下列說法正確的是(  )
A、細胞具有統(tǒng)一性只是指所有細胞都具有DNA
B、非生物界的元素在生物界都能夠找到,這說明生物界和非生物界具有統(tǒng)一性的一面
C、細胞學說闡明了一切動植物都由細胞發(fā)育而來
D、噬菌體(細菌病毒)能利用細菌的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì)
考點:細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:1、細胞學說是德國的植物學家施萊登和動物學家施旺提出.
內(nèi)容:①、一切動植物都是由細胞構成的;②、細胞是一個相對獨立的單位;③、新細胞可以從老細胞產(chǎn)生.
意義:證明了動植物界具有統(tǒng)一性.
2、組成生物體的化學元素,在無機自然界都可以找到,沒有一種化學元素是生物界所特有的,這個事實說明生物界和非生物界具統(tǒng)一性.
解答: 解:A、細胞學說的主要內(nèi)容之一是“動植物都是由細胞構成的”,這說明生物體結構的統(tǒng)一性,A錯誤;
B、生物界的元素在非生物界都能夠找到,這說明生物界和非生物界具有統(tǒng)一性的一面,B錯誤;
C、細胞學說闡明了一切動植物都由細胞發(fā)育而來,C正確;
D、細菌細胞內(nèi)沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng),D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查了細胞學說的創(chuàng)立者、內(nèi)容及意義和生物界與非生物界的統(tǒng)一性的知識,意在考查考生的識記能力,屬于簡單題.在此類題型中,注意不是所有生物都是由細胞構成的,因為病毒沒有細胞結構等知識點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于免疫的敘述,正確的是( 。
A、非特異性免疫,必須有抗體的參與
B、同一人體的B細胞和T細胞所含基因不同,功能也不同
C、過敏反應具有發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快的特點
D、淋巴因子只由效應T細胞釋放

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體感染“豬鏈球菌”后,菌體在人體內(nèi)裂解釋放出類毒素,患者出現(xiàn)中毒休克綜合癥.實踐證明,從病愈者血清中提取的抗毒素對“豬鏈球菌”患者有顯著療效.下列說法正確的是( 。
A、類毒素是大分子化合物,抗毒素是小分子化合物
B、類毒素是一種抗原,抗毒素是一種抗體
C、類毒素是一種過敏原,抗毒素是一種抗原
D、病愈者血清提取物治療患者屬主動免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某細胞中分離得到的幾種細胞器模式簡圖,相關敘述中錯誤的是 (  ) 
A、生命活動旺盛的細胞比衰老的細胞具有更多的甲
B、分泌活動旺盛的細胞內(nèi)乙的含量較多
C、在藍藻細胞中丙能把光能轉換為化學能
D、丁可以為細胞內(nèi)各種反應的正常進行提供有利條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

肺炎雙球菌的轉化實驗,不能證明的是( 。
A、DNA是遺傳物質(zhì)
B、DNA控制蛋白質(zhì)的合成
C、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
D、染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關如圖示生理過程(圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈)的敘述中,不正確的( 。
A、小麥細胞的③由960個核苷酸組成,它所編碼的蛋白質(zhì)長度一定為320個氨基酸
B、圖中所示的生理過程主要有轉錄和翻譯
C、遺傳信息由③傳遞到⑤需要tRNA作中介
D、圖中所示的全過程可發(fā)生在原核細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關反射弧的說法正確的是( 。
A、任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓
B、反射活動的完成必須通過反射弧來實現(xiàn)
C、只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動
D、反射弧中感受器和效應器位于同一組織

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代生物進化理論認為,生物進化的基本單位是( 。
A、基因B、染色體C、個體D、種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列實驗問題:
(1)在顯微鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時,要先在
 
下找到根尖的
 
部位,再換高倍鏡觀察,若所使用的目鏡是15×,物鏡是40×,則所觀察到的細胞的放大倍數(shù)是
 
倍.
(2)為鑒定細胞組織有脂肪存在,實驗室常用
 
試劑對花生薄片進行染色呈橘黃色.
(3)在做“葉綠體中色素的提取和分離”實驗時,研磨葉片時可用有機溶劑
 
來提取葉綠體中的色素,加入二氧化硅的作用是
 
,加入碳酸鈣的作用是
 
,再利用色素隨層析液在
 
上的擴散速度不同,可以把色素分離開來.

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