吸能產(chǎn)生ATP,也有[H]的生成 | |
B. | 有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水 | |
C. | 某些微生物可利用氧化無機物產(chǎn)生的能量合成有機物 | |
D. | 無氧呼吸產(chǎn)生的[H]可在線粒體內(nèi)消耗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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