生物技術(shù)與社會現(xiàn)象、生產(chǎn)實際聯(lián)系密切,請回答下列關(guān)于生物技術(shù)實踐的問題。
(1)在果酒果醋的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來源是 ,發(fā)酵裝置內(nèi)加入果汁后要留出約1/3的空間,目的是 。酒精發(fā)酵后轉(zhuǎn)入醋酸發(fā)酵前,除改變溫度外,還需調(diào)整的發(fā)酵條件是 。
(2)普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人將地衣芽孢桿菌的基因轉(zhuǎn)入酵母菌中,經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種:
圖一中的②、③過程需重復(fù)幾次,目的是進一步 。某同學(xué)嘗試過程③的操作,其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖二所示,推測該同學(xué)接種時可能的操作失誤是 。
(3)制備固定化酵母細(xì)胞時要將干酵母活化,并將溶化好的 溶液冷卻至室溫,加入已活化的酵母細(xì)胞,進行充分?jǐn)嚢,使其混合均勻,再轉(zhuǎn)移至注射器中,以恒定的速度緩慢地將注射器中的溶液滴加到配制好的 溶液中,觀察凝膠珠的形成。
(4)DNA粗提取與鑒定實驗中,對最后得到絮狀物進行鑒定時,先取兩支試管,分別加入等量的2mol/L的NaCl溶液溶解絮狀物,再向試管中各加入4mL二苯胺試劑,混合均勻,后續(xù)進一步的操作是 ,比較兩支試管中溶液的顏色。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液中激素①、②、③的含量會減少 | |
B. | 激素①、②對垂體的作用效應(yīng)都為促進 | |
C. | 激素①作用的靶細(xì)胞也可以是甲狀腺細(xì)胞 | |
D. | 骨骼肌受神經(jīng)支配,不自主戰(zhàn)栗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 整合素中N原子數(shù)目與肽鍵數(shù)目相等 | |
B. | 整合素的合成和加工與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān) | |
C. | 整合素可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) | |
D. | 整合素可能在細(xì)胞的識別中發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 造血干細(xì)胞比受精卵分化程度低,干細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞均保留細(xì)胞周期 | |
B. | 造血干細(xì)胞分化出各類血細(xì)胞,表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
C. | 在生物體內(nèi),造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞的過程是不可逆的 | |
D. | 胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導(dǎo)分化 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇南京市高三年級下期第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖一表示在不同溫度下,測定某植物葉片重量(單位:mg。均考慮為有機物的重量)變化情況的操作流程及結(jié)果。氣孔導(dǎo)度表示單位時間內(nèi)進入葉片表面單位面積的二氧化碳量,能反映氣孔張開的程度,表一、表二為該植物受一定因素影響的相關(guān)測量數(shù)據(jù)。請根據(jù)圖表回答問題:
(1)從圖一分析可知,該植物的呼吸速率可表示為 mg/h,實際光合速率可表示為 mg/h。15~24℃之間,隨著溫度的升高,該植物實際光合作用的強度 (增強/減弱/不變)。
(2)在圖一所示實驗中,若先給予6小時光照,后6小時黑暗處理,恒定在上述 ℃溫度下,該植物葉片增重最多;若只是持續(xù)給予12小時光照,則該溫度下,該植物葉片增重 mg。
(3)據(jù)表一分析,X應(yīng)為0.1,理由是 ;高劑量鎘會使氣孔導(dǎo)度明顯下降,而胞間二氧化碳濃度缺增大,其主要元素是 ,以致合成的減少。
表一 某研究小組探究不同濃度的鎘對小白菜影響的實驗數(shù)據(jù)
(4)據(jù)表二分析可知,沙漠植物氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物 。
表二 植物A和植物B在一天中氣孔導(dǎo)度的變化
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇南京市高三年級下期第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì),自然界中存在著降解苯酚的微生物,某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株,篩選的主要步驟如下圖所示,①為土壤樣品。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A.使用平板劃線法可以在⑥上獲得單個菌落
B.如果要測定②中的活細(xì)菌數(shù)量,常采用稀釋涂布平板法
C.圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為碳源
D.微生物培養(yǎng)前,需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行消毒處理
多選題
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇南京市高三年級下期第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是
A.原核細(xì)胞無核膜及細(xì)胞器膜因而不具有生物膜
B.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度取決于磷脂的種類和數(shù)量
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜為多種酶提供了大量的附著位點
D.有絲分裂過程中核膜隨著著絲點的分裂而消失
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省中山市高三4月高考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
小鼠品系眾多,是遺傳學(xué)研究的常用材料。下圖是某品系小鼠(2N=40)的某些基因在染色體的排列情況。該品系成年小鼠的體重受獨立遺傳的三對等位基因A-a、D-d、F-f控制。這三對基因的遺傳效應(yīng)相同,且具有累加效應(yīng)(AADDFF的成鼠最重,aaddff的成鼠最輕)。請回答下列問題:
(1)在該小鼠的種群中,與體重有關(guān)的表現(xiàn)型有 種。用圖中親本雜交獲得F1,F(xiàn)l雌雄個體相互交配獲得F2,則F2中成鼠體重不同于親本的個體占 。
(2)若圖中父、母本雜交后代出現(xiàn)一只性染色體組成為XXY的小鼠,小鼠成年后,如果能進行正常的減數(shù)分裂,則可形成性染色體不同的配子類型及比例為 。
(3)小鼠的有毛與無毛是一對相對性狀,分別由等位基因E、e控制,位于1、2號染色體上。上述親本雜交得到F1后,讓F1的雌雄小鼠自由交配,所得F2中有毛鼠所占比例總是2/5,請推測其最可能的原因是 。
(4)小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對基因控制,其中Y/y控制灰色物質(zhì)合成,B/b控制黑色物質(zhì)合成,兩對基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系如下圖。
為探究B/b等位基因是否也位于1、2號染色體上(僅就體色而言,不考慮其他性狀和交叉互換),實驗步驟如下:讓純合雄灰鼠和基因型為bbyy的雌白鼠雜交得到F1,讓F1雌雄成鼠隨機交配得到F2,觀察并統(tǒng)計F2中小鼠的體色性狀分離比。
①若F2中 ,則另一對等位基因也位于1、2號染色體上;
②若F2中 ,則另一對等位基因不位于1、2號染色體上。
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